1、2019-2020年高中地理 第二章 海岸與海底地形 第三節(jié) 海洋旅游業(yè)課后訓(xùn)練 中圖版選修2 讀下圖，完成第14題。 1圖中杭州每年農(nóng)歷的八月十八常常吸引大量游客來(lái)此觀潮，與形成該地大潮無(wú)關(guān)的是( )。 A日、地、月位。

2、2019-2020年高中地理 第二章 海岸與海底地形 第二節(jié) 海洋空間及其開(kāi)發(fā)課后訓(xùn)練 中圖版選修2 人類(lèi)從海洋中尋找生存的空間，自古就有。時(shí)至今日，人類(lèi)已經(jīng)開(kāi)發(fā)了部分海洋空間。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成第12題 。 1澳門(mén)圍。

3、2019-2020年高中地理 第二章 海岸與海底地形 第一節(jié) 海洋資源及其開(kāi)發(fā)課后訓(xùn)練 中圖版選修2 讀圖，完成第12題。 1關(guān)于A鹽場(chǎng)的敘述正確的是( )。 A位于黃海以西 B是布袋鹽場(chǎng) C位于渤海之濱，屬于長(zhǎng)蘆鹽。

4、2019-2020年高二地理下冊(cè) 同步檢測(cè)試題3海岸與海底地形（全國(guó)通用） 一、單項(xiàng)選擇題(每小題2.5分，共50分) 讀“某大陸海岸變遷示意圖”，完成12題。 1引起海岸變遷的主要外力是 A海浪 B流水 C風(fēng) D冰。

5、2019-2020年高中地理 第二章 海岸與海底地形 第三節(jié) 海底地形的形成學(xué)案(新人教版)選修2 情境導(dǎo)入 課程目標(biāo) 1912年，魏格納提出了關(guān)于地殼運(yùn)動(dòng)和大洋大洲分布的假說(shuō)“大陸漂移說(shuō)”，用來(lái)解釋地殼運(yùn)動(dòng)和海陸分布。

6、2019 2020年高中地理選修二講學(xué)稿 第二章 海岸與海底地形 課程標(biāo)準(zhǔn) 運(yùn)用地圖及景觀圖片 概述海岸的主要類(lèi)型和特點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解海岸線和海岸帶的定義 2 閱讀景觀圖片 概述海岸的主要類(lèi)型和特點(diǎn) 3 運(yùn)用地圖 了解主。

7、第三節(jié)海底地形的形成,1.結(jié)合海底擴(kuò)張示意圖,理解洋殼的形成過(guò)程及洋中脊、洋盆的成因。 2.結(jié)合板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的內(nèi)容,理解海溝、島弧的成因及分布特點(diǎn)。,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,如何認(rèn)識(shí)板塊運(yùn)動(dòng)與海底地形的形成? 1.明確板塊運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)要點(diǎn),(3)板塊邊界類(lèi)型不同,運(yùn)動(dòng)方向不同,塑造出的地形也不同。 (4)板塊處在不斷的運(yùn)動(dòng)之中,推動(dòng)巖石圈物質(zhì)在不斷地循環(huán),使大洋地殼處于不斷的生長(zhǎng)擴(kuò)張消亡過(guò)程中。,知識(shí)。

8、第一節(jié)海岸,1.結(jié)合景觀圖片,理解海岸線、海岸帶以及潮間帶之間的位置關(guān)系。 2.理解海岸帶的環(huán)境特征及影響海岸帶發(fā)育的因素。 3.掌握不同類(lèi)型海岸的特點(diǎn)及其開(kāi)發(fā)利用的方向。,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,海岸線、海岸帶 1.掌握海岸線的概念把握以下幾個(gè)要點(diǎn) (1)是海陸分界線。 (2)海岸線位置不是一成不變的。 (3)海岸線不是一條直線。,知識(shí)點(diǎn)一,知識(shí)點(diǎn)二,2.海岸帶 海岸帶是海洋與陸地相互交接、相互作用。

9、第二節(jié)海底地形的分布,1.結(jié)合海底地形分布圖,說(shuō)出不同海底地形的分布特點(diǎn)。 2.結(jié)合海底地形分布圖,掌握不同海底地形的特點(diǎn)。,知識(shí)點(diǎn) 利用等高(深)線判斷海底地形 利用等高(深)線判斷海底地形的主要依據(jù)是海底地形的特點(diǎn)、等高(深)線數(shù)值的大小以及疏密程度。,方法技巧等高線(或者等深線)密集說(shuō)明坡度大,稀疏說(shuō)明坡度小。等深線數(shù)值越小,海拔越高,說(shuō)明海水越淺,在海底地形中屬于地勢(shì)較高的部分。,【例題。