1、函數(shù)的概念教學(xué)設(shè)計(jì)人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)必修本（A版）第一章概述：函數(shù)的概念的教學(xué)需要兩課時(shí)，本節(jié)課是第一課時(shí)，是一節(jié)函數(shù)的概念課.如何上好一節(jié)概念課，概念不是由老師講出，而是讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，并歸納概括出概念呢？從而讓學(xué)生更好的理解概念，熟練的去應(yīng)用概念解決問(wèn)題.在本節(jié)課的教學(xué)中，我以學(xué)生作為活動(dòng)的主體，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，大膽探索，從而去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題.注重培養(yǎng)他們的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力及抽象概括能力.運(yùn)用新課標(biāo)的理念，我從。

2、1.2.1函數(shù)的概念,初中函數(shù)的概念：,在某變化過(guò)程中，有兩個(gè)變量x、y，如果給定一個(gè)x，相應(yīng)地確定唯一的一個(gè)y值。那么就稱y是x的函數(shù)，其中x是自變量，y是因變量。,從上面概念知道：可以用函數(shù)描述變量x，y之間的依賴關(guān)系。下面我們將進(jìn)一步的學(xué)習(xí)函數(shù)及其構(gòu)成要素。首先請(qǐng)看這幾例子：,引例一一枚炮彈發(fā)射后，經(jīng)過(guò)60s落到地面擊中目標(biāo)。炮彈的射高為4410m，且炮彈距地面的高度h（單位：m）隨時(shí)間（。

3、2019-2020年高中數(shù)學(xué)1.2.1函數(shù)的概念教案新人教A版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)與技能： 函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型高中階段不僅把函數(shù)看成變量之間 的依賴關(guān)系，同時(shí)還用集合與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言刻畫(huà)。

4、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.2.1函數(shù)的概念教案 新人教A版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)與技能： 函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型高中階段不僅把函數(shù)看成變量之間 的依賴關(guān)系，同時(shí)還用集合與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言刻。

5、2019-2020年高一數(shù)學(xué)函數(shù)的概念教學(xué)設(shè)計(jì) 一、內(nèi)容與解析 函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)中最重要的基本概念之一.在中學(xué),函數(shù)的學(xué)習(xí)大致可分為三個(gè)階段.第一階段是在義務(wù)教育階段,學(xué)習(xí)了函數(shù)的描述性概念,接觸了正比例函數(shù)、反比。

6、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.2.1函數(shù)的概念教案 新人教A版必修1(1) 課 型：新授課 教學(xué)目標(biāo)： （1）通過(guò)豐富實(shí)例，學(xué)習(xí)用集合與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)函數(shù)，體會(huì)對(duì)應(yīng)關(guān)系在刻畫(huà)函數(shù)概念中的作用； （2）了解構(gòu)成函數(shù)的三。

7、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 2.2.1函數(shù)的概念教案 北師大版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能： 函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型高中階段不僅把函數(shù)看成變量之間 的依賴關(guān)系，同時(shí)還用集合與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言刻畫(huà)。

8、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.2.1函數(shù)的概念教案 新人教A版必修1 (2) 課 型：新授課 教學(xué)目標(biāo)： （1）通過(guò)豐富實(shí)例，學(xué)習(xí)用集合與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)函數(shù)，體會(huì)對(duì)應(yīng)關(guān)系在刻畫(huà)函數(shù)概念中的作用； （2）了解構(gòu)成函數(shù)的三。

9、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第一章函數(shù)的概念教案 新人教A版必修1 教材分析：函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型高中階段不僅把函數(shù)看成變量之間的依賴關(guān)系，同時(shí)還用集合與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言刻畫(huà)函數(shù)，高中階段更注。

10、2019-2020年高中數(shù)學(xué)函數(shù)的概念教案北師版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)與技能： 函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型高中階段不僅把函數(shù)看成變量之間 的依賴關(guān)系，同時(shí)還用集合與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言刻畫(huà)函數(shù)，高。

11、2019-2020年高中數(shù)學(xué)函數(shù)的概念教案 北師版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 知識(shí)與技能： 函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型高中階段不僅把函數(shù)看成變量之間 的依賴關(guān)系，同時(shí)還用集合與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言刻畫(huà)函數(shù)，。

12、2019-2020年高中數(shù)學(xué)備課資料 2.1 函數(shù)的概念 新人教A版必修1 備選例題 【例1】已知函數(shù)f(x)=,則函數(shù)ff(x)的定義域是. 解：f(x)=,x-1.ff(x)=f()=. 1+0,即0.x-2. f(x)的定義域?yàn)閤|x-2。

13、2019-2020年高中數(shù)學(xué)函數(shù)的概念說(shuō)課稿 蘇教版必修1 一、 教材分析 函數(shù)作為初等數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容，貫穿于整個(gè)初等數(shù)學(xué)體系之中。函數(shù)這一章在高中數(shù)學(xué)中，起著承上啟下的作用，它是對(duì)初中函數(shù)概念的承接與深化。在。

14、2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 18.1 函數(shù)的概念 18.1.1 變量與函數(shù)教案 滬教版五四制 課 題 18.1.1變量與函數(shù) 設(shè)計(jì) 依據(jù) （注：只在開(kāi)始新章節(jié)教學(xué)課必填） 教材章節(jié)分析： 函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的基本概念之一，它是從現(xiàn)實(shí)。

15、高一年級(jí)數(shù)學(xué) 第一章1 2 1函數(shù)的概念 課題 函數(shù)的概念 問(wèn)題提出 1 在初中我們學(xué)習(xí)了哪幾種基本函數(shù) 其函數(shù)解析式分別是什么 一次函數(shù) y kx b k 0 二次函數(shù) y ax2 bx c a 0 反比例函數(shù) k 0 2 初中對(duì)函數(shù)概念是怎樣定。

16、2019 2020年人教A版高中數(shù)學(xué)必修一 1 2 1 函數(shù)的概念 教案 教學(xué)目的 1 理解函數(shù)的定義 明確決定函數(shù)的定義域 值域和對(duì)應(yīng)法則三個(gè)要素 2 理解靜與動(dòng)的辯證關(guān)系 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性 教學(xué)重點(diǎn) 理解函數(shù)的概。

17、2019 2020年人教版高一數(shù)學(xué)上冊(cè) 函數(shù)的概念 導(dǎo)學(xué)案習(xí)題 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過(guò)豐富實(shí)例 進(jìn)一步體會(huì)函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型 在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用集合與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)函數(shù) 體會(huì)對(duì)應(yīng)關(guān)系在刻畫(huà)函數(shù)概念中。

18、 2019 2020年北師大版高中數(shù)學(xué)必修一1 2 1 函數(shù)的概念 word導(dǎo)學(xué)案 一 預(yù)習(xí)目標(biāo) 了解函數(shù)的概念 并會(huì)計(jì)算一些簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域 二 預(yù)習(xí)內(nèi)容 在一個(gè)變化的過(guò)程中 有兩個(gè)變量 和 如果給定了一個(gè) 值 相應(yīng)地 那么我們稱 。