1、工作總結(jié)/學(xué)習(xí)總結(jié) 20XX中考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)【函數(shù)及其圖象】 一、平面直角坐標(biāo)系1.各象限內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)的特點(diǎn)2.坐標(biāo)軸上點(diǎn)的坐標(biāo)的特點(diǎn)3.關(guān)于坐標(biāo)軸、原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的特點(diǎn)4.坐標(biāo)平面內(nèi)點(diǎn)與有序?qū)崝?shù)對(duì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系二、函數(shù)1.表示方法：解析法;列表法;圖象法。2.確定自變量取值范圍的原則：使代數(shù)式有意義;使實(shí)際問題有意義。3.畫函數(shù)圖象：列表;描點(diǎn);連線。三、幾種特殊函數(shù)(定義圖象性質(zhì))1. 正比例函數(shù)定義：y=kx(k0) 或y/x=k。圖象：直線(過原點(diǎn))性質(zhì)：k0，k0，2. 一次函數(shù)定義：y=kx+b(k0)圖象：直線過點(diǎn)(0,b)與y軸的交點(diǎn)和(-b/k,0)與x軸的。

2、第三單元函數(shù)及其圖象第12課時(shí)二次函數(shù)的圖象與性質(zhì),考點(diǎn)聚焦,1.二次函數(shù)的概念一般地，如果y=ax2+bx+c（a,b,c是常數(shù)，a0），特別注意a，那么y叫做x的二次函數(shù).y=ax2+bx+c（a,b,c是常數(shù)，a0）叫做二次函數(shù)的.,考點(diǎn)一二次函數(shù)的概念及其關(guān)系式,不為0,一般式,考點(diǎn)聚焦,考點(diǎn)二二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a0)的圖象與性質(zhì),1.二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)二次函數(shù)。

3、知識(shí)要點(diǎn)導(dǎo)航知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2知識(shí)點(diǎn)3知識(shí)點(diǎn)4知識(shí)點(diǎn)5熱點(diǎn)分類解析考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4,知識(shí)要點(diǎn)導(dǎo)航知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2知識(shí)點(diǎn)3知識(shí)點(diǎn)4知識(shí)點(diǎn)5熱點(diǎn)分類解析考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4,知識(shí)要點(diǎn)導(dǎo)航知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2知識(shí)點(diǎn)3知識(shí)點(diǎn)4知識(shí)點(diǎn)5熱點(diǎn)分類解析考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4,知識(shí)要點(diǎn)導(dǎo)航知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2知識(shí)點(diǎn)3知識(shí)點(diǎn)4知識(shí)點(diǎn)5。

4、知識(shí)清單考點(diǎn)突破課堂練兵,知識(shí)清單考點(diǎn)突破課堂練兵,知識(shí)清單考點(diǎn)突破課堂練兵,知識(shí)清單考點(diǎn)突破課堂練兵,知識(shí)清單考點(diǎn)突破課堂練兵,知識(shí)清單考點(diǎn)突破課堂練兵,知識(shí)清單考點(diǎn)突破課堂練兵,知識(shí)清單考點(diǎn)突破課堂練兵,知識(shí)清單考點(diǎn)突破課堂練兵,知識(shí)清單考點(diǎn)突破課堂練兵,知識(shí)清單考點(diǎn)突破課堂練兵,知識(shí)清單考點(diǎn)突破課堂練兵。

5、知識(shí)要點(diǎn)導(dǎo)航知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2知識(shí)點(diǎn)3知識(shí)點(diǎn)4知識(shí)點(diǎn)5知識(shí)點(diǎn)6熱點(diǎn)分類解析考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4,知識(shí)要點(diǎn)導(dǎo)航知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2知識(shí)點(diǎn)3知識(shí)點(diǎn)4知識(shí)點(diǎn)5知識(shí)點(diǎn)6熱點(diǎn)分類解析考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4,知識(shí)要點(diǎn)導(dǎo)航知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2知識(shí)點(diǎn)3知識(shí)點(diǎn)4知識(shí)點(diǎn)5知識(shí)點(diǎn)6熱點(diǎn)分類解析考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4,知識(shí)要點(diǎn)導(dǎo)航知識(shí)點(diǎn)1知識(shí)點(diǎn)2。

6、2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考。

7、2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考數(shù)學(xué)命題研究（懷化專版）,2017年中考。

8、第17課時(shí) 二次函數(shù)的圖象和性質(zhì),12015蘭州下列函數(shù)解析式中，一定為二次函數(shù)的是( ) 2在下列二次函數(shù)中，其圖象對(duì)稱軸為x2的是 ( ) Ay(x2)2 By2x22 Cy2x22 Dy2(x2)2,小題熱身,C,A,3對(duì)于二次函數(shù)y2(x1)(x3)，下列說法正確的是( ) A圖象的開口向下 B當(dāng)x1時(shí)，y隨x的增大而減小 C當(dāng)x1時(shí)，y隨x的增大而減小 D圖象的對(duì)稱軸是直線x1 4在平面直角坐標(biāo)系中，將拋物線yx24先向右平移2個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位，得到的拋物線的解析式為( ) Ay(x2)22 By(x2)22 Cy(x2)22 Dy(x2)22,C,B,Ay1y2y3 By1y3y2 Cy2y1y3 Dy3y1y2,B,一、必知5 知識(shí)點(diǎn) 1二次函數(shù)。

9、數(shù)學(xué),第10講 平面直角坐標(biāo)系與函數(shù),1會(huì)畫平面直角坐標(biāo)系，并能根據(jù)點(diǎn)的坐標(biāo)描出點(diǎn)的位置，由點(diǎn)的位置寫出點(diǎn)的坐標(biāo)，掌握坐標(biāo)平面內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)特征 2. 探索簡(jiǎn)單實(shí)例中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，了解常量、變量的意義 3了解函數(shù)的有關(guān)概念和函數(shù)的表示方法，并能結(jié)合圖象對(duì)實(shí)際問題中的函數(shù)關(guān)系進(jìn)行分析， 結(jié)合對(duì)函數(shù)關(guān)系的分析，能對(duì)變量的變化情況進(jìn)行初步討論 4能確定函數(shù)自變量的取值范圍，并會(huì)求函數(shù)值，能用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)表示法刻畫簡(jiǎn)單實(shí)際問題中變量之間的關(guān)系,圖形與坐標(biāo)是將圖形放入平面直角坐標(biāo)系里，以通過量化的方式來研究圖形和坐標(biāo)之。

10、第14課時(shí) 一次函數(shù)(正比例函數(shù))的圖象與性質(zhì),12015廣安如圖141，數(shù)軸上表示的是某個(gè)函數(shù)自變量的取值范圍，則這個(gè)函數(shù)解析式為 ( ) 圖141,小題熱身,C,22015上海下列y關(guān)于x的函數(shù)中，是正比例函數(shù)的為( ) 32015長(zhǎng)沙一次函數(shù)y2x1的圖象不經(jīng)過 ( ) A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限,C,C,42014溫州一次函數(shù)y2x4的圖象與y軸交點(diǎn)的坐標(biāo)是 ( ) A(0，4) B(0，4) C(2，0) D(2，0) 5小明的父母出去散步，從家走了20 min到一個(gè)離家900 m的報(bào)亭，母親隨即按原速度返回家父親在報(bào)亭看了10 min報(bào)紙后，用15 min返回家則表示父親、母親離家距離與。

11、第17章函數(shù)及其圖象,17.4.1反比例函數(shù),17.4.1反比例函數(shù),目標(biāo)突破,總結(jié)反思,第17章函數(shù)及其圖象,知識(shí)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo),17.4.1反比例函數(shù),目標(biāo)突破,目標(biāo)一理解反比例函數(shù)的概念,17.4.1反比例函數(shù),17.4.1反比例函數(shù),17.4.1反比例函數(shù),17.4.1反比例函數(shù),17.4.1反比例函數(shù),17.4.1反比例函數(shù),目標(biāo)二能根據(jù)實(shí)際問題列出反比例函數(shù)關(guān)系式,17.4.1反比例。