1、科舉制的創(chuàng)立教師寄語只要不停止前行的腳步,你會聽到你邁出的堅(jiān)實(shí)的足音學(xué)習(xí)目標(biāo) 1掌握科舉制的誕生及發(fā)展完善的知識;了解科舉制度在隋唐時(shí)期產(chǎn)生的社會原因.2全面理解科舉制的影響;使學(xué)生的思維不斷延伸,綜合分析和判斷能力得到提升.3從科舉制對隋。

2、明朝君權(quán)的加強(qiáng)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識記明太祖和明成祖加強(qiáng)君權(quán)的措施.2.通過概括明朝加強(qiáng)君權(quán)的措施,培養(yǎng)綜合分析能力.3認(rèn)識明朝是君主專制達(dá)到頂峰的一個(gè)時(shí)期,表明封建制度漸趨衰落.學(xué)習(xí)重點(diǎn):明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施學(xué)習(xí)難點(diǎn):八股取士一自主學(xué)習(xí)我學(xué)習(xí)。

3、燦爛的宋元文化一 教師寄語感知宋元時(shí)期文化成就,增強(qiáng)傳承中華文明的責(zé)任感.學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟記宋元的科技成就.2學(xué)會運(yùn)發(fā)展的觀點(diǎn)分析歷史問題的能力. 3感知古代文化成就,增強(qiáng)傳承中華文明的責(zé)任感. 重點(diǎn)難點(diǎn) 體會三大發(fā)明對中國及世界的深遠(yuǎn)影響. 。

4、輝煌的隋唐文化一教師寄語:只要人人獻(xiàn)出一份力,必能振興中華,重塑輝煌一 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 掌握隋唐時(shí)期的科技成就和文字成就以及唐朝詩人李白杜甫白居易2 理解分析隋唐文化輝煌的原因3 欣賞優(yōu)秀詩作,培養(yǎng)高尚情操二 重難點(diǎn)重點(diǎn):李春和趙州橋,雕版印刷。

5、中外的交往與沖突學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解鄭和下西洋戚繼光抗倭葡萄牙攫取澳門的居住權(quán)等事實(shí),掌握明朝對外關(guān)系;2學(xué)會識圖能力觀察及分析圖片史料的能力;學(xué)會提高評價(jià)歷史人物的能力;3通過對鄭和遠(yuǎn)航的盛況所體現(xiàn)的我國古代造船業(yè)航海技術(shù)在世界的先進(jìn)地位。

6、開元盛世教師寄語憂勞可以興國,逸豫可以亡身.學(xué)習(xí)目標(biāo) 1掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經(jīng)濟(jì)上繁榮的表現(xiàn)的知識.2通過思考和概括開元時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)取得的成就,提高大家綜合歸納問題的能力. 3全盛時(shí)期的唐朝居世界先進(jìn)地位;通過欣賞精。

7、時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化一學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解明清皇宮,知道長城的起止地點(diǎn)李時(shí)珍和本草綱目宋應(yīng)星和天工開物徐光啟和農(nóng)政全書.2感悟故宮和長城正是明清大一統(tǒng)的象征,是中華民族的精神體現(xiàn),并體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力.3通過學(xué)習(xí)三位科學(xué)家事跡。

8、明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握明清時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況,即農(nóng)業(yè)手工業(yè)較前代有了發(fā)展;商品經(jīng)濟(jì)空前活躍,明朝中后期我國出現(xiàn)了資本主義萌芽;清朝實(shí)行的閉關(guān)鎖國政策及其影響.2理解資本主義生產(chǎn)關(guān)系的含義;閉關(guān)鎖國政策的影響.3通過分析討論閉關(guān)鎖國政策。

9、繁盛一時(shí)的隋朝教師寄語不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海.荀子學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道隋初社會經(jīng)濟(jì)的繁榮,大運(yùn)河的開通及其作用.2正確分析隋朝與秦朝的相似之處,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力.3隋朝大運(yùn)河的開鑿是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶,增強(qiáng)民。

10、貞觀之治教師寄語 在一切與天俱來的天然贈品中,時(shí)間最為寶貴.學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解唐朝建立貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實(shí),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握唐朝的歷史奠定基礎(chǔ).引導(dǎo)學(xué)生思考和探究貞觀之治局面形成的原因,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的。

11、輝煌的隋唐文化二教師寄語:海納百川,有容則大一 學(xué)習(xí)目標(biāo)1 掌握隋唐時(shí)期書法繪畫石窟音樂舞蹈等藝術(shù)成就.2 認(rèn)識顏真卿是繼王羲之之后我國書法史上最有成就的大書法家,書法藝術(shù)在唐朝進(jìn)入了黃金時(shí)代.3 培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞能力,培養(yǎng)對書法繪畫藝術(shù)。

12、燦爛的宋元文化二教師寄語感知宋元時(shí)期文化成就,增強(qiáng)傳承中華文明的責(zé)任感.學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟記宋元的史學(xué)文學(xué)藝術(shù)成就.2學(xué)會運(yùn)全面的觀點(diǎn)分析問題的能力. 3感知古代文化成就,增強(qiáng)傳承中華文明的責(zé)任感. 重點(diǎn)難點(diǎn) 準(zhǔn)確記憶宋元的史學(xué)文學(xué)藝術(shù)成就.一導(dǎo)。

13、開元盛世教師寄語憂勞可以興國,逸豫可以亡身.學(xué)習(xí)目標(biāo) 1掌握唐玄宗統(tǒng)治前期在政治上采取的措施以及經(jīng)濟(jì)上繁榮的表現(xiàn)的知識.2通過思考和概括開元時(shí)期農(nóng)業(yè)和手工業(yè)取得的成就,提高大家綜合歸納問題的能力. 3全盛時(shí)期的唐朝居世界先進(jìn)地位;通過欣賞精。

14、繁盛一時(shí)的隋朝教師寄語不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海.荀子學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道隋初社會經(jīng)濟(jì)的繁榮,大運(yùn)河的開通及其作用.2正確分析隋朝與秦朝的相似之處,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力.3隋朝大運(yùn)河的開鑿是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶,增強(qiáng)民。

15、貞觀之治教師寄語 在一切與天俱來的天然贈品中,時(shí)間最為寶貴.學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解唐朝建立貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實(shí),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握唐朝的歷史奠定基礎(chǔ).引導(dǎo)學(xué)生思考和探究貞觀之治局面形成的原因,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的。

16、明朝君權(quán)的加強(qiáng)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識記明太祖和明成祖加強(qiáng)君權(quán)的措施.2.通過概括明朝加強(qiáng)君權(quán)的措施,培養(yǎng)綜合分析能力.3認(rèn)識明朝是君主專制達(dá)到頂峰的一個(gè)時(shí)期,表明封建制度漸趨衰落.學(xué)習(xí)重點(diǎn):明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施學(xué)習(xí)難點(diǎn):八股取士一自主學(xué)習(xí)我學(xué)習(xí)。