1、3.3牛頓運動定律的應用 超重和失重、彈簧類問題,導,議：,在如圖甲乙丙所示的三個情境中，物體M靜止， 當物體m具有如圖所示的加速度a時，地面對物 體M的支持力FN是多大？ 并求出丙圖中地面對斜面的摩擦力大小和方向,展,自由展示,展,展,評,檢,整理本節(jié)課內容,檢。

2、導思：,水平面光滑，小車質量為mA=2kg，物體B質量為mB=1kg。給B一個水平推力F，當F增大到稍大于3.0N時，A、B開始相對滑動。 （1）A、B間的動摩擦因數是_____ （2）如果撤去F，對A施加一水平推力F，如圖（2）所示，要使A、B不相對滑動，則F的最大值Fm為_____,動力分配原理應用,不能等效成一個力用,D若物塊A與地面的動摩擦因數為，B與地面的動摩擦因數為2,牛頓第二定律。

3、思考1：AB質量相等，地面光滑，已知勁度系數為k,且滿足F1F2,當系統(tǒng)運動穩(wěn)定后,彈簧的伸長量為？,思考2：已知物塊質量分別為mA、mB、mC，地面光滑,所有接觸面光滑。為使三物體間無相對運動,則水平推力F的大小應為？,3.4牛頓定律應用連接體問題,導,連接體,1、兩個或兩個以上物體相互連接參與運動的系統(tǒng)稱為連接體.2、常見連接方式：用輕繩(彈簧、桿)連接直接接觸靠摩擦接觸,導,物。

4、牛頓第二定律的應用（三）,牛頓運動定律應用傳送帶模型,導,導,導思：,議,展,自由展示,展,評,注意事項小結：,1、滑塊之間的摩擦力大小及方向是受力分析的關鍵2、相對運動：具有相同的速度時相對靜止。兩相互作用的物體在速度相同，但加速度不相同時，兩者之間同樣有位置的變化，發(fā)生相對運動。3、通常所說物體運動的位移、速度、加速度都是對地而言的。4、求時間。

5、牛頓第二定律 兩類動力學問題,3班：閱讀課本74頁的牛二律內容，8587頁應用。,5班：閱讀課本74頁的牛二律內容，8587頁應用。,3: 33、37題錯：張乃川；11題錯：李戰(zhàn)恒 5： 表揚：楊怡、王姿心、王澤旭、賈玉龍 批評：尹學友、劉天澤、劉思語、張琳杰,導：,閱讀課本74頁的牛二律內容，8587頁應用。,如圖所示，有AM、BM、CM三條光滑固定軌道，現將a、b、c三個小球分別從A。

6、3.1牛頓第一定律、牛頓第三定律、力學單位制,導,對議：1.物體運動狀態(tài)改變指的是什么？2.火箭升空的動力來源？3.區(qū)別相互作用力與平衡力？組議：1由于作用力與反作用力大小相等、方向相反，所以作用效果可以抵消，合力為零，這種認識對嗎？2人走在松軟的土地上下陷時，人對地面的壓力大于地面對人的支持力，對嗎？判斷：物體所受合外力越大，其運動狀態(tài)改變越快。物體運動狀態(tài)改變時，一定收到外力作用。物體運動。

7、考點一對超重 失重的理解 考點二動力學中的圖像問題 考點三動力學中的多過程問題 考點 第三章牛頓運動定律 高三物理一輪復習 第3節(jié)牛頓運動定律的綜合應用 1 對超重的理解 2015 北京東城區(qū)期末 人站在電梯中隨電梯。

8、第3講 牛頓運動定律的綜合應用,【知識導圖】,大于,豎直向上,小于,豎直向下,等于0,豎直向下,a=g,系統(tǒng)外的物體,系統(tǒng)內物體,【微點撥】 超重、失重的三點注意: (1)不管物體的加速度是否沿豎直方向,只要其加速度在豎直方向上有分量,物體就會處于超重或失重狀態(tài)。,(2)發(fā)生超重、失重現象時,物體的重力依然存在,且不發(fā)生變化,只是物體對支持物的壓力(或對懸掛物的拉力)發(fā)生了變化。 (3)超重、失重。

9、2019-2020年高考物理一輪復習 3.3 牛頓運動定律的應用總教案 知識簡析 一、牛頓運動定律的解題步驟 應用牛頓第二定律解決問題時，應按以下步驟進行 1分析題意，明確已知條件和所求量 2、選取研究對象；所選取的。

10、第3講牛頓運動定律的綜合應用 知識點1超重和失重 思維激活1 如圖所示 小球的密度小于杯中水的密度 彈簧兩端分別固定在杯底和小球上 靜止時彈簧伸長 x 若全套裝置自由下落 則在下落過程中彈簧的伸長量將 A 仍為 xB 大。

11、專題3 3 牛頓運動定律的綜合應用 考點精講 一 超重和失重 1 超重 1 定義 物體對支持物的壓力 或對懸掛物的拉力 大于物體所受重力的現象 稱為超重現象 2 產生條件 物體具有向上的加速度 2 失重 1 定義 物體對支持物的。

12、2019-2020年高考物理一輪復習 3.3牛頓運動定律的綜合應用知能檢測 1.(xx年銅陵模擬)如圖是某跳水運動員最后踏板的過程：設運動員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板(A位置)上，隨跳板一同向下運動到最低點(B位置)對于運。