1、歡迎進入學習課堂,2020人教統(tǒng)編版四年級下冊第二單元做聰明的消費者,5.合理消費,學會合理消費,第2課時,1.思考：你有過商品選好后但卻發(fā)現(xiàn)錢不夠的尷尬嗎？把過程給同桌的小伙伴說一說。2.如果是一個家，買的東西太多了，多到?jīng)]有錢支付了，又會怎么樣呢？,談話導入,按實際需要采購日常用品,飲食適量,按費就餐。,有儲蓄,可以進行投資理時。,(一)比一比,寫一寫，講一講。1.比一。

2、2020年小學四年級下冊道德與法治第五課合理消費教學設計(兩課時)1.合理消費教學目標1. 反思自己的消費行為，辨明自己需要和想要的東西。2. 學會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣和生活方式。教學重難點教學重點：學會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣和生活方式。教學難點：辨明自己需要和想要的東西，學會合理消費。教學準備：師制作課件，收集案例資料；學生課前查找關于消。

3、歡迎進入學習課堂,2020人教統(tǒng)編版四年級下冊第二單元做聰明的消費者,5.合理消費,那些我想要的東西,第1課時,1.看看孩子們喜歡的零食和玩具，挑一挑，選一選，看看你都看上了哪些零食和玩具。2.思考：我們看上了這些零食和玩具，我們是不是都要把它們買回家呢？對了，我們要學會選擇，選擇自己最喜歡又最需要的買回家。,談話導入,（一）設計心愿卡1.設計:你特別想讓父母給你買的東西有哪些?,新。

4、合理消費,部編版道德與法治四年下冊,消費選擇,社會在發(fā)展，我們的物質(zhì)和文化生活越來越豐富。,消費選擇,社會在發(fā)展，我們的物質(zhì)和文化生活越來越豐富。,消費選擇原則,1、“量入為出” 2、貨比三家 3、替代品 4、綜合考慮 5、不要盲目攀比,消費結構,消費結構是指各類消費支出在總消費支出中的比重。,伴隨消費水平的提高，食品支出比重呈現(xiàn)下降趨勢，但其中各種副食品、家外就餐、保健食品等的支出明顯增加，人們。

5、202部編版四年級下冊 第二單元 做聰明的消費者,5. 合理消費,那些我想要的東西,第1課時,1.看看孩子們喜歡的零食和玩具，挑一挑，選一選，看看你都看上了哪些零食和玩具。 2.思考：我們看上了這些零食和玩具，我們是不是都要把它們買回家呢？ 對了，我們要學會選擇，選擇自己最喜歡又最需要的買回家。,談話導入,（一）設計心愿卡 1.設計:你特別想讓父母給你買的東西有哪些?,新知探究,2。

6、合理消費 Reasonable Consumption_高中英語作文 Since I have done the summer vacation internship, I learned that money is not easy to earn. I felt so shameful to waste food. Reasonable consumption is advocated by 。

7、合理消費 Reasonable Consumption_大學英語作文 Consumption is necessary. It promotes the economy. Consumption brings happiness for some people while it brings annoyance for other people, because they think it was。

8、合理消費 Reasonable Consumption_高中英語作文 Since I have done the summer vacation internship, I learned that money is not easy to earn. I felt so shameful to waste food. Reasonable consumption is advocated by 。

9、造福人民的經(jīng)濟制度 六年級 讓我們資源循環(huán)起來 學習目標 1、什么叫循環(huán)？循環(huán)什么？為什 么循環(huán)？不循環(huán)有什么不利？ 2、培養(yǎng)環(huán)保性生活能力。 3、樹立理性節(jié)約意識、自覺做到 綠色環(huán)境。 就沒有這個世界，人世，環(huán)境，事 物，資源等， 假設事物沒有循環(huán)性變化，該怎樣 呢？ （溫馨提示） 時間是一個圓，循環(huán)的圓，宇宙、世界是一個圓、循環(huán)的圓，你我的生命是 一個圓，都是一成不變循環(huán)的圓，無數(shù)次周。

10、合理消費教學設計 一、 教學目標 1、 知道在日常生活中，每個人可能會有各種各樣的需求，但并不是所有的需求都能得到滿足，必須有所放棄。 2、 了解花錢應該有計劃，合理的支出是把錢花在合適的地方。 3、 體會到家庭責任感，學會為家庭分憂，不向父母提不合理的要求。 二、 教學方法 調(diào)查法、討論法、講授法等。 三、 教學重難點 1、 幫助學生樹立正確的消費觀念。 2、 學生可以將課上的所學運用于實際生活。

11、 綜合實踐教學設計 ：合理消費 合理消費 一、活動目標： 1、通過學生參與學習、實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力，規(guī)范小學生的消費行為，正確的引導小學生的消費方向，更好的為學生健康的成長。 二、教學目標 2、使學生知道買東西的簡單常識，教育學生從小增強作為消費者的自我保護意識。 3、使學生知道怎樣挑選商品。 4、使學生學會看商標、生產(chǎn)廠家、廠址、生產(chǎn)日期。

12、2020部編版四年級下冊 第二單元 做聰明的消費者 5. 合理消費 學會合理消費 第 2課時 1.思考：你有過商品選好后但卻發(fā)現(xiàn)錢 不夠的尷尬嗎把過程給同桌的小伙伴說 一說。 2.如果是一個家，買的東西太多了，多到 沒有錢支付了，又會怎么樣。

13、合理消費 部編版道德與法治四年下冊 學會理財 1.每個月制定好消費計劃； 2.買東西時不攀比； 3.根據(jù)需要購物。 家庭收支調(diào)查 不當家不知柴米貴，合理地安排消費真 是不容易。試著了解一下家里的收入，并與父 母共同制定你們家一個月的消費計劃。