1、第8課 春秋戰(zhàn)國(guó)的文化導(dǎo)入新課 導(dǎo)入：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期在政治上表現(xiàn)為諸侯爭(zhēng)霸，兼并戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷，那么在思想文化方面如何呢或者由孔子的論語(yǔ)等方面的事跡來(lái)導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo) 1知道老子和孔子，初步理解百家爭(zhēng)鳴對(duì)后世的深遠(yuǎn)影響。 2通過(guò)學(xué)習(xí)各位思相家政治主。

2、第一單元第一單元 中華文中華文明的起源明的起源第第1 1課課 神州大地上的原始人類(lèi)神州大地上的原始人類(lèi)女?huà)z造人女?huà)z造人亞當(dāng)和夏娃亞當(dāng)和夏娃導(dǎo)入新課從猿到人從猿到人學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：1記住元謀人北京人和山頂洞人生活的時(shí)代和地點(diǎn)；2把。

3、第九課第九課 秦始皇建立多民族的統(tǒng)一國(guó)家秦始皇建立多民族的統(tǒng)一國(guó)家一 導(dǎo)入新課 導(dǎo)入可采取回顧復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式，聯(lián)系第7課內(nèi)容春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄，統(tǒng)一是歷史發(fā)展趨勢(shì)，是人心所向，七國(guó)并存現(xiàn)象不可能永久存在下去，三國(guó)開(kāi)篇語(yǔ)天下大勢(shì)，分久必合，和。

4、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1了解兩晉南朝史實(shí)，掌握永嘉南渡及南方的開(kāi)發(fā)。 2合作探究西晉王朝迅速滅亡的原因，提高學(xué)生分析歸納問(wèn)題的能力。 3使學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)家統(tǒng)一和安定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展生產(chǎn)力進(jìn)步的前提條件。提示：本課難點(diǎn)需重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：分析西晉迅速滅亡的原因。

5、 第1819課 三國(guó)兩晉南北朝的三國(guó)兩晉南北朝的 科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1了解祖沖之與圓周率；賈思勰與了解祖沖之與圓周率；賈思勰與齊民齊民要術(shù)要術(shù)；酈道元與；酈道元與水經(jīng)注水經(jīng)注；王羲之與；王羲之與蘭亭序蘭。

6、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)生了解十六國(guó)與北朝是東晉和南朝同時(shí)并存的北方政權(quán)。2.概述北魏孝文帝的漢化措施 ，知道孝文帝是我國(guó)古代少數(shù)民族杰出的改革家。3.分析孝文帝改革促進(jìn)民族融合的作用，認(rèn)識(shí)到改革才能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。 重點(diǎn)：淝水之戰(zhàn)北魏孝文帝改。

7、第第 6 課課 春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄雄西周滅亡周夏朝夏朝商朝商朝周朝周朝西周西周東周東周春秋春秋戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó) 公元前公元前2070公元前公元前1600年年 公元前公元前1600公元前公元前1046年年公元前公元前1046公元前公元。

8、第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革夏商周 第5課 甲骨文和青銅工藝導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解商代甲骨文是我國(guó)歷史上經(jīng)歷長(zhǎng)期發(fā)展演變而形成的比較成熟的文字，它反映出商代社會(huì)的一些基本史實(shí)。了解青銅工藝成就。 2.通過(guò)對(duì)甲骨文。

9、第5課 甲骨文及青銅工藝 課 題課 型新授課個(gè) 人 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)使用說(shuō)明1 在第一課時(shí)中,精讀勾畫(huà)學(xué)習(xí)目標(biāo),結(jié)合導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)篇通讀教材P2226,在課本上勾畫(huà)相關(guān)知識(shí)要點(diǎn),找出疑難點(diǎn),做好基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和小組內(nèi)的互幫互學(xué)活動(dòng);在第二課時(shí)中。

10、第17課 十六國(guó)與北朝課 題 課 型新授課個(gè) 人 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)使用說(shuō)明1 在前20分鐘內(nèi),精讀勾畫(huà)學(xué)習(xí)目標(biāo),結(jié)合導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)篇通讀教材P8690,在課本上勾畫(huà)相關(guān)知識(shí)要點(diǎn),找出疑難點(diǎn),做好基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和小組內(nèi)的互幫互學(xué)活動(dòng);在后40分鐘內(nèi)。

11、第16課 兩晉與南朝課 題課 型新授課個(gè) 人 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)使用說(shuō)明1 在前20分鐘內(nèi),精讀勾畫(huà)學(xué)習(xí)目標(biāo),結(jié)合導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)篇通讀教材P8184,在課本上勾畫(huà)相關(guān)知識(shí)要點(diǎn),找出疑難點(diǎn),做好基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和小組內(nèi)的互幫互學(xué)活動(dòng);在后40分鐘內(nèi),按。

12、第8課 春秋戰(zhàn)國(guó)的文化 課 題課 型新授課個(gè) 人 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)使用說(shuō)明1 在第一課時(shí)中,精讀勾畫(huà)學(xué)習(xí)目標(biāo),結(jié)合導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)篇通讀教材P3741,在課本上勾畫(huà)相關(guān)知識(shí)要點(diǎn),找出疑難點(diǎn),做好基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和小組內(nèi)的互幫互學(xué)活動(dòng);在第二課時(shí)中,按。

13、第1819課 課 題 課 型新授課個(gè) 人 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)使用說(shuō)明1 在前20分鐘內(nèi),精讀勾畫(huà)學(xué)習(xí)目標(biāo),結(jié)合導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)篇通讀教材P6472,在課本上勾畫(huà)相關(guān)知識(shí)要點(diǎn),找出疑難點(diǎn),做好基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和小組內(nèi)的互幫互學(xué)活動(dòng);在后40分鐘內(nèi),按照小。

14、第6課 春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄 課 題 課 型新授課個(gè) 人 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)使用說(shuō)明1 在第一課時(shí)中,精讀勾畫(huà)學(xué)習(xí)目標(biāo),結(jié)合導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)篇通讀教材P2732,在課本上勾畫(huà)相關(guān)知識(shí)要點(diǎn),找出疑難點(diǎn),做好基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和小組內(nèi)的互幫互學(xué)活動(dòng);在第二課時(shí)。

15、第4課 夏商西周的更替 課 題課 型新授課個(gè) 人 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)使用說(shuō)明1 在第一課時(shí)中,精讀勾畫(huà)學(xué)習(xí)目標(biāo),結(jié)合導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)篇通讀教材P1720,在課本上勾畫(huà)相關(guān)知識(shí)要點(diǎn),找出疑難點(diǎn),做好基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和小組內(nèi)的互幫互學(xué)活動(dòng);在第二課時(shí)中,按。