1、奇妙的克隆 學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)一步了解說明順序和說明方法;學(xué)會搜集篩選信息.自主預(yù)習(xí)案1給下列加點(diǎn)字注音.繁衍 囊胚期 蟾蜍 蝌蚪 鄞縣 性腺 胰蛋白酶 分泌 瀕臨 孵化 2根據(jù)所給的意思,寫出相應(yīng)的詞語.1彼此和平相處,沒有沖突. 2指不容易。

2、10.信客 教師寄語世人缺乏的是毅力,而非氣力.雨果學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.把握文章脈絡(luò),理清思想內(nèi)容.2.揣摩典雅而又精辟的語言.3.樹立誠信為本的做人理念.課時(shí)安排兩課時(shí)知識鏈接1.題目解讀文中的信客是上個(gè)世紀(jì)初,將近一百年前的郵遞員.信客在當(dāng)時(shí)。

3、16大自然的語言 學(xué)習(xí)目標(biāo):1品味本文簡潔,準(zhǔn)確,生動,科學(xué)的語言. 2了解物候的相關(guān)知識. 激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛科學(xué)的情趣.3掌握說明文的幾種說明順序和舉例子的說明方法.教學(xué)重難點(diǎn)1理清課文的說明順序,體會說明的條理性,訓(xùn)練學(xué)生快速篩。

4、蘇州園林 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1熟讀課文,通過分析本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次,掌握蘇州園林的特點(diǎn).2學(xué)習(xí)掌握作比較舉例子等說明方法并了解其運(yùn)用作用3通過合作探究,揣摩語句,體會語言簡潔生動的特點(diǎn).學(xué)習(xí)重點(diǎn)分析本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次體會說明文用詞的準(zhǔn)確性.資。

5、短文兩篇 一積累與運(yùn)用1. 給下面的字注音.銘 馨 牘 儒 淤 漣 蔓 蕃 逸 噫 2.下列句中加點(diǎn)的單音節(jié)詞,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中哪個(gè)雙音節(jié)詞,并填入括號內(nèi).1有仙則名 2有龍則靈 3惟吾德馨 4苔痕上階綠 5可以調(diào)素琴 6出淤泥而不染 7香。

6、阿長與山海經(jīng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1整體把握文章,了解文章的內(nèi)容.2了解長媽媽這個(gè)人物形象,理解作者對她的懷念之情.3學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材,詳略得當(dāng)?shù)膶懛?學(xué)習(xí)重點(diǎn)1全面理解長媽媽這個(gè)人物形象.2詳略得當(dāng)?shù)膶懛?學(xué)習(xí)難點(diǎn) 對長媽媽欲揚(yáng)先抑的寫法.知識鏈。

7、27短文兩篇 第一學(xué)時(shí)答謝中書書一確定目標(biāo)1背誦課文,積累文言詞匯.2把握課文的修辭手法和感情內(nèi)涵,學(xué)習(xí)賞析文中凝練生動的語言.3培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情操.二知識儲備1文體常識:書,即書信,古人的書信又叫尺牘或日信札,是一種應(yīng)用性文體。

8、3 蠟燭 本文通過敘寫一個(gè)南斯拉夫老婦人冒著炮火,掩埋一位蘇聯(lián)紅軍的遺體后,將珍藏多年的喜燭點(diǎn)燃在烈士墳頭靜靜陪伴到拂曉的感人故事,贊美反法西斯同盟國各國戰(zhàn)斗的友誼,謳歌南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情.基礎(chǔ)過關(guān)一讀音辨析燒灼 橋頭堡 地窖。

9、桃花源記 課文導(dǎo)讀本文是以記敘文為主的文章,以武陵漁人進(jìn)出桃花源的行蹤為線索,按時(shí)間的先后順序,把發(fā)現(xiàn)桃源小住桃源再尋桃源的曲折離奇的情節(jié)貫穿起來,描繪了一個(gè)沒有階級沒有剝削自食其力自給自足和平恬靜人人自得其樂的社會,與當(dāng)時(shí)的黑暗社會形成鮮。

10、詩四首 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1 有感情地朗讀并熟練背誦這首詩.2 品味語言,體味詩歌內(nèi)涵.3 熱愛祖國古代文化,提高文化品味和審美情趣.導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)1品味語言,體味詩歌內(nèi)涵.2品味詩歌的意境美和語言美導(dǎo)學(xué)過程一 檢查預(yù)習(xí)1作者介紹:2朗讀課文劃分節(jié)奏,并。

11、1觀潮 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1我能認(rèn)識本課的生字詞.2我能有感情地朗讀課文.3我會按潮來前潮來時(shí)潮去后的順序給課文分段.學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握重點(diǎn)詞句,整體感知課文.知識鏈接:1浙江省杭洲灣錢塘江口的涌潮,也叫海寧潮.每年農(nóng)歷月日在海寧縣所見到的大潮。

12、大自然的語言 學(xué)習(xí)目標(biāo):1品味本文簡潔,準(zhǔn)確,生動,科學(xué)的語言. 2了解物候的相關(guān)知識. 激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛科學(xué)的情趣.3掌握說明文的幾種說明順序和舉例子的說明方法.教學(xué)重難點(diǎn)1理清課文的說明順序,體會說明的條理性,訓(xùn)練學(xué)生快速篩選信。

13、落日的幻覺 1閱讀課文,把握課文主要內(nèi)容,提煉信息語句.2體會課文準(zhǔn)確生動形象的語言特點(diǎn).3學(xué)會正確對待文學(xué)欣賞與科學(xué)理論,培養(yǎng)觀察探究身邊自然現(xiàn)象的能力,明白透過現(xiàn)象看本質(zhì)的道理.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)體會課文準(zhǔn)確生動形象的語言特點(diǎn).自主預(yù)習(xí)案1給。

14、中國石拱橋 1.給下列黑體的字注音.推崇 張 和諧 惟妙惟肖2.按注音填字組詞.橋dn xi河 飲ji 橋3.根據(jù)課文內(nèi)容填空.中國石拱橋的作者是橋梁專家,這是一篇,向讀者介紹有關(guān)石拱橋的知識.中國石拱橋的三大特點(diǎn)是.我國石拱橋的設(shè)計(jì)施工有。

15、 新聞兩則 學(xué)習(xí)過程: 一 資料: 新聞的特點(diǎn):真實(shí)性及時(shí)性簡明性. 新聞的要素:即記敘的六要素人物時(shí)間地點(diǎn)事件原因經(jīng)過結(jié)果. 新聞的基本結(jié)構(gòu):標(biāo)題導(dǎo)語主體背景結(jié)語. 標(biāo)題:是整篇新聞的眼睛,具有簡明概括的特點(diǎn).它可以是只有一個(gè)主標(biāo)題,也可。

16、橋之美學(xué)習(xí)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生理解作者愛橋的原因.2品味文章優(yōu)美而富有韻味的語言.3學(xué)會從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法.教學(xué)重點(diǎn)1 理解作者的欣賞角度.2 分析欣賞語言.資料鏈接作者簡介:吳冠中,1919年出生,中國當(dāng)代畫家.現(xiàn)任中央工藝美術(shù)學(xué)院教。

17、記敘文閱讀 一在居里的幫助下,瑪麗找到了理化學(xué)校一間十分簡陋的棚屋,搬進(jìn)了自己的實(shí)驗(yàn)儀器.實(shí)驗(yàn)證明,鈾射線與化合物的含鈾量成正比;其強(qiáng)度可以準(zhǔn)確測量.她認(rèn)為,這種現(xiàn)象只能解釋為是量子的一個(gè)特性.可是,為什么別的化學(xué)元素沒有發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象呢難道。

18、背影 1 積累生字詞,整體把握課文內(nèi)容.2 引導(dǎo)學(xué)生通過對人物分析,把握父親這一形象.3 學(xué)習(xí)父親艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力.重點(diǎn):揣摩全文的細(xì)節(jié)描寫,感悟人物的內(nèi)心世界.難點(diǎn):分析父親這一形象.學(xué)習(xí)過程:知識鏈接李森祥1956 :衢州。

19、29湖心亭看雪 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1整體把握文章內(nèi)容,感受藝術(shù)境界.2深入了解本文寫景的特點(diǎn)白描手法,把握寫景與敘事抒情的關(guān)系.3背誦并默寫全文.知識鏈接本文用清新淡雅的筆墨,寫出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣.湖山游人,共同構(gòu)成了一幅畫面感極強(qiáng)的。

20、7背影導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握狼藉躊躇蹣跚等詞語的音形義.2學(xué)習(xí)抓住背影展開情感的方法.3揣摩文章樸實(shí)的飽含深情的語言.4領(lǐng)會本文表現(xiàn)的父子之間的親情,傳承中華民族的傳統(tǒng)美德.學(xué)習(xí)重點(diǎn)1品味文章飽含深情的語言.2領(lǐng)悟父子之間的親情,傳承中華民。