1、一 般 是 在 基 本 的 說 寫 讀 算 推 理 數(shù) 學 方 面 能 力 不 足 。 他 們 還 有 情 緒 行 為 方 面 的 問 題 。 而 學 習 困 難 兒 童 最 典 型 最 顯 著 的 表 現(xiàn) 是 學 習 成 績 不 良 ，。

2、直 到 今 年 過 春 節(jié) ， 外 公 說 老 家 的 大 伯 二 伯 打 電 話 來 讓 我 們 下 鄉(xiāng) 去 玩 ， 我 才 又 從 記 憶 中 抽 出 蛛 絲 馬 跡 ， 小 村 ， 是 否 還 是 當 年 的 那 樣 坐 著 二 舅。

3、閱 讀 能 力 ， 對 一 個 學 生 來 說 ， 是 一 種 十 分 重 要 的 能 力 ， 同 時 也 是 每 個 學 生 都 應 該 具 備 的 一 個 重 要 素 質(zhì) 。 閱 讀 能 力 的 強 弱 ， 與 學 生 獲 取 知 識。

4、我 走 出 門 去 ， 看 著 那 些 茉 莉 里 雜 在 一 些 蓊 郁 的 植 物 里 ， 一 點 點 的 白 ， 像 飄 落 的 雪 花 。 這 時 ， 有 個 小 姑 娘 ， 有 里 拿 著 氣 球 ， 蹦 蹦 跳 跳 地 走 來。