1、請(qǐng)指出下列圖片的出處,這些作品有何共同之處？,導(dǎo)入,賣(mài)火柴的小女孩,海的女兒,丑小鴨,拇指姑娘,作者相同安徒生,體裁相同童話(huà),皇帝的新裝,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、分析人物形象， 理解文章主題。 2、會(huì)誠(chéng)信做人， 不斷提升自 身的人的修 養(yǎng)。,安徒生（18051875）全名是：漢斯克利斯坦安徒生,19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話(huà)作家。他的160余篇童話(huà)在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫(xiě)有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)等，1835年開(kāi)始寫(xiě)童話(huà)，著名的童話(huà)有丑小鴨、海的女兒、賣(mài)火柴的小女孩、夜鶯、。

2、皇帝的新裝,(丹麥)安徒生,請(qǐng)指出下列圖片的出處,這些作品有何共同之處？,導(dǎo)入,賣(mài)火柴的小女孩,海的女兒,丑小鴨,拇指姑娘,作者相同安徒生,體裁相同童話(huà),童話(huà)是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象 、大膽的夸張 來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言通俗、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折 ，引人入勝。童話(huà)又往往采用擬人 的方法，凡舉鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?關(guān)于童話(huà),安徒生（18051875）全名是：漢斯克利斯坦安徒生,19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠，世界著名的童話(huà)作家。

3、一個(gè)一眼都可以看穿的騙局，竟然暢行無(wú)阻，最終演出一場(chǎng)荒唐的鬧劇。讀完這篇童話(huà)，我們首先會(huì)嘲笑哪個(gè)愚蠢的皇帝，不過(guò)，如果注意到上自皇帝下至百姓，幾乎人人都違背地說(shuō)假話(huà)這一現(xiàn)象，我們的思考也許更深入一層。,前言引入,皇帝的新裝,簡(jiǎn)介,本文選自安徒生童話(huà)和故事選，葉君健譯。安徒生，丹麥著名童話(huà)作家。他一生創(chuàng)作了賣(mài)火柴的小女孩海的女兒 丑小鴨等大量?jī)?yōu)秀的童話(huà)作品。,xun,j,b,xin,ju,hi,h,chn,生字詞,解詞,（語(yǔ)言、動(dòng)作）引人發(fā)笑。文中是荒唐的意思。,思想水平和工作能力都能擔(dān)任的職務(wù)。稱(chēng)，適合、相當(dāng)。,使人聽(tīng)了十分吃驚。

4、 19皇帝的新裝 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 2 整體感知課文 理清故事情節(jié) 3 領(lǐng)會(huì)文章深刻的內(nèi)涵 理解人物形象 4 對(duì)童話(huà)主旨和借助夸張 想象反映生活寫(xiě)法的理解 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新課導(dǎo)入 安徒生 著名的童話(huà)作家 世界文學(xué)。

5、27皇帝的新裝 l ch n 稽 c ji o 陛 h i xi n y p n h 勛 ju ch n ch n 炫耀 目眩 忙碌 俸祿 3 文學(xué)常識(shí) 3分 本文的作者是 國(guó)名 著名的童話(huà)作家 代表作有 等 安徒生 丹麥 丑小鴨 海的女兒 賣(mài)火柴的小女孩 C 5 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 5分 A 保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化 是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任 B 一個(gè)人是否擁有健康的體魄 關(guān)鍵在于持之以。

6、請(qǐng)指出下列圖片的出處 這些作品有何共同之處 導(dǎo)入 賣(mài)火柴的小女孩 海的女兒 丑小鴨 拇指姑娘 作者相同安徒生 體裁相同童話(huà) 安徒生 1805 1875 全名 漢斯 克利斯坦 安徒生 19世紀(jì)丹麥文學(xué)巨匠 世界著名的童話(huà)作家 他的160余篇童話(huà)在近150年中被翻譯成140多種文字 從丹麥傳向世界 安徒生生于鞋匠家庭 童年生活窮苦 早期寫(xiě)有詩(shī)歌 劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)等 1835年開(kāi)始寫(xiě)童話(huà) 著名的童話(huà)有 丑。

7、皇帝的新裝 丹麥 安徒生 請(qǐng)指出下列圖片的出處 這些作品有何共同之處 導(dǎo)入 賣(mài)火柴的小女孩 海的女兒 丑小鴨 拇指姑娘 作者相同安徒生 體裁相同童話(huà) 童話(huà)是兒童文學(xué)的一種 這種作品通過(guò)豐富的想象 大膽的夸張來(lái)塑造形象 反映生活 對(duì)兒童進(jìn)行思想教育 語(yǔ)言通俗 生動(dòng) 故事情節(jié)往往離奇曲折 引人入勝 童話(huà)又往往采用擬人的方法 凡舉鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú) 花草樹(shù)木 整個(gè)大自然以及家具 玩具都可賦予生命 注入思想感情 使。

8、課前導(dǎo)學(xué)字詞詳解整體感悟課堂導(dǎo)練決勝中考,課前導(dǎo)學(xué)字詞詳解整體感悟課堂導(dǎo)練決勝中考,課前導(dǎo)學(xué)字詞詳解整體感悟課堂導(dǎo)練決勝中考,課前導(dǎo)學(xué)字詞詳解整體感悟課堂導(dǎo)練決勝中考,課前導(dǎo)學(xué)字詞詳解整體感悟課堂導(dǎo)練決勝中考,課前導(dǎo)學(xué)字詞詳解整體感悟課堂導(dǎo)練決勝中考,課前導(dǎo)學(xué)字詞詳解整體感悟課堂導(dǎo)練決。

9、19皇帝的新裝,走近作者安徒生(18051875)，19世紀(jì)丹麥著名的童話(huà)作家。著名的童話(huà)有丑小鴨海的女兒賣(mài)火柴的小女孩夜鶯皇帝的新裝等。主題解說(shuō)這篇童話(huà)記敘了一個(gè)昏庸而又窮奢極欲的皇帝上當(dāng)受騙的故事，揭露和諷刺了皇帝和大臣們虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行，告訴我們應(yīng)該保持一顆天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話(huà)。,結(jié)構(gòu)圖解,疑難探究師：作者筆下的皇帝是一個(gè)什么樣的人物形。

10、19 .皇帝的新裝,安徒生,請(qǐng)指出下列圖片的出處,這些作品有何共同之處？,賣(mài)火柴的小女孩,海的女兒,丑小鴨,拇指姑娘,作者相同安徒生,體裁相同 童話(huà),導(dǎo)入新課,1.掌握童話(huà)以及安徒生的文學(xué)常識(shí)；積累生字詞。 2.理清故事情節(jié)；分析人物形象；了解童話(huà)中夸張和想象 的作用。 3.聯(lián)系生活，深刻理解作品寓意，培養(yǎng)真誠(chéng)、求實(shí)、不 慕虛榮的品格。,學(xué)習(xí)目標(biāo),安徒生（18051875）,。

11、,皇帝的新裝,安徒生,請(qǐng)指出下列圖片的出處,這些作品有何共同之處？,賣(mài)火柴的小女孩,海的女兒,丑小鴨,拇指姑娘,作者相同安徒生,體裁相同童話(huà),這種作品通過(guò)豐富的想象 、大膽的夸張來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。 文學(xué)體裁：兒童文學(xué) 常用手法：想象、幻想、夸張、擬人 語(yǔ)言特點(diǎn)：通俗、生動(dòng)，離奇曲折，引人入勝 最重要特點(diǎn)：擬人、夸張 擬人：舉凡鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，花草樹(shù)木，整個(gè)大自然以及家具、。