2019-2020年高中英語寫作 第27課時 話題寫作 旅游交通教案 輔導(dǎo)科目。1 授課類型 話題寫作 星 級 ★★ 教學(xué)目的 旅游交通 教學(xué)重、難點 掌握相關(guān)素材的使用 授課日。高 中 學(xué)科教師。1 授課類型 句式多樣化的技巧 星 級 ★★ 教學(xué)目的 學(xué)習英語寫作句式多樣化的常見技。
話題寫作Tag內(nèi)容描述:
1、2019-2020年高中英語寫作 第22課時 話題寫作 健康飲食教案 10個高頻寫作詞匯情景專練 1attach importance to認為有重要性;重視 相關(guān)鏈接 most valuable possession最寶貴的財富 keep healthy保持健康 寫作素材 1。
2、2019-2020年高中英語寫作 第27課時 話題寫作 旅游交通教案 輔導(dǎo)科目:英語 年 級: 學(xué)科教師: 課 時 數(shù): 1 授課類型 話題寫作 星 級 教學(xué)目的 旅游交通 教學(xué)重、難點 掌握相關(guān)素材的使用 授課日。
3、2019-2020年高中英語寫作 第19課時 話題寫作 說理議論教案 輔導(dǎo)科目:英語 年 級:高 中 學(xué)科教師: 課 時 數(shù): 1 授課類型 句式多樣化的技巧 星 級 教學(xué)目的 學(xué)習英語寫作句式多樣化的常見技。
4、2019-2020年高中英語寫作 第20課時 話題寫作 節(jié)假日教案 輔導(dǎo)科目:英語 年 級:高 中 學(xué)科教師: 課 時 數(shù): 1 授課類型 句式多樣化的技巧 星 級 教學(xué)目的 學(xué)習英語寫作句式多樣化的常見技巧。
5、2019-2020年高中英語寫作 第28課時 話題寫作 環(huán)境能源教案 10個高頻寫作詞匯情景專練 1balance n平衡 相關(guān)鏈接 keep the balance of nature保持自然平衡 a balanced diet均衡的飲食 balance adva。
6、書面表達,話題寫作(三) 校園生活篇,【話題點睛】 話題主要包括學(xué)生在學(xué)校的生活和學(xué)習情況。涉及的要點: (1)學(xué)校一天的學(xué)習時間安排; (2)學(xué)習過程中碰到的學(xué)習問題;交友問題; (3)國內(nèi)外校園生活的異同;校園活動、事件等; (4)校園生活中的一些學(xué)習或生活規(guī)則,如帶手機問題和穿校服問題等。,典例分析,注意 (1)回信應(yīng)包括所有要點; (2)詞數(shù): 80左右(信的開頭和結(jié)尾已給出,不計入總詞數(shù)。
7、書面表達,話題寫作(五) 日常生活篇,【話題點睛】日常生活涉及的話題很廣,你可以談?wù)勅粘I钪械囊恍┦斋@、困惑和感受。,典例分析,要求 (1)參考表格內(nèi)容,可適當發(fā)揮; (2)語句通順,意思連貫,書寫工整; (3)文章不得出現(xiàn)任何真實信息(姓名、校名和地名等); (4)詞數(shù):不少于80詞(開頭已給出,但不計入總詞數(shù))。 Last Sunday, my parents were not at hom。
8、書面表達,話題寫作(二) 物品介紹篇,【話題點睛】 (1)涉及的話題主要有:物品介紹、失物招領(lǐng)等。 (2)涉及的要點:學(xué)習用品、生活用品、發(fā)明物等在外形、顏色、功能、用途、操作步驟以及特點等方面的介紹。,典例分析,書包伴我們學(xué)習,伴我們成長!某英文報以“My schoolbag”為題,舉辦中學(xué)生征文活動。請根據(jù)下面的圖表信息,寫一篇短文。內(nèi)容包括:書包的外形特征、用途和書包背后的課業(yè)問題以及課余你。
9、書面表達,話題寫作(九) 節(jié)日與傳統(tǒng)篇,【話題點睛】針對的話題主要關(guān)于各國各地的風俗習慣、傳統(tǒng)節(jié)日、風土人情。主要涉及描述節(jié)假日的活動安排、各國的飲食習慣、節(jié)日習俗、禮節(jié)禮儀等方面。,典例分析,某國外雜志向你約稿,請你以“When in China, do as the Chinese do!”為題,向西方讀者介紹中國的飲食文化。以下是雜志社的稿件要求,請仔細閱讀,完成寫作。 Please try。
10、書面表達,話題寫作(七) 情感表達篇,【話題點睛】話題來源于學(xué)生日常生活中對某件事情的經(jīng)歷及感受,常見的情感類表達有愛、快樂、微笑、幸福、痛苦和煩惱等。,典例分析,2018衢州模擬 假如你是張凱,以下是你的加拿大筆友Tony發(fā)給你的一封電子郵件,請你根據(jù)該郵件內(nèi)容給Tony回復(fù)并提出你自己的觀點。,要求 (1)請回復(fù)郵件中所提及的問題,可適當發(fā)揮; (2)文章中不能出現(xiàn)真實姓名、校名等相關(guān)信息;。