1、單是一個(gè)提綱，即大廈的構(gòu)造，就足以耗單是一個(gè)提綱，即大廈的構(gòu)造，就足以耗盡作者的全部智力。盡作者的全部智力。 俄國(guó)岡察洛俄國(guó)岡察洛夫夫 有許多話要說，究竟從何說起哪個(gè)應(yīng)先有許多話要說，究竟從何說起哪個(gè)應(yīng)先說，哪個(gè)應(yīng)后說哪個(gè)應(yīng)割愛，哪個(gè)應(yīng)作為。

2、現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練 荷 無數(shù)次邂逅荷,從未像現(xiàn)在這樣令我感到心靈的震撼.這個(gè)夏天,天大旱,烈日炙烤著大地,熱浪蒸騰著大地.漸漸地,碧波蕩漾的湖泊干涸了此時(shí)此刻,荷臨危不懼,坦然自若,正滿面春風(fēng)地迎接著更嚴(yán)酷的考驗(yàn)的到來.這是怎樣一番驚人的情景往。

3、短文兩篇 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1了解有關(guān)陶弘景的文學(xué)常識(shí).2整體把握文章的內(nèi)容及感情基調(diào).3熟讀課文,理解文章的主旨.4學(xué)習(xí)文章凝練的語言,感受優(yōu)美的意境.使用說明與學(xué)法指導(dǎo)1充分預(yù)習(xí)課文,圈畫出富有哲理的句子.2自查工具書,認(rèn)記字詞,疏通課文大意。

4、課外文言文訓(xùn)練1閱讀下面的文言文,完成 1 4題.醒心亭記曾鞏滁州之西南,泉水之涯,歐陽公作州之二年,構(gòu)亭曰:豐樂,自為記以見其名之意.既又直豐樂之東幾百步,得山之高,構(gòu)亭曰醒心,使鞏記之.凡公與州之賓客者游焉,則必即豐樂以飲.或醉且勞矣。

5、課內(nèi)文言文字詞 一重點(diǎn)字詞自三峽七百里中:自:略無闕處:闕:自非亭午夜分:自:至于夏水襄陵:至: 襄:或王命急宣:或:雖乘奔御風(fēng):雖:奔: 御:不以疾也:疾:春冬之時(shí):時(shí):回清倒影:回:飛漱其間:漱:清榮峻茂,良多趣味:清: 榮: 峻: 茂。

6、八下語文期末字詞復(fù)習(xí)卷 瓦楞 秕 谷 廿 隱晦 愕 然 惘 然恣 睢 腳踝 顴 骨 嗤 笑 瑟 縮 寒噤 折 本 嘶 啞 洶 涌 嫣 紅姹 紫敦 厚 契 機(jī) 詼 諧 哽 住 祈禱 詫 異 躬 行 佞 言 猖 獗 剿 滅 寰 云翳 衽 席 庶。