1、2 捅馬蜂窩捅馬蜂窩第二課時(shí)第二課時(shí)導(dǎo)：導(dǎo)： 思：思： 找出文中描寫馬蜂窩的句子，再讀找出文中描寫馬蜂窩的句子，再讀讀體會(huì)句子的作用及好處。讀體會(huì)句子的作用及好處。議議不顧什么不顧什么一切指什么為什么一切指什么為什么展展 評(píng)評(píng)檢檢課后理解探。

2、風(fēng)箏風(fēng)箏 魯迅魯迅導(dǎo)導(dǎo)回顧課文內(nèi)容回顧課文內(nèi)容第一部分12段寫我見風(fēng)箏而悲哀，是因?yàn)橄肫鹦r(shí)候精神的虐殺的一幕。第二部分34段寫當(dāng)年粗暴制止小兄弟做風(fēng)箏給他造成的傷害。第三部分58段寫時(shí)過境遷，我為當(dāng)年的行為感到深深的自責(zé)。第四部分912段。

3、海鷗喬那坦海鷗喬那坦導(dǎo)導(dǎo) 這篇寓言故事寫喬那坦海鷗不甘于那這篇寓言故事寫喬那坦海鷗不甘于那種為覓食而失去歡樂的生活，渴望飛上更種為覓食而失去歡樂的生活，渴望飛上更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天，營(yíng)造一個(gè)記愛自由飛翔的高更遠(yuǎn)的藍(lán)天，營(yíng)造一個(gè)記愛自由飛翔的世界。。

4、走一步，再走一步走一步，再走一步第一課時(shí)第一課時(shí)導(dǎo)導(dǎo)1945年年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。作為上尉飛行員月，在英格蘭的沃頓空軍基地。作為上尉飛行員的莫頓的莫頓亨特接受了駕駛飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察的任務(wù)。亨特接受了駕駛飛機(jī)深入到德軍本。

5、2 捅馬蜂窩捅馬蜂窩第一課時(shí)第一課時(shí)導(dǎo)：導(dǎo)：講述自己的童年故事講述自己的童年故事無知無知 無畏無畏 單純單純 冒失冒失 馬蜂馬蜂 思：初讀，了解主要內(nèi)容思：初讀，了解主要內(nèi)容 2議議展展評(píng)評(píng)檢檢齊讀課后詞語積累，每個(gè)兩遍，齊讀課后詞語積累，。

6、風(fēng)箏風(fēng)箏 魯迅魯迅導(dǎo)導(dǎo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入思思1找一找文中哪些地方運(yùn)用了對(duì)比手法在文中畫出來，并分析對(duì)比的表達(dá)的內(nèi)涵。找一找文中哪些地方運(yùn)用了對(duì)比手法在文中畫出來，并分析對(duì)比的表達(dá)的內(nèi)涵。環(huán)境對(duì)比北京環(huán)境對(duì)比北京江南：江南： 人物對(duì)比我人物對(duì)比。

7、體育頌體育頌是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的創(chuàng)始人顧拜旦于創(chuàng)始人顧拜旦于19121912年第年第5 5屆屆奧運(yùn)會(huì)奧運(yùn)會(huì)在瑞典斯德哥爾摩舉行時(shí),用筆名發(fā)表在瑞典斯德哥爾摩舉行時(shí),用筆名發(fā)表的一篇優(yōu)美動(dòng)聽的的一篇優(yōu)美動(dòng)聽的散文詩散文。

8、兩小兒辯日兩小兒辯日導(dǎo)導(dǎo)孔子公元前551公元前479,名丘,字仲尼,春秋末期魯國(guó)陬邑今山東曲阜市東南人. 孔子是我國(guó)古代著名的思想家教育家儒家學(xué)派創(chuàng)始人.相傳有弟子三千,賢弟子七十二人,孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國(guó)14年.孔子還是一位古文獻(xiàn)整理家。

9、走一步,再走一步走一步,再走一步第二課時(shí)第二課時(shí)導(dǎo)導(dǎo)我在和伙伴們?nèi)ヅ郎綍r(shí)在到了三分之一的巖石上,不敢上,也不敢下,陷入了進(jìn)退兩難的地步,當(dāng)晚上父親找到我時(shí),我按照父親的指導(dǎo)慢慢爬了下來,投入父親的懷里,小聲哭了一會(huì)兒,最后從中懂得了人生的道。

10、兩小兒辯日兩小兒辯日導(dǎo)導(dǎo) 為了擴(kuò)大市場(chǎng),美國(guó)一鞋廠老板派一名市場(chǎng)經(jīng)理到非洲一個(gè)孤島上調(diào)查市場(chǎng).抵達(dá)后,經(jīng)理發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝硕紱]有穿鞋子的習(xí)慣,回到旅館,他馬上發(fā)電報(bào)告訴老板:這里的居民從不穿鞋,此地?zé)o市場(chǎng). 當(dāng)老板接到電報(bào)后,思索良久,便吩咐另一。

11、一起長(zhǎng)大的玩具第一起長(zhǎng)大的玩具第1課時(shí)課時(shí)七年級(jí)語文組導(dǎo)導(dǎo)導(dǎo)導(dǎo)導(dǎo)導(dǎo)導(dǎo)導(dǎo)導(dǎo)導(dǎo)思思1 1給加點(diǎn)的漢字注拼音或根據(jù)拼音寫漢字給加點(diǎn)的漢字注拼音或根據(jù)拼音寫漢字眼花眼花lio亂亂 高亢高亢 響徹云霄響徹云霄 搖曳搖曳 倚靠倚靠 朦朧朦朧 眼瞼眼瞼 。

12、海鷗喬那坦海鷗喬那坦導(dǎo)導(dǎo) 德萊賽說:德萊賽說:理想是人生的太陽理想是人生的太陽因?yàn)橛辛死硐?我們的生活變得異常精因?yàn)橛辛死硐?我們的生活變得異常精彩.那些沒有理想,不追求人生價(jià)值的彩.那些沒有理想,不追求人生價(jià)值的人的生存狀態(tài),人的生存狀態(tài)。

13、 又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天,牽著我又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天,牽著我的思念和夢(mèng)幻走回到童年.的思念和夢(mèng)幻走回到童年.提到風(fēng)箏,我提到風(fēng)箏,我們總會(huì)想起那天真爛漫的童年.其實(shí),我們們總會(huì)想起那天真爛漫的童年.其實(shí),我們每個(gè)人也象飛在空中每個(gè)。

14、風(fēng)箏第2課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)在理解課文內(nèi)容和作者情感的基礎(chǔ)上,通過繼續(xù)細(xì)讀文本,探究文章主旨,同時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)比寫作手法的運(yùn)用.學(xué)習(xí)重點(diǎn)多角度解讀文章主旨,學(xué)習(xí)對(duì)比寫作手法.學(xué)習(xí)過程一群學(xué)1.小組討論:課后第四題為我們歸納了本文的四個(gè)主旨,你認(rèn)為哪個(gè)更。

15、第4課走一步,再走一步 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.重點(diǎn)學(xué)習(xí)文中關(guān)于我的心理刻畫描寫.2.聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勛约簩?duì)這篇課文的感悟.重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)文中關(guān)于我的心理刻畫描寫.聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勛约簭倪@篇課文中得到的啟發(fā).學(xué)法指導(dǎo)朗讀法討論法導(dǎo)學(xué)流程一精讀課文,賞詞析句1。

16、海鷗喬那坦 第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1有感情的朗讀課文.2了解故事梗概,理清文章脈絡(luò)3把握喬那坦的形象.學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)通過揣摩主人公的心理活動(dòng),體會(huì)人物思想感情的閱讀方法.學(xué)習(xí)難點(diǎn)把握喬那坦的形象.知識(shí)鏈接1關(guān)于作者:張燈,教師,研究方向:跨文化交際。

17、海鷗喬那坦第1課時(shí)限時(shí)練 A卷 基礎(chǔ)過關(guān)題1選擇正確讀音的一項(xiàng) A 盤盂y 汝r 滄滄涼涼cng 辯論binB 盤盂y 汝r 滄滄涼涼cng 辯論binC 盤盂y 汝r 滄滄涼涼chng 辯論binD 盤盂y 汝r 滄滄涼涼cng 辯論pi。