1、第7課忽必烈改制 第二單元古代歷史上的改革 下 欄目鏈接 課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接 認(rèn)識(shí) 漢法 與 舊俗 之爭(zhēng)的實(shí)質(zhì) 課堂導(dǎo)學(xué) 導(dǎo)學(xué)一 1 漢法 即中原農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和在此基礎(chǔ)上的封建中央集權(quán)的統(tǒng)治措施 2 舊俗 即落后的奴隸主意識(shí)。

2、學(xué)案8忽必烈改制 第二單元古代歷史上的改革 下 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 反饋 訓(xùn)練區(qū) 了解忽必烈改制的歷史背景和主要內(nèi)容 理解改制取得的效果及其原因 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 一 歷史背景 1 原因 1 蒙古貴族對(duì)被征服地區(qū)實(shí)行殘酷。

3、階段一 階段二 階段三 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 即位詔 大元 中原文明 屠殺政策 國(guó)家當(dāng)行漢法 邢州 中原王朝 行政機(jī)關(guān) 西藏 地方 臺(tái)灣 中原 世襲 驛站 蒙古貴族 黃河南北 農(nóng)桑水利 農(nóng)桑之制 農(nóng)桑輯要 行省制 中原文明 。

4、第7課忽必烈改制,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,1立志變通創(chuàng)新(1)1260年，忽必烈即汗位，_成為其立志變通創(chuàng)新的改革宣言。(2)1271年，改國(guó)號(hào)為“_”。確定“山以南，國(guó)之根本也”，表明了以_為基礎(chǔ)，在全國(guó)范圍推進(jìn)改革的決心。,知識(shí)點(diǎn)一立志變通創(chuàng)新和“漢法”與“舊俗”之爭(zhēng),即位詔,大元,中原文明,2“漢法”與“舊俗”之爭(zhēng)(1)舊俗表現(xiàn)：_、世襲。

5、第二單元 古代歷史上的改革(下) 第7課忽必烈改制,目標(biāo)導(dǎo)航 1.忽必烈改制的主要舉措。(重點(diǎn)) 2.忽必烈改制取得的成就及其歷史影響。(難點(diǎn)),內(nèi)容索引,自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí) 把握教材知識(shí)體系,史料實(shí)證 深化探究 理解重要史料史論,反饋訓(xùn)練 隨堂鞏固 會(huì)做題才是硬道理,自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí) 把握教材知識(shí)體系,一、歷史背景 1.立志變通創(chuàng)新 (1)1260年，忽必烈即汗位， 成為其立志變通。

6、階段一,階段二,階段三,學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng),即位詔,大元,中原文明,屠殺政策,國(guó)家當(dāng)行漢法,邢州,中原王朝,行政機(jī)關(guān),西藏,地方,臺(tái)灣,中原,世襲,驛站,蒙古貴族,黃河南北,農(nóng)桑水利,農(nóng)桑之制,農(nóng)桑輯要,行省制,中原文明,。

7、第二單元古代歷史上的改革(下),第7課忽必烈改制,目標(biāo)導(dǎo)航,1.忽必烈改制的主要舉措。(重點(diǎn)) 2.忽必烈改制取得的成就及其歷史影響。(難點(diǎn)),內(nèi)容索引,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,深化探究 核心突破,鞏固練習(xí) 隨堂反饋,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,一、歷史背景 1.立志變通創(chuàng)新 (1)1260年，忽必烈即汗位， 成為其立志變通創(chuàng)新的改革宣言。 (2)1271年定國(guó)號(hào)為“大元”，確定“山以南，國(guó)之根本也”。

8、第第7 7課課 忽必烈改制忽必烈改制蒙 古 蒙古部的祖先是中國(guó)境內(nèi)室韋的一支，室韋與鮮卑契丹同為東胡之裔。在唐代，他們被稱為蒙兀室韋，居住于今額爾古納河流域水草豐美的地區(qū)，有了初步的畜牧業(yè)。 遼代，韃靼成為北方諸游牧部族的泛稱。此時(shí)的蒙古只。

9、上一頁(yè)上一頁(yè)返回首頁(yè)返回首頁(yè)下一頁(yè)下一頁(yè)階階段段一一階階段段二二階階段段三三學(xué)學(xué)業(yè)業(yè)分分層層測(cè)測(cè)評(píng)評(píng)即位詔 大元 中原文明 屠殺政策 國(guó)家當(dāng)行漢法 邢州 中原王朝 行政機(jī)關(guān) 西藏 地方 臺(tái)灣 中原 世襲 驛站 蒙古貴族 黃河南北 農(nóng)桑水利 。

10、了解忽必烈改制的歷史背景和主要內(nèi)容,理解改制了解忽必烈改制的歷史背景和主要內(nèi)容,理解改制取得的效果及其原因.取得的效果及其原因.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一歷史背景一歷史背景1原因原因1蒙古貴族對(duì)被征服地區(qū)實(shí)行殘酷的蒙古貴族對(duì)被征服地區(qū)實(shí)行殘酷的 政。