1、2019 2020年人教版美術(shù)五下 會(huì)亮的玩具 教學(xué)設(shè)計(jì)1 領(lǐng)域 設(shè)計(jì) 應(yīng)用 課時(shí) 3 4 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生了解用電發(fā)光的原理 2 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力 將各種材料加工成會(huì)亮的玩具 3 通過(guò)制作會(huì)亮的玩具 鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能。

2、2019 2020年人教版美術(shù)五下 會(huì)亮的玩具 教學(xué)設(shè)計(jì)2 課時(shí) 3 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生了解用電發(fā)光的原理 2 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力 將各種材料加工成會(huì)亮的玩具 3 通過(guò)制作會(huì)亮的玩具 鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 教學(xué)重。

3、2019 2020年人教版美術(shù)五下 會(huì)亮的玩具 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生了解用電發(fā)光的原理 2 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力 將各種材料加工成會(huì)亮的玩具 3 通過(guò)制作會(huì)亮的玩具 鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 教學(xué)重點(diǎn) 進(jìn)行。

4、會(huì)的玩具 亮 實(shí)驗(yàn)器材 怎樣使小燈泡發(fā)光 自己動(dòng)手試試吧 發(fā)光示意圖 你知道燈泡發(fā)亮的原理嗎 電池一個(gè)簡(jiǎn)易的電源 銅絲是導(dǎo)線 燈泡是電器 這樣就構(gòu)成了一個(gè)簡(jiǎn)單的電路 電流通過(guò)燈泡里的燈絲 燈絲變熱發(fā)光 小燈泡就亮了 如果想讓小燈泡更亮呢 電路一旦連接好 燈泡就一直發(fā)光 想不讓燈泡發(fā)光 只好把導(dǎo)線扯下來(lái) 很不方便 若有一個(gè)直接控制的器件就好了 同學(xué)們 我們現(xiàn)在已經(jīng)懂得了燈泡發(fā)亮的工作原理 現(xiàn)在請(qǐng)你們。

5、會(huì)亮的玩具 教學(xué)大綱 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生了解用電發(fā)光原理 2 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力 3 鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 進(jìn)行燈泡發(fā)光原理的解說(shuō) 引導(dǎo)學(xué)生利用生活中的廢棄材料制作 會(huì)亮的玩具 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 進(jìn)行燈泡發(fā)光原理的解說(shuō) 引導(dǎo)學(xué)生利用生活中的廢棄材料制作 會(huì)亮的玩具 使燈泡發(fā)亮的連接法 為什么原本會(huì)亮的燈泡不亮了 燈泡壞了 電線斷了 為什么原本會(huì)亮的燈泡不亮了 小燈泡沒(méi)栓緊 連接方。

6、會(huì)亮的玩具 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 1 引導(dǎo)學(xué)生了解用電發(fā)光的原理 2 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力 將各種材料加工成會(huì)亮的玩具 3 通過(guò)制作會(huì)亮的玩具 鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 1 進(jìn)行燈泡發(fā)光原理的解說(shuō) 并引導(dǎo)學(xué)生利用生活中的廢棄材料結(jié)合燈泡發(fā)光原理的電路知識(shí)制作 會(huì)亮的玩具 的設(shè)計(jì)圖和實(shí)物模型 2 如何根據(jù)燈泡發(fā)光原理及各種發(fā)光源 合理運(yùn)用各種材料制作出會(huì)亮的玩具 1 進(jìn)行燈泡發(fā)光原理的。

7、第12課,會(huì) 的玩具,亮,實(shí)驗(yàn)器材,怎樣使小燈泡發(fā)光？,自己動(dòng)手試試吧！,發(fā)光示意圖,你知道燈泡發(fā)亮的原理嗎？,電池一個(gè)簡(jiǎn)易的電源，銅絲是導(dǎo)線，燈泡是電器。這樣就構(gòu)成了一個(gè)簡(jiǎn)單的電路。電流通過(guò)燈泡里的燈絲，燈絲變熱發(fā)光，小燈泡就亮了。,如果想讓小燈泡更亮呢？,電路一旦連接好，燈泡就一直發(fā)光，想不讓燈泡發(fā)光，只好把導(dǎo)線扯下來(lái)，很不方便。若有一個(gè)直接控制的器件就好了。,同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)懂得 了。

8、1、引導(dǎo)學(xué)生了解用電發(fā)光的原理。 2、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種材料加工成會(huì)亮的玩 具。 3、通過(guò)制作會(huì)亮的玩具，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié) 協(xié)作精神。 1、進(jìn)行燈泡發(fā)光原理的解說(shuō)，并引導(dǎo)學(xué)生利用生活中 的廢棄材料結(jié)合燈泡發(fā)光原理的電路知識(shí)制作 會(huì)亮的 玩具 的設(shè)計(jì)圖和實(shí)物模型。 2、如何根據(jù)燈泡發(fā)光原理及各種發(fā)光源，合理運(yùn)用各 種材料制作出會(huì)亮的玩具。 1、進(jìn)行燈泡發(fā)光原理的解說(shuō)，并引導(dǎo)學(xué)生利。

9、會(huì)亮的玩具 教學(xué)大綱 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生了解用電發(fā)光原理； 2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力； 3、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：進(jìn)行燈泡發(fā)光原理的解說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生利 用生活中的廢棄材料制作“會(huì)亮的玩具”。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：進(jìn)行燈泡發(fā)光原理的解說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生利 用生活中的廢棄材料制作“會(huì)亮的玩具”。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 、引導(dǎo)學(xué)生了解用電發(fā)光原理； 、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)。

10、第12課 電池一個(gè)簡(jiǎn)易的電源，銅絲是導(dǎo)線，燈泡是電器。這樣就構(gòu)成了一個(gè)簡(jiǎn)單的電路。電流通過(guò)燈泡里的燈絲，燈絲變熱發(fā)光，小燈泡就亮了。 電路一旦連接好，燈泡就一直發(fā)光，想不讓燈泡發(fā)光，只好把導(dǎo)線扯下來(lái)，很不方便。若有一個(gè)直接控制的器件就好了。

11、兩課時(shí) 使燈泡亮的連接法 為什么原本會(huì)亮的燈泡不亮了 哪些東西會(huì)導(dǎo)電 不會(huì)導(dǎo)電的東西塑料袋報(bào)紙吸管布丁盒玻璃杯橡皮擦布竹筷手帕等 簡(jiǎn)易的開(kāi)關(guān)設(shè)計(jì) 如何改變燈泡的亮度 自制的電池玩具 同 學(xué) 們來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 知識(shí)是一種快樂(lè)而。