1、 第19課 俄國(guó)日本的歷史轉(zhuǎn)折 學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第19課 俄國(guó)日本的歷史轉(zhuǎn)折時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)合作探究:1閱讀下列材料材料一 亞歷山大二世在俄國(guó)國(guó)務(wù)會(huì)議最后審查改革方案時(shí)說(shuō):諸位會(huì)深信,凡能夠維護(hù)地主利益,都一一地做到了.材料二 農(nóng)奴在。

2、 第20課 人類(lèi)邁入電氣時(shí)代 學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第20課 人類(lèi)邁入電氣時(shí)代時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)合作探究:1根據(jù)下列提示寫(xiě)出相應(yīng)的歷史人物.1發(fā)明大王2汽車(chē)之父2引起交通領(lǐng)域革命性變革的發(fā)明是 A蒸汽機(jī) B電動(dòng)機(jī) C飛機(jī) D內(nèi)燃機(jī)3火車(chē)以什么。

3、 第22課 科學(xué)和思想的力量 學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第2223課 科學(xué)和思想的力量 世界的文化杰作時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)合作探究:1法國(guó)的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)西方哪些國(guó)家的資產(chǎn)階級(jí)革命提供了支援2哪些法律文獻(xiàn)內(nèi)容受過(guò)思想啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響319世紀(jì)末,中國(guó)。

4、 第21課 第一次世界大戰(zhàn) 學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第21課 第一次世界大戰(zhàn)時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):1第一次世界大戰(zhàn)對(duì)中國(guó)有何影響2第一次世界大戰(zhàn)給你哪些啟示3學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道薩拉熱窩事件主要過(guò)程以及成為導(dǎo)火線(xiàn)的原因.兩大軍事集團(tuán)同盟國(guó)和協(xié)約。

5、第2課 大河流域人類(lèi)文明的搖籃學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第2課 大河流域人類(lèi)文明的搖籃時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):1四大文明古國(guó)中為什么古埃及古巴比倫古印度文明都失落了而中國(guó)沒(méi)有中斷 學(xué)習(xí)目標(biāo)一自主學(xué)習(xí)快速閱讀教材,完成下列內(nèi)容15分鐘1金字塔的。

6、第1課 人類(lèi)的形成學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):1 我們把完全形成的人分為哪四個(gè)進(jìn)化階段2我們中國(guó)的元謀人北京人丁村人山頂洞人分別屬于哪個(gè)進(jìn)化階段學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道南方古猿等早期人類(lèi)代表人類(lèi)起源和三大主要人種的形成,知道該亞與。

7、第3課 西方文明之源學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第3課 西方文明之源時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):1 古埃及古巴比倫古印度古中國(guó)古希臘的最突出的文明成就分別是什么各舉一例2 從地理環(huán)境看,東方文明與西方文明產(chǎn)生的地區(qū)有什么不同 學(xué)習(xí)目標(biāo)一自主學(xué)習(xí)快速。

8、 第15課 血腥的資本積累學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第15課 血腥的資本積累時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):1馬克思在資本論中論述資本原始積累時(shí)說(shuō)過(guò):資本來(lái)到世間,從頭到腳,每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西.結(jié)合課文中的史實(shí),談一談你對(duì)這句話(huà)的理解.2殖。

9、第56課學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第5課古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服第6課東西方文化交流的使者時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):1 戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)帶來(lái)哪些消極影響2戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)發(fā)展有積極作用嗎如果有,請(qǐng)說(shuō)出來(lái).學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解希波戰(zhàn)爭(zhēng)亞歷山大大帝東征羅馬帝國(guó)擴(kuò)張和文化傳播。

10、 第18課 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第18課 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)合作探究:11861年以前,美國(guó)就有了一國(guó)兩制,美國(guó)的一國(guó)兩制指北方的哪種制度與南方的什么制度美國(guó)的一國(guó)兩制引發(fā)了哪次戰(zhàn)爭(zhēng) 2為了完成中國(guó)的統(tǒng)一大業(yè),誰(shuí)提出。

11、 第16課 殖民地人民的抗?fàn)帉W(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第16課 殖民地人民的抗?fàn)帟r(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問(wèn)題預(yù)設(shè):1你能想起和章西女王同時(shí)期中國(guó)發(fā)生了什么類(lèi)似的大事嗎結(jié)果怎樣2拉丁美洲擺脫西班牙的殖民統(tǒng)治后,成立了許多國(guó)家,其中有一個(gè)國(guó)家為紀(jì)念玻利瓦爾。