1、名 稱 公 式 價 值 的 表現(xiàn) 形 式 交 換 的 特 點偶 然 的 物 物交 換 W1W2擴 大 的 物 物交 換 W2W1 W3 W4以 一 般 等 價物 為 媒 介 的交 換 W1W2 W4 W3以 貨 幣 為 媒介 的 交 換 W。

2、 貨幣是商品交換長期發(fā)展的產物貨幣是商品交換長期發(fā)展的產物偶然的物物交換偶然的物物交換擴大的物物交換擴大的物物交換以一般等價物為媒介的物物交換以一般等價物為媒介的物物交換一般等價物固定在金銀上一般等價物固定在金銀上貨幣的產生貨幣的產生偶然的。

3、1產生過程：產生過程：1偶然的偶然的物物物物交換交換2只羊只羊1把石斧把石斧羊和石斧的使羊和石斧的使用價值不同，為什用價值不同，為什么么2只羊只羊1把斧把斧2擴大的擴大的物物物物交換交換 2只羊只羊1把斧頭把斧頭1匹布匹布50千克鹽千克鹽1。

4、第一課第一課 神奇的貨幣神奇的貨幣神奇的貨幣揭開貨幣的揭開貨幣的神秘面紗神秘面紗貨幣的本質商品貨幣含義基本屬性產生含義本質貨幣的基本職能紙幣思考貨幣是用來干什么的貨幣是用來干什么的用來購買商品和服務用來購買商品和服務一貨幣的本質一貨幣的本質。

5、第二節(jié)第二節(jié) 貨貨 幣幣一貨幣一貨幣G的產生和本質的產生和本質1貨幣是商品交換長期發(fā)展的產物貨幣是商品交換長期發(fā)展的產物思思 考考a.在長期的商品交換中經歷了在長期的商品交換中經歷了幾個階段才出現(xiàn)貨幣幾個階段才出現(xiàn)貨幣b.什么叫等價物什么叫。

6、貨幣的產生和本質教學設計教學設計名稱貨幣的產生和本質教學設計者學校適用學程高中一年級姓名教學教育領域經濟與生活德育教育主題樹立正確的人生觀和價值觀教學目標總體目標 總體上讓學生了解貨幣產生過程及本質,結合現(xiàn)實生活中人們對貨幣的不同看法,從貨。