1、學(xué)案完成情況,優(yōu)秀小組： 優(yōu)秀個(gè)人：,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.識記貨幣的職能、兩種基本職能的原因與區(qū)別、商品流通的含義 2.從具體材料入手，逐步學(xué)會(huì)從感性到理性，從現(xiàn)象到本質(zhì)的能力 3.確立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念,自主學(xué)習(xí)1,*1.價(jià)值尺度： 含義：貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能，叫價(jià)值尺度。 貨幣能成為價(jià)值尺度的原因：貨幣也是商品，本身也有價(jià)值 貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度職能時(shí)，并不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣，只需要觀念上的貨幣。 價(jià)格與價(jià)值的關(guān)系： 第一，區(qū)別（含義不同）：價(jià)值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動(dòng)。價(jià)格是通。

2、第三課貨幣的職能 貨幣的職能 實(shí)際付款1600元 標(biāo)價(jià)2000元 C 價(jià)格 含義 通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品的價(jià)值 叫做價(jià)格 價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)形式 貨幣的職能 價(jià)值尺度 A含義B能夠衡量其他商品價(jià)值原因C以價(jià)格形勢。

3、貨幣的職能1(2014全國)勞動(dòng)價(jià)值論認(rèn)為，貨幣是從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。在貨幣產(chǎn)生以后。下列關(guān)于價(jià)格的說法正確的是()流通中商品價(jià)格的高低是由流通中貨幣的多少?zèng)Q定的價(jià)格是通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價(jià)值價(jià)格是商品使用價(jià)值在量上的反映，使用價(jià)值越大價(jià)格越高價(jià)格是一種使用價(jià)值與另一種使用價(jià)值相交換的量的比例A B C。

4、思考：,貨幣的產(chǎn)生經(jīng)歷了哪四個(gè)階段? (提示:從交換的角度),偶然的物物交換,擴(kuò)大的物物交換,以一般等價(jià)物為 媒介的商品交換,以貨幣為媒介的商品交換 (金銀固定充當(dāng)一般等價(jià)物),等價(jià)物(極少數(shù)),等價(jià)物(大多數(shù)),一般等價(jià)物,貨幣,思考：,等價(jià)物與一般等價(jià)物有什么區(qū)別？,1袋大米 2只羊 = 10匹布 5斤茶葉 ,（等價(jià)物）,1袋大米 10匹布 = 2只羊 5斤茶葉 ,（一般。

5、二 貨 幣 的 職 能 下 一 頁中 央 電 教 館 藤 圖 資 源 中 心 本節(jié)的主要內(nèi)容 貨 幣 本 質(zhì) 和 貨 幣 職 能 的 關(guān) 系 五 種 基 本 職 能 價(jià) 值 尺 度 價(jià) 格 和 價(jià) 值 的 關(guān) 系 流 通 手 段 商 品 流。