1、一、概述 機(jī)械振動(dòng)在許多情況下是有害的, 它影響機(jī)器設(shè)備的工作性能和壽命。但另一方面, 機(jī)械振動(dòng)也是可以利用的。電機(jī)振動(dòng)給料機(jī)就是利 用機(jī)械振動(dòng)原理使工作部件產(chǎn)生周期性運(yùn)動(dòng), 從而用來(lái)運(yùn)送物料。電機(jī)振動(dòng)給料機(jī)廣泛應(yīng)用于電力、建材、煤礦、冶金、化工、糧食等 行業(yè), 用來(lái)輸送各種無(wú)粘性的散狀物料。它不適宜輸送粘性物料或粒度小于0.06mm 的粉狀物料。振動(dòng)輸送機(jī)形式很多, 結(jié)構(gòu)差別也很大, 主要區(qū)別是。

2、給料機(jī)崗位安全生產(chǎn)職責(zé) 撰寫(xiě)人：___________ 部 門(mén)：___________ 給料機(jī)崗位安全生產(chǎn)職責(zé) 一、給料機(jī)司機(jī)對(duì)所在崗位的安全生產(chǎn)和防火工作負(fù)直接責(zé)任。 二、牢固樹(shù)立“安全就是生命”的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度。 三、工作前必須穿戴好勞動(dòng)防護(hù)用品，工作結(jié)束后主動(dòng)清理工作現(xiàn)場(chǎng)，達(dá)到文明生產(chǎn)要求。嚴(yán)禁在工作現(xiàn)場(chǎng)抽煙或擅自使用明火。 四、煤倉(cāng)堵塞時(shí)要用專用工具。

3、活化石課文_活化石 在博物館里，我們觀看一塊塊化石， 就能看到億萬(wàn)年前的動(dòng)物、植物。那么，你看過(guò)活的化石嗎？ 銀杏樹(shù)，又叫白果樹(shù)，它是幾億年前的樹(shù)種，十分珍貴。銀杏樹(shù)的樣子很容易辨認(rèn)，一片片葉子像一把把扇子。銀杏樹(shù)長(zhǎng)的慢極了，如果你小時(shí)候種下一棵銀杏樹(shù)，一直要等你當(dāng)上爺爺，才能吃到它的果子。所以，銀杏樹(shù)又叫公孫樹(shù)， 大熊貓是我們熟悉的動(dòng)物，非常可愛(ài)。和它在同一期生活過(guò)的動(dòng)物，許多就滅絕了，大熊貓卻。

4、活化石片斷賞析_活化石 師板書(shū)：化石 誰(shuí)說(shuō)說(shuō)什么是化石？你在哪里見(jiàn)過(guò)化石？ 生：學(xué)生有的舉手，有的思考，師指名回答。 生1：化石就是石頭。 生2：化石就是動(dòng)物的遺體。師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，然后師小結(jié)： 化石就是古代動(dòng)物的遺體，埋在地下變成的跟石頭一樣的東西。 師接著引導(dǎo)提問(wèn)同學(xué)們：同學(xué)們，你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)化石？ 生1：我在博物館見(jiàn)過(guò)許多化石標(biāo)本。導(dǎo)游阿姨向我們介紹了恐龍化石 生2：我讀課外書(shū)時(shí)讀到過(guò)介紹化石的。

5、活化石教學(xué)設(shè)計(jì)_活化石 活化石教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1. 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3. 初步了解一些古生物知識(shí)，有保護(hù)珍稀生物的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn) 識(shí)字、寫(xiě)字，有感情地朗讀課文，初步了解一些古生物知識(shí)，有保護(hù)珍稀動(dòng)物意識(shí)。 課時(shí)安排 兩課時(shí) 設(shè)計(jì)思路 學(xué)生對(duì)化石的知識(shí)了解不多，但是對(duì)大熊貓比較熟悉。這篇教學(xué)設(shè)計(jì)，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生在進(jìn)一步了解。

6、活化蛋白 探討膳食?；撬岱雷o(hù)視網(wǎng)膜光化學(xué)損傷的分子機(jī)制。 方法 30只Sprague-Dawley大鼠飼以AIN-93標(biāo)準(zhǔn)飼料或補(bǔ)充4?；撬嵘攀掣深A(yù)15 d，給予（3 000200）lux的持續(xù)光照24 h，形態(tài)測(cè)量法觀察視網(wǎng)膜外核層厚度，電生理法檢測(cè)視網(wǎng)膜功能，Western blot或免疫組織化學(xué)法檢測(cè)活化蛋白-1（actor protEin-1，AP-1）亞單位c-fos/c。

7、定量給料機(jī)培訓(xùn)講義 作者 郭英君 1 儀器簡(jiǎn)介2 控制器菜單操作說(shuō)明3 儀器使用與維護(hù)4 常見(jiàn)故障 儀器簡(jiǎn)介 DEL DEM型定量給料機(jī)能自動(dòng)按照預(yù)定的程序 根據(jù)設(shè)定的給料量自動(dòng)調(diào)節(jié)流量使之跟蹤設(shè)定值 以恒定的給料速率連續(xù)不斷地輸送散狀物料 實(shí)現(xiàn)定量給料 自動(dòng)計(jì)量和累計(jì)等功能 1 工作原理定量給料機(jī)主要由秤體 稱重和測(cè)速傳感器 控制儀表組成 對(duì)于粉狀或粘濕性物料 尚需配置預(yù)給料機(jī) 當(dāng)系統(tǒng)進(jìn)入正常工。

8、活化石 教學(xué)設(shè)計(jì)一_活化石 教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、初步了解一些古生物知識(shí)，有保護(hù)珍稀生物的意識(shí)。4、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力和搜集信息的能力。設(shè)計(jì)理念：緊扣教學(xué)目標(biāo)，尊重孩子的已有經(jīng)驗(yàn)和已有的語(yǔ)文水平，通過(guò)讀通、讀順、讀好、讀懂;的過(guò)程循序漸進(jìn)，抓住重點(diǎn)詞句，既品悟了語(yǔ)言文字，提煉了相關(guān)信息，受到情感的熏陶，也抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，發(fā)展。

9、活化石教學(xué)設(shè)計(jì)_活化石 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、初步了解一些古生物知識(shí)，有保護(hù)珍稀生物的意識(shí)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 識(shí)字、寫(xiě)字，有感情地朗讀課文，初步了解一些古生物知識(shí)，有保護(hù)珍稀動(dòng)物意識(shí)。 【課時(shí)安排】 兩課時(shí) 【設(shè)計(jì)思路】 學(xué)生對(duì)化石的知識(shí)了解不多，但是對(duì)大熊貓比較熟悉。這篇教學(xué)設(shè)計(jì)，從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生在進(jìn)一步了解一些古。

10、11.緒論1.1 引言帶式給料機(jī)在礦山、碼頭、電廠、水泥廠等生產(chǎn)企業(yè)中，常常需要將各種破碎物料通過(guò)料斗、煤倉(cāng)等轉(zhuǎn)運(yùn)輸送到干線輸送機(jī)或者貨運(yùn)設(shè)施上。帶式給料機(jī)則是通過(guò)底部小型的帶式輸送機(jī)的連續(xù)運(yùn)行來(lái)輸送物料，達(dá)到給料目的。帶式給料機(jī)運(yùn)行中，系統(tǒng)主要負(fù)荷均由滾動(dòng)軸承支撐，運(yùn)行阻力小， 設(shè)備所需驅(qū)動(dòng)功率小，系統(tǒng)各零部件工作壽命長(zhǎng)。 帶式給料機(jī)的優(yōu)點(diǎn): 運(yùn)行功率小，能量消耗少，運(yùn)行經(jīng)濟(jì)性好； 給料量大、穩(wěn)定，且調(diào)整方便； 運(yùn)行平穩(wěn)，噪音小，保護(hù)環(huán)境； 磨損小，維修量小，使用壽命長(zhǎng)； 零部件通用性強(qiáng)，安裝、維修簡(jiǎn)便； 可。

11、活化石教學(xué)設(shè)計(jì)_活化石 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“化”和“孫”兩個(gè)字。 正確、流利朗讀全文，有感情地朗讀第2自然段。 初步了解古生物知識(shí)，感悟銀杏樹(shù)的珍貴、獨(dú)特和壽命長(zhǎng)，能形象、生動(dòng)地向別人介紹銀杏樹(shù)。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確流利地朗讀全文，能體會(huì)銀杏樹(shù)的珍貴，葉子的獨(dú)特和名為公孫樹(shù)的理由。 教學(xué)難點(diǎn)： 能結(jié)合書(shū)本內(nèi)容生動(dòng)、形象地介紹銀杏樹(shù)。 課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、看圖引入，揭示。