1、課題:第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來什么 班級 姓名 備課組長簽名 學(xué)習(xí)目標1.幫助人們科學(xué)認識物質(zhì)及其變化,抵制愚昧和偽科學(xué),提高科學(xué)素養(yǎng);2.有助于人類認識自然,合理地開發(fā)和利用自然資源,促進人類社會的可持續(xù)發(fā)展;3.有助于促進現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)。

2、 課題:第二節(jié) 化學(xué)研究些什么第2課時班級 姓名 備課組長 學(xué)習(xí)目標1了解化學(xué)研究的內(nèi)容.2了解測定空氣中氧氣體積含量的原理和方法.3. 了解空氣中的主要成分在生產(chǎn)生活中的用途.4理解觀察與化學(xué)實驗對化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性.重點難點探究空氣中氧氣。

3、課題:第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)第1課時班級 姓名 備課組長 學(xué)習(xí)目標1. 了解研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法.2. 認識常用化學(xué)儀器.3. 學(xué)習(xí)藥品的取用.4.知道化學(xué)實驗室規(guī)則和安全要求,初步養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣重點難點1. 認識常用化學(xué)儀器。

4、課題:第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)第3課時班級 姓名 備課組長 學(xué)習(xí)目標1. 了解學(xué)習(xí)化學(xué)需要進行探究活動. 通過簡單的實驗和探究活動,讓學(xué)生感悟到實驗和科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)所需的基本方法和必要手段.2.初步認識化學(xué)符號在化學(xué)學(xué)習(xí)上的重要性.重。

5、課題:第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)第2課時班級 姓名 備課組長 學(xué)習(xí)目標1.感受化學(xué)實驗基本操作的重要性.2.學(xué)習(xí)給物質(zhì)加熱儀器的連接裝置氣密性的檢查儀器的洗滌等基本操作.重點難點1. 了解研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法.2. 認識化學(xué)實驗在學(xué)習(xí)和。

6、課題:第二節(jié) 化學(xué)研究些什么第1課時班級 姓名 備課組長簽名 學(xué)習(xí)目標1了解化學(xué)研究的內(nèi)容.2初步理解物理變化和化學(xué)變化物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)概念的含義,并能舉例說明.3認識化學(xué)變化的特征和伴隨的現(xiàn)象.4理解觀察化學(xué)實驗對化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性.課前。

7、第一章開啟化學(xué)之門 班級 姓名 備課組長知識梳理幫助我們正確認識物質(zhì)1 化學(xué)帶給我們什么: 指導(dǎo)人類合理利用資源 促進科學(xué)技術(shù)的發(fā)展a 物理性質(zhì) 如: 研究物質(zhì)的 物質(zhì)的性質(zhì) b 化學(xué)性質(zhì) 如: a物理變化2化學(xué)研究的內(nèi)容 物質(zhì)的變化 b化。

8、課題:3.3物質(zhì)的組成第三課時學(xué)習(xí)目標1 看懂某些商品標簽上標示的物質(zhì)和元素的成分及其含量.2能根據(jù)化學(xué)式進行各元素質(zhì)量比某元素的質(zhì)量分數(shù)的簡單計算.3培養(yǎng)定量處理問題的能力.課前預(yù)習(xí)1用化學(xué)符號表示:2個氧原子 ;n個水分子 ;3個鎂離子。

9、課題:2.1性質(zhì)活潑的氧氣第三課時班級 姓名 備課組長 學(xué)習(xí)目標1.學(xué)習(xí)氧氣的實驗室制法雙氧水氯酸鉀分解制氧氣2.學(xué)習(xí)氣體發(fā)生裝置的選擇3.學(xué)習(xí)氣體收集裝置的選擇課前預(yù)習(xí)1.下列物質(zhì)常用于實驗室制氧氣的是 A.空氣 B.雙氧水 C.水 D。

10、第一節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第1課時班級 姓名 備課組長簽名 學(xué)習(xí)目標1. 認識物質(zhì)的微粒性,物質(zhì)由微粒構(gòu)成,微粒在不斷運動的,微粒之間有空隙. 2.能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象.3.設(shè)計或完成某些說明物質(zhì)微粒性的簡單實驗.4.總結(jié)微粒的性。

11、課題:3.2 組成物質(zhì)的化學(xué)元素第一課時班級 姓名 備課組長 學(xué)習(xí)目標1知道元素的定義和簡單分類.2掌握常見元素的名稱和符號.3.掌握化學(xué)變化過程中元素不變的思想.4. 知道元素與人體健康知識.課前預(yù)習(xí)1. P74氧氣由 組成,水中含有 。

12、課題:4.3化學(xué)方程式第3課時班級 姓名 備課組長 學(xué)習(xí)目標1鞏固根據(jù)化學(xué)方程式的簡單計算格式,認識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用.2學(xué)習(xí)運用質(zhì)量守恒定律進行簡單計算.重點難點運用質(zhì)量守恒定律進行簡單計算.課前預(yù)習(xí)問題:工業(yè)上用電解氧化。

13、課題:6.1物質(zhì)在水中的分散第2課時教師個備或?qū)W生筆記欄班級 姓名 備課組長 學(xué)習(xí)目標1知道物質(zhì)溶解的熱效應(yīng).2.了解水溶液的某些性質(zhì);了解水溶液的某些性質(zhì)在生產(chǎn)生活的應(yīng)用.課前預(yù)習(xí)1物質(zhì)溶解于水的過程中通常伴隨 的變化.有些物質(zhì)溶解使溶液。

14、課題:第二節(jié) 溶液組成的表示1班級 姓名 備課組長 學(xué)習(xí)目標1.知道常見溶液中的溶質(zhì)溶劑. 2. 了解溶液組成的表示方法的意義3. 能進行溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算.課前預(yù)習(xí)1物質(zhì)以 的形式 分散到另一種物質(zhì)中的過程,叫做物質(zhì)的溶解.2.物質(zhì)溶。

15、課題:4.2化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系班級 姓名 備課組長 教師個備或?qū)W生筆記欄學(xué)習(xí)目標1知道質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容,能用微粒的觀點解釋質(zhì)量守恒的本質(zhì)原因,會運用質(zhì)量守恒定律解釋解決一些化學(xué)現(xiàn)象和問題.2培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力.課前預(yù)習(xí)1化學(xué)變化是指 。

16、課題:第一節(jié) 金屬的性質(zhì)和利用第1課時班級 姓名 備課組長 教師個備或?qū)W生筆記欄學(xué)習(xí)目標1.使學(xué)生知道金屬的物理性質(zhì),了解常見金屬與氧氣酸金屬鹽溶液的反應(yīng)2.通過對金屬性質(zhì)的實驗探究,了解通過實驗學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)和變化的方法.課前預(yù)習(xí)1根據(jù)生。

17、課題:第二節(jié) 奇妙的二氧化碳第1課時班級 姓名 備課組長簽名 學(xué)習(xí)目標1.認識CO2的主要物理性質(zhì),掌握其化學(xué)性質(zhì).2.理解掌握化合反應(yīng)和分解反應(yīng)兩個基本反應(yīng)類型. 3.了解溫室效應(yīng),了解CO2在自然界碳循環(huán)中的作用及對人類生活和生產(chǎn)的意義。

18、課題:第一節(jié) 金屬的性質(zhì)和利用第2課時班級 姓名 備課組長 教師個備或?qū)W生筆記欄學(xué)習(xí)目標1通過金屬與酸反應(yīng)的原理,掌握實驗室制氫氣的方法2知道什么是合金,認識到調(diào)整合金組成比例可以改善金屬特性.認識金屬材料在生產(chǎn)生活和社會發(fā)展中的重要作用。

19、課題:第三節(jié)物質(zhì)的組成第二課時班級 姓名 備課組長 學(xué)習(xí)目標1知識與技能 能利用化合價正確書寫化學(xué)式,并能進行命名. 2過程與方法 通過討論交流活動探究,培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的知識解決實際問題的能力. 3情感態(tài)度與價值觀 通過討論交流活動探究。

20、課題:第一節(jié):性質(zhì)活潑的氧氣第一課時班級 姓名 備課組長: 學(xué)習(xí)目標 1.了解空氣中各成分體積含量.2.認識氧氣的主要物理性質(zhì).3.觀察和描述木炭鐵絲蠟燭等物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì).4.了解氧氣的主要用途,氧氣與人類。