1、第八次輔導(dǎo) 姓名 認(rèn)識實驗過程:制取氧氣需要些什么儀器應(yīng)如何來組裝這些儀器根據(jù)以上常見裝置圖,設(shè)計實驗室制氧氣的實驗裝置反應(yīng)原理及反應(yīng)條件發(fā)生裝置產(chǎn)生氣體的部分收集裝置收集氣體的部分1雙氧水和二氧化錳不需加熱2氯酸鉀和二氧化錳需加熱3高錳酸。

2、第7次輔導(dǎo) 實驗室制取氧氣姓名 自主學(xué)習(xí)1生活在密閉狹小的特殊環(huán)境如潛艇太空艙里,O2會越來越少,CO2越來越多,因此將CO2轉(zhuǎn)化為O2,不僅有科學(xué)意義也要重要的實用價值.據(jù)科學(xué)文獻報道,NiFe2O4在一定條件下既能促進CO2的分解又可重。

3、第12次輔導(dǎo) 化學(xué)式的意義姓名 嘗試以下列元素符號:HOC,并試著組合成熟悉的一些物質(zhì)的符號: .這些都表示不同的物質(zhì),被稱之為化學(xué)式.注意:表示物質(zhì)的化學(xué)式,其化學(xué)式是唯一的.知識點1:化學(xué)式的意義 閱讀教材P83圖427.1討論得出化學(xué)。

4、輔導(dǎo)1第1課 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩自主學(xué)習(xí):近代化學(xué)家道爾頓和阿伏伽德羅創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說,原子論和分子學(xué)說的核心要點為:物質(zhì)是由 和 構(gòu)成的, 的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ).化學(xué)研究對象是物質(zhì).研究物質(zhì)的 的科學(xué).物質(zhì)是由 組成的。

5、第4次輔導(dǎo) 姓名 第一部分 空氣 新課預(yù)習(xí)知識點1拉瓦錫的定量實驗:課本P26圖22思考:1. 寫出拉瓦錫實驗過程中的反應(yīng)的文字表達式 2.拉瓦錫是怎么知道氣體體積減少15的 3.為什么容器中空氣的體積會減少 4.拉瓦錫的實驗得出了怎樣的結(jié)。

6、第第 1010 次輔導(dǎo)次輔導(dǎo) 水的凈化水的凈化姓名姓名知識點知識點 1 1:我們擁有的水資源:我們擁有的水資源閱讀閱讀課本第 P68P70 頁:我國屬于 輕度缺水的國家,我省屬于 嚴(yán)重缺水的地區(qū).知識點知識點 2 2:愛護水:愛護水資源資源。

7、輔導(dǎo)2一 儀器的認(rèn)識 姓名 1下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是 A司馬光砸缸 B鑿壁偷光 C火燒赤壁 D鐵杵磨成針自學(xué)第150頁151頁的儀器,了解它們的性能使用場所與注意事項.練習(xí)1將下列各儀器名稱前的字母序號與其用。

8、第9次輔導(dǎo)姓名 一 原子的結(jié)構(gòu)回憶1用模型圖表示反應(yīng)的過程:從右圖水分子分解示意圖中獲得以下信息,其中不正確的是 A每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的 B化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變C在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分D1個水分子由2。

9、第13次輔導(dǎo) 化合價姓名 2已知化合價書寫化合價 例:根據(jù)在化合價中,正負(fù)化合價之和為零的原則,已知氧元素的化合價為2價,計算二氧化硫中硫元素的化合價: SO2練習(xí)1請標(biāo)出加點元素的化合價: KMnO4 FeCl2 FeCl3練習(xí)21納米級。

10、第九次輔導(dǎo) 元素姓名 回憶:判斷1分子原子離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) 2只有分子才能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì). 3氮氣是由分子構(gòu)成的. . 4分子能再分,原子不能再分. 5當(dāng)二氧化碳氣體辦成干冰,二氧化碳的分子間隙沒有了. 6保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是。

11、第6次輔導(dǎo)姓名 三化學(xué)變化中的分子原子自讀課本1模型圖:微粒可以用模型圖表示:若用表示氫原子,用表示氧原子,則表示氧分子可用模型圖為: ,2個氧原子表示為 ,氫分子可用模型圖表示為: 水分子表示為: ,過氧化氫分子表示為: .2微觀看純凈物。

12、第三次輔導(dǎo) 姓名 一閱讀自學(xué)課本P18頁實驗室藥品的取用規(guī)則,完成下列內(nèi)容:1.化學(xué)實驗室所用的藥品,很多是易燃易爆有腐蝕性或有毒,為避免發(fā)生意外傷害,我們在使用化學(xué)試劑時不要 ,也不要 ;不得 三不原則.2.在化學(xué)實驗中若試劑沒有說明用量。