1、24真正的英雄 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清思路,把握內(nèi)容,主動探究演講詞的主題及特點.2.培養(yǎng)探索精神,學(xué)習(xí)宇航員的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神.預(yù)習(xí)檢測初讀課文,借助工具書解決生字新詞:1給加粗的字注音:哀悼 勛章 陰霾 彌補 鍥而不舍 企求 凝聚 戰(zhàn)栗 不。

2、20.口技 第一課時一學(xué)習(xí)目標(biāo):1領(lǐng)悟口技藝術(shù)的魅力和表演者高超的技藝,感受中華文化的深厚底蘊.2梳理課文,掌握一些重點的文言詞匯.二材料鏈接口技,屬雜技的一種,是我國很早就在民間流行的一種由演員運用口腔發(fā)聲來摹擬各種聲響的技藝.由于表演者。

3、3.丑小鴨 一學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握文中重要字詞的音形義:丑陋 訕笑 嫉妒 迸出 彌漫 來勢洶洶2理清文章線索,整體把握文章內(nèi)容,用簡潔的語言概括故事情節(jié).3品味文章重點語句,體味童話的藝術(shù)魅力.4培養(yǎng)堅韌不拔的精神,勇敢面對生活中的各種困難,堅持。

4、21.偉大的悲劇 學(xué)習(xí)目標(biāo)1積累字詞.2理清故事情節(jié),把握關(guān)鍵語句.3感悟并學(xué)習(xí)主人公的精神品質(zhì)預(yù)習(xí)檢測 1斯蒂芬茨威格18811942國家著名小說家傳記作家2給加粗字注音,解詞:拽癲狂 凜冽 吞噬 羸弱 步履 告罄遺孀 毛骨悚然 怏怏不樂。

5、第6課黃河頌 第一課時一學(xué)習(xí)目標(biāo):1 學(xué)習(xí)生字詞,能結(jié)合語境理解詞語.2了解黃河大合唱的創(chuàng)作背景,結(jié)合作者描寫的對象,體會作者借助黃河所表達的情感.二預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):完成評價手冊P16之自主梳理123.三課堂研討:1作者通過反復(fù)手法從哪三個層次由。

6、25短文兩篇夸父逐日 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 有感情地誦讀并熟練地背誦課文.2掌握基本的文言詞匯,能正確翻譯翻譯文言文.3理解古代人民探索征服大自然的強烈愿望和頑強的意志.資料鏈接山海經(jīng)是中國先秦古籍.一般認為主要記述的是古代神話地理物產(chǎn)巫術(shù)宗教古史。

7、18.竹影 一 學(xué)習(xí)目標(biāo):1 體味本文生動形象的描寫.2 體會文章表現(xiàn)的童真童趣3 初步了解中國畫和西洋畫的不同特點.二 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1 完成大冊P54自主梳理三 課堂導(dǎo)學(xué)1首先,請大家自由地大聲地朗讀課文,讀完之后說說文中出現(xiàn)了哪些人物小伙伴。

8、13.音樂巨人貝多芬 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解貝多芬的生平經(jīng)歷.2探究文章難句含義,把握文章主要內(nèi)容.3品味人物的肖像描寫,體會偉大音樂家貝多芬的巨人形象.4學(xué)習(xí)貝多芬與命運抗?fàn)幍念B強精神,形成堅強樂觀的人生態(tài)度.預(yù)習(xí)檢測一查閱資料,了解作者和貝多芬。

9、第7課最后一課 第一課時一學(xué)習(xí)目標(biāo)1積累詞語,掌握郝叟哽懊悔祈禱宛轉(zhuǎn)踱步等詞的語音及意義,有感情的朗讀課文.2了解小說的時代背景,了解小說文體特征,整體把握小說的主要情節(jié),理清小說情節(jié).3理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用.二預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1小。

10、第1課從百草園到三味書屋 第一課時一學(xué)習(xí)目標(biāo):1.積累文中重要字詞的音形義:確鑿菜畦攢斂鑒賞人跡罕至?xí)尤寺暥Ψ匈脙挚椎?2. 整體感知課文內(nèi)容,理清文章脈絡(luò),領(lǐng)會課文按空間順序安排材料的寫法.二預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):完成P1 評價手冊之自主梳理1。

11、30.狼 第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及其作品;2.掌握重點文言詞的意義并翻譯課文;二預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):完成大冊P97課文研討:1梳理課文的同時完成大冊P97合作交流第一題2用標(biāo)示下列句中的語音停頓.后狼止而前狼又至其一犬坐于前禽獸之變詐幾何哉3翻。

12、17.安塞腰鼓 第一課時一學(xué)習(xí)目標(biāo):1 了解安塞腰鼓的藝術(shù)特色.2 感受生命與力量的美,激發(fā)對民族藝術(shù)的熱愛.3 品味本文排比句式的節(jié)奏氣勢與激情,感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量4 整體感知課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)本文由寫實到寫意的寫作手法.二材料鏈接。

13、第5課 傷仲永 第一課時一學(xué)習(xí)目標(biāo):1結(jié)合課文注釋和工具書讀懂課文,理解文意.2學(xué)習(xí)并掌握之于的用法及文言詞活用的情況.二預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)完成評價手冊P910之自主梳理123.三課堂研討1. 下列句中停頓有誤的一項是 A借旁近與之,即書詩四句 B其。

14、29. 馬 一 學(xué)習(xí)目標(biāo): 文中重要字詞的音形義:項鬣觀瞻 遒勁 獷野 面面相覷 相得益彰等 反復(fù)誦讀課文,體會對馬的人格化的描寫,積累優(yōu)美的語句. 揣摩文中的對比描寫,理解人工馴養(yǎng)的馬和天然野生的馬的特性.二預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1完成大冊P94自主梳。

15、28.華南虎 一學(xué)習(xí)目標(biāo):1文中重要字詞的音形義:柵欄抽搐 不羈 溝壑 咆哮 箜篌2了解詩歌的創(chuàng)作背景,理解作者在詩中蘊含的感情.3把握這首詩中濃厚的象征色彩,理解華南虎的象征意義.二預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):完成大冊P92自主梳理三課文研討:1文中的華南。

16、第9課土地的誓言學(xué)習(xí)目標(biāo):1積累詞語,掌握熾痛嗥鳴讕語斑斕亙古怪誕默契田壟蚱蜢鎬頭污穢等詞的語音及意義,有感情的朗讀課文.2了解創(chuàng)作背景,體會作者內(nèi)心獨白式的創(chuàng)作手法,領(lǐng)會作者大量運用鋪排的描述.3品味文中的關(guān)鍵意象和關(guān)鍵語句,分析比喻的含。

17、第8課艱難的國運與雄健的國民 一學(xué)習(xí)目標(biāo)1積累詞語,掌握逼狹崎嶇阻抑回環(huán)曲折亦復(fù)如是等詞的語音及意義,有感情的朗讀課文.2品味文章浩蕩雄奇的語言,分析比喻的含義,體味比喻說理的作用.3理解文章大江大河比喻中所蘊含的深刻含義和強烈的感情,培養(yǎng)。

18、23.登上地球之巔 學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)抓住景物特點生動的描寫景物.2學(xué)習(xí)探險隊員表現(xiàn)出的強烈的團隊合作精神和崇高的奉獻精神.預(yù)習(xí)檢測初讀課文,借助工具書解決生字新詞:1給加粗的字注音:聳立 砭骨 崔巍 匍匐 陰霾 余暇2解釋下列詞語:砭骨:履踐。

19、16.社戲一學(xué)習(xí)目標(biāo)1 梳理課文情節(jié),體會作者詳略得當(dāng)?shù)倪x材意圖.2 揣摩文中的美詞佳句,會讀會寫憚攛掇鳧潺躥等詞語,品味富于表現(xiàn)力的語言,體會作者對童年生活的獨特感受.二了解作者.關(guān)于魯迅的有關(guān)情況,在學(xué)習(xí)從百草園到三昧?xí)輹r都介紹了,在。

20、15.孫權(quán)勸學(xué) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1復(fù)述課文情節(jié),把握文章內(nèi)容.掌握本文文言實詞和虛詞的用法.2體會對話中的不同語氣,揣摩想象人物當(dāng)時的神態(tài)和心理活動,理解文意.文學(xué)常識1孫權(quán)勸學(xué)選自 ,該書是 朝代 人名主持編纂的一部 體通史,記載了從 到 共13。