1、 第二節(jié)第二節(jié) 聲音的特性聲音的特性 動(dòng)手做一做：動(dòng)手做一做：將刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng)，你能聽(tīng)到聲音嗎改變撥動(dòng)的力的大小，聽(tīng)聽(tīng)聲音有什么變化改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，聽(tīng)聽(tīng)聲音有什么變化1.聲音的強(qiáng)弱大小。

2、第一章 聲現(xiàn)象1風(fēng)聲雨聲流水聲，訴說(shuō)著大自然的變化風(fēng)聲雨聲流水聲，訴說(shuō)著大自然的變化;歌聲笑聲音樂(lè)聲，表達(dá)著人們的情感。歌聲笑聲音樂(lè)聲，表達(dá)著人們的情感。聲音為我們提供了各種各樣的信息：聲音為我們提供了各種各樣的信息：壺內(nèi)的水聲，能表明水是。

3、1.3 噪聲及其控制請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)?zhēng)追N聲音：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)?zhēng)追N聲音：1小溪流水，森林中鳥(niǎo)鳴聲，配樂(lè)詩(shī)朗誦，談?wù)勑∠魉?，森林中鳥(niǎo)鳴聲，配樂(lè)詩(shī)朗誦，談?wù)剬?duì)這些聲音的感受對(duì)這些聲音的感受2機(jī)器的轟鳴聲公路汽車(chē)過(guò)路聲建筑工地上機(jī)器的轟鳴聲公路汽車(chē)過(guò)路聲建。

4、人能聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂飛行時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出的嗡嗡聲，人能聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂飛行時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出的嗡嗡聲，但為什么聽(tīng)不到蝴蝶飛行時(shí)翅膀振動(dòng)所發(fā)出的聲音但為什么聽(tīng)不到蝴蝶飛行時(shí)翅膀振動(dòng)所發(fā)出的聲音你聽(tīng)過(guò)蝙蝠的故事嗎蝙蝠是靠什么發(fā)現(xiàn)并繞過(guò)障礙物和你聽(tīng)過(guò)蝙蝠的故事嗎蝙蝠是。

5、八年級(jí)物理八年級(jí)物理看圖，想一想兩支蠟燭哪先滅看圖，想一想兩支蠟燭哪先滅 長(zhǎng)的先滅：消耗長(zhǎng)的先滅：消耗O2產(chǎn)生產(chǎn)生CO2不支持燃燒不支持燃燒 短的先滅：消耗短的先滅：消耗O2產(chǎn)生產(chǎn)生CO2沿側(cè)壁向下，不支持燃燒沿側(cè)壁向下，不支持燃燒探究磁體。

6、第五章第五章 物體的運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)第二節(jié)第二節(jié) 速度速度問(wèn)題一:賽車(chē)與飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)有什么不同問(wèn)題一:賽車(chē)與飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)有什么不同活動(dòng):比較紙活動(dòng):比較紙錐錐下落的快慢下落的快慢活動(dòng):比較紙活動(dòng):比較紙錐錐下落的快慢下落的快慢 同時(shí)從同一高度釋放。

7、聲音是什么 1.在山間鈴響馬幫來(lái)這句話中,鈴聲響是由于鈴受到金屬珠子的敲擊產(chǎn)生 而發(fā)聲的二胡是靠 振動(dòng)發(fā)聲,軍號(hào)是靠 振動(dòng)發(fā)聲,黃河在咆哮是 的振動(dòng)發(fā)出聲音的.2.下列各事物中,不屬于聲源的是 A聲吶探測(cè)敵方潛艇 B蝙蝠在黑夜中飛行C掛在胸。

8、課題:1.1聲音是什么 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究經(jīng)過(guò)分析總結(jié),能初步認(rèn)識(shí)到聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的傳播必須要有介質(zhì).2培養(yǎng)利用手邊的工具進(jìn)行簡(jiǎn)單物理實(shí)驗(yàn)的品質(zhì),以及探究物理問(wèn)題的能力.3在探究活動(dòng)中,能進(jìn)行合理的推理學(xué)。

9、光現(xiàn)象第1課時(shí) 基礎(chǔ)知識(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo):1知道白光是由色光組成的;知道光的三原色.2知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播;知道光在真空中的傳播速度. 3通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究并了解光的反射定律;4通過(guò)實(shí)驗(yàn),探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系.知道平面鏡成像的特點(diǎn)。

10、第12章綜合測(cè)試題2 1在公共場(chǎng)所輕聲說(shuō)話是文明的表現(xiàn),而在曠野中要大聲喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽(tīng)見(jiàn).這里的輕聲和大聲是指聲音的 A音色 B音調(diào) C響度 D頻率2關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是 A只要物體振動(dòng),我們就一定能聽(tīng)到聲音B聲音在不同介。

11、1.3噪聲及其控制 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1借助生活經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)和實(shí)例,認(rèn)識(shí)噪聲噪聲的來(lái)源及其危害;2了解控制噪聲的途徑,培養(yǎng)防治聲污染的環(huán)保意識(shí),滲透科學(xué). 技術(shù). 社會(huì)STS教育;3初步了解樂(lè)音與噪聲的區(qū)別,并通過(guò)樂(lè)音與噪聲間的辨證關(guān)系。

12、物態(tài)變化第2課時(shí) 綜合和圖象問(wèn)題 復(fù)習(xí)目標(biāo):1 知道蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn),了解影響蒸發(fā)快慢的因素.2 能了解物態(tài)變化的三個(gè)溫度點(diǎn),三個(gè)條件.3 理解晶體和非晶體熔化和凝固過(guò)程的不同.4 了解晶體的熔化和液體的沸騰的特點(diǎn).課前準(zhǔn)備:汽化的兩種方。

13、課題:1.2聲音的特性1 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1借助生活經(jīng)驗(yàn)了解聲音的特征:響度音調(diào)和音色.2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,了解影響響度音調(diào)和音色的主要因素.學(xué)習(xí)過(guò)程引入:動(dòng)手做一做:將刻度尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,撥動(dòng)刻度尺使它振動(dòng)。

14、聲現(xiàn)象 提前自學(xué):建議時(shí)間:20分鐘一自學(xué)目標(biāo):回憶簡(jiǎn)單的聲現(xiàn)象知識(shí),并形成初步的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用簡(jiǎn)單聲現(xiàn)象知識(shí)解決一些具體的問(wèn)題;通過(guò)自主復(fù)習(xí)進(jìn)一步感受物理知識(shí)的生活意義和價(jià)值.二學(xué)習(xí)過(guò)程:回憶聲現(xiàn)象的知識(shí),閱讀課本P25知識(shí)。

15、引言 奇妙的物理現(xiàn)象 體驗(yàn)科學(xué)探究 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng),使學(xué)生初步感受物理現(xiàn)象的奇妙,激發(fā)好奇心和科學(xué)的求知欲.2讓學(xué)生經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程,學(xué)習(xí)描述物理現(xiàn)象的主要特征,培養(yǎng)初步的觀察能力.學(xué)習(xí)過(guò)程同學(xué)們,請(qǐng)你談?wù)劇?/p>

16、1.2 聲音的特性 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟練掌握聲音的三要素:響度,音調(diào),音色以及影響他們的因素.2.會(huì)用聲音的三要素解釋一些日常生活中的具體問(wèn)題.學(xué)習(xí)過(guò)程一知識(shí)準(zhǔn)備1.聲音的三要素是:和.2.響度是指聲音的,單位是,由聲源振動(dòng)的決。

17、物體的運(yùn)動(dòng) 復(fù)習(xí)目標(biāo)1會(huì)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)估測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間.會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間.2能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng),能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算.3會(huì)根據(jù)不同參照物來(lái)判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).課前準(zhǔn)備:學(xué)生課前自主學(xué)習(xí),然后教師收上批改,上課時(shí)再發(fā)下去1。

18、第1章 聲現(xiàn)象 1聲音是由于物體 產(chǎn)生的, 都可以作聲源.聲音可以在 中傳播,但 不能傳聲.2聲音的傳播速度:通常聲音在固體中傳播的最 ,在氣體中傳播的最 .3 實(shí)例可以說(shuō)明聲音具有能量.4聲音的三個(gè)基本特征三要素是 和 .5聲音的響度與物。

19、1.4 人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解人與一些動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍.2知道什么是超聲波,什么是次聲波.3了解超聲波與次聲波的運(yùn)用.學(xué)習(xí)過(guò)程活動(dòng):觀看影片地震時(shí)動(dòng)物先知,蝙蝠問(wèn)題:1火山地震爆發(fā)前夕,自然界的動(dòng)物有什么異常反應(yīng)人。