1、靜電現(xiàn)象靜電現(xiàn)象觀察思考觀察思考頭發(fā)為什么會隨著梳子飄動呢頭發(fā)為什么會隨著梳子飄動呢定義定義把能夠吸引輕小物體的物體稱為帶電體把能夠吸引輕小物體的物體稱為帶電體。思考思考如何讓物體帶上電荷呢如何讓物體帶上電荷呢二起電方式二起電方式摩擦起電摩。

2、牛頓第一定律 如果要使一個物體持續(xù)運動，就必須對它施加力的作用。如果這個力撤銷，物體就會停止運動觀察和思考觀察和思考亞里士多德亞里士多德想一想投出的實心球在空中飛行時受到投出的實心球在空中飛行時受到哪些力不計空氣阻力哪些力不計空氣阻力問題物。

3、物理學中用質(zhì)量表示物體所含物質(zhì)的多少物理學中用質(zhì)量表示物體所含物質(zhì)的多少回顧回顧體積體積物理學中指物體所占空間的大小，用物理學中指物體所占空間的大小，用V V表示表示單位單位國際單位是立方米國際單位是立方米m m3 3常用單位常用單位立方厘。

4、感性認識力感性認識力一力的概念一力的概念 力的概念最初是人們從肌肉緊張的感覺中得出來的。古人力的概念最初是人們從肌肉緊張的感覺中得出來的。古人在打獵奔跑搏斗提重物的過程中都體會到了力的作用。在打獵奔跑搏斗提重物的過程中都體會到了力的作用。什。

5、為什么為什么腳對地面施加了力腳對地面施加了力 腳腳 會感覺到會感覺到 麻麻 溫故而知新溫故而知新如何衡量一個物體受到了力如何衡量一個物體受到了力 力的作用效果力的作用效果物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變物體發(fā)生了形變物體發(fā)生。

6、我們生活在一個我們生活在一個物質(zhì)物質(zhì)世界里。有高世界里。有高山河流，還有山河流，還有高樓大廈桌椅高樓大廈桌椅板凳板凳還有還有我們呼吸的空氣我們呼吸的空氣那么這些物質(zhì)都是由什么組成的呢那么這些物質(zhì)都是由什么組成的呢物質(zhì)內(nèi)部有物質(zhì)內(nèi)部有空隙空隙。

7、五物質(zhì)的物理屬性顏色顏色一物質(zhì)的物理屬性一物質(zhì)的物理屬性除了密度，我們還可以怎樣區(qū)分物質(zhì)呢除了密度，我們還可以怎樣區(qū)分物質(zhì)呢思考思考氣味氣味軟硬程度軟硬程度物質(zhì)與物質(zhì)之間總有區(qū)別，一種物質(zhì)與其他物質(zhì)與物質(zhì)之間總有區(qū)別，一種物質(zhì)與其他物質(zhì)的明。

8、水為什么會往低處流水為什么會往低處流思考：思考：為什么水往地處流為什么水往地處流跳傘的人最終會落向地面跳傘的人最終會落向地面拋出的物體會下落拋出的物體會下落概念：概念：物體由于物體由于地球地球的吸引而受到的力的吸引而受到的力。 重力重力重力。

9、我們生活在一個我們生活在一個物質(zhì)物質(zhì)世界里世界里一探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)一探索物質(zhì)結(jié)構(gòu)思考思考為什么不同物質(zhì)具有不同的物理屬性，為什么不同物質(zhì)具有不同的物理屬性，各種物質(zhì)又都是由什么構(gòu)成的呢各種物質(zhì)又都是由什么構(gòu)成的呢由于人眼無法直接觀測到物質(zhì)內(nèi)部，。

10、液體內(nèi)部向各個方向都有壓強。液體內(nèi)部向各個方向都有壓強。液體受重力液體受重力液體還具有流動性液體還具有流動性一體驗液體壓強一體驗液體壓強液體對容器的底部和側(cè)壁都有壓強。液體對容器的底部和側(cè)壁都有壓強。二探究液體壓強的影響因素二探究液體壓強的。

11、用天平測物體的質(zhì)量1什么叫物體的質(zhì)量它的單位是什么2實驗室里測量質(zhì)量的儀器有哪些3天平的正確使用方法是什么注意事項有哪些復(fù) 習實驗?zāi)康模簩W習用天平稱固體和液體的質(zhì)量器材：天平和砝碼，體積相同的長方木塊，鋁塊，鐵塊，小瓶，水或酒精步驟1把天平。

12、測量物質(zhì)的密度 課 題測量物質(zhì)的密度課時1教學內(nèi)容物體質(zhì)量和體積的關(guān)系 體積單位的換算 密度教學目標1理解密度概念及其在生活中的應(yīng)用.2根據(jù)觀察結(jié)果,進行分析,提出有針對性的建議和意見.3在理解密度概念的基礎(chǔ)上,嘗試解決生活中的一些實際問題。

13、物質(zhì)的密度 一學習目標:1理解密度概念及其在生活中的應(yīng)用.2根據(jù)觀察結(jié)果,進行分析,提出有針對性的建議和意見.3在理解密度概念的基礎(chǔ)上,嘗試解決生活中的一些實際問題二 引入新課1創(chuàng)設(shè)問題情境:三只瓶分別裝有水酒精和醋,如何區(qū)分在學生回答后。

14、密度知識的應(yīng)用課 題密度知識的應(yīng)用課時1教學內(nèi)容物體質(zhì)量和體積的關(guān)系 體積單位的換算 密度教學目標1理解密度概念及其在生活中的應(yīng)用.2根據(jù)觀察結(jié)果,進行分析,提出有針對性的建議和意見.3在理解密度概念的基礎(chǔ)上,嘗試解決生活中的一些實際問題教。