1、力的作用是相互的 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解力是一個物體對另一個物體的相互作用 力不能脫離物體而存在 2 知道物體間的作用是相互的 并會用來解釋簡單的問題 當(dāng)堂反饋 一 填空題 1 力的作用效果與力 和 有關(guān) 以上三點(diǎn)也是構(gòu)。

2、牛頓第一定律 1 知道牛頓第一定律 觀察慣性現(xiàn)象 認(rèn)識物體具有慣性 了解物體運(yùn)動狀態(tài)變化的原因 2 探究阻力對物體運(yùn)動的影響 3 提高對牛頓第一定律 慣性的求知欲 經(jīng)歷探究摩擦力對物體運(yùn)動的影響 通過對 伽利略理想。

3、力 彈力 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài) 力還可以引起物體的形變 2 知道力的單位 并形成具體觀念 當(dāng)堂反饋 一 填空題 1 形變包括 形變和范性形變 彈力是指 2 諸如 力 力都是因?yàn)槲矬w形變而產(chǎn)生的 這個力我。

4、摩擦力 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道滑動摩擦力的大小跟那些因素有關(guān) 2 知道靜摩擦和滾動摩擦 3 知道增大和減小摩擦的方法 當(dāng)堂反饋 一 填空題 1 人走路時 腳與地面之間的摩擦屬于 自行車剎車皮與輪子之間的摩擦屬于 汽車前輪與。

5、液體壓強(qiáng)和大氣壓強(qiáng) 1 通過實(shí)驗(yàn)觀察 了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)的事實(shí) 知道液體內(nèi)部不同深度處向各個方向有壓強(qiáng) 了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān) 2 認(rèn)識生活中大氣壓強(qiáng)存在的現(xiàn)象 感知大氣壓強(qiáng)是一種客觀存在 3 知道大。

6、重力 力的示意圖 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道重力及其方向 2 理解重力的大小與質(zhì)量成正比 3 會畫力的示意圖 當(dāng)堂反饋 一 填空題 1 的力叫做重力 物體所受重力的施力物體是 方向總是 物體所受重力的大小通常叫做 2 重垂線在生活。

7、第十章 壓強(qiáng)與浮力單元測試 一 填空題 1 錐子的尖端越尖 越容易扎進(jìn)物體里 這是因?yàn)樵趬毫σ欢ǖ那闆r下 減小了 增大了 的緣故 2 一艘小船船底離水面0 5m 水對船底的壓強(qiáng)為 Pa 若船底有一面積為2cm2的小洞被一木塞堵。

8、探索更小的微粒 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識分子由原子組成 2 了解原子核式模型 3 知道組成原子核的質(zhì)子和中子是由更小的微粒夸克組成的 4 了解人類探索微觀世界的歷程 當(dāng)堂反饋 1 1879年 英國物理學(xué)家湯姆遜首先發(fā)現(xiàn)了 從而揭。

9、第六章 物質(zhì)的物理屬性 班級 姓名 得分 一 選擇題 26 分 1 一個物體的質(zhì)量是 300g 這個物體可能是 A 一張課桌 B 一本書 C 一支鉛筆 D 一個學(xué)生 2 一個質(zhì)量為 0 25 千克的玻璃瓶 盛滿水時稱得質(zhì)量是 1 5 千克 若盛滿。

10、第九章 力與運(yùn)動單元測試 一 選擇題 1 下列現(xiàn)象中不能用慣性知識解釋的是 A 跳遠(yuǎn)運(yùn)動員的助跑速度越大 跳遠(yuǎn)成績往往越好 B 用力將物體拋出去 物體最終要落到地面上 C 子彈離開槍口后仍然能繼續(xù)高速向前飛行 D 古代打。

11、10 4 浮力 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道什么是浮力 2 通過探究 認(rèn)識到浸在液體或氣體中的物體都受到浮力的作用 3 會用彈簧測力計測量物體所受浮力的大小 4 通過探究 知道阿基米德原理 并會用來解決簡單的浮力問題 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 經(jīng)歷。

12、浮 力 1 通過觀察 認(rèn)識生活中的浮力現(xiàn)象 了解浮力是怎樣產(chǎn)生的 2 通過實(shí)驗(yàn)探究 知道漂浮和下沉物體受到浮力作用 學(xué)會利用彈簧測力計測量物體的浮力 3 經(jīng)歷浮力大小的探究過程 理解浮力的大小與被物體排開的液體 或。

13、物體的浮與沉 1 知道物體的浮沉條件 利用浮沉條件控制物體上浮和下沉 2 通過實(shí)驗(yàn) 觀察 探究物體浮沉的條件 3 通過實(shí)驗(yàn)探究 保持對自然界的好奇心 經(jīng)歷探究浮力大小的過程 激發(fā)對浮沉條件興趣 初步認(rèn)識浮沉條件在軍事。

14、力的作用是相互的 教學(xué)目標(biāo) 1 知識目標(biāo) 了解力是物體對物體的作用 認(rèn)識力能使物體發(fā)生形變或運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變 知道力的三要素 會用力的示意圖表示力 知道力的作用是相互的 2 能力目標(biāo) 知道人類認(rèn)識力的作用是從力的。

15、二力平衡 1 知道二力平衡條件 通過圖片 觀察并思考物體不同的運(yùn)動狀態(tài) 認(rèn)識物體運(yùn)動狀態(tài)變化的原因 2 通過探究活動認(rèn)識二力平衡滿足的條件 會利用二力平衡條件判斷物體運(yùn)動狀態(tài) 并能根據(jù)已知的力求另一個平衡力的大。

16、彈力和彈簧測力計 課題 一 彈力和彈簧測力計 計 1 教時 第 1 教時 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與能力 1 知道什么是形變 物體形變時能產(chǎn)生力及力的單位 2 彈簧測力計的原理 結(jié)構(gòu)和使用方法 3 知道發(fā)生形變的物體具有的能 過程與。