1、1、青春期的身體變化表現(xiàn)在哪些方面？,復(fù)習(xí),身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟。,2、怎樣正確對待青春期生理的變化？,（1）我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。（2）在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。,3、怎樣積極面對和處理青春期心理矛盾？,（1）我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；（2）可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；。

2、復(fù)習(xí)鞏固,1、集體中的小群體形成的原因？2、小群體的作用？,在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。,在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。在小群體中，與同伴相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，互學(xué)共進(jìn)中增長才干,3、小團(tuán)體主義形成的原因？,如果沾染上江湖義氣，會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。

3、威嚴(yán),維護(hù)社會(huì)公平、正義,保障、秩序、自由、安全,法網(wǎng)恢恢疏而不漏,值得信賴,請用一個(gè)詞或一句話，表達(dá)你對法律的感受，說說這種感受是由何而來的。,（一）導(dǎo)入新課,高票通過,9.2法律保障生活,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.認(rèn)識(shí)法律的含義，明確法律的特征2.知道法律是一種特殊的行為規(guī)范3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)和法律觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。,（二）自學(xué)思考,1.法律的特征有哪些？2.法律的作用有哪些。

4、復(fù)習(xí)鞏固,1、在共建中盡責(zé)有哪些要求？2、如何建設(shè)集體？3、在集體中，應(yīng)該怎樣對待他人？,集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。共同確定愿景和目標(biāo)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，（4）共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。,集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。每個(gè)人都是集體的主人。為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我。

5、復(fù)習(xí)鞏固,1、什么是未成年人？2、未成年人為什么需要特殊保護(hù)？,A未成年人的身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。B未成年。

6、第三課青春的證明第一框青春飛揚(yáng),1、青春期充滿渴望的表現(xiàn),2、自信的意義,怎樣培養(yǎng)自信：,3、自強(qiáng)的意義,4、怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì),自主學(xué)習(xí)閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，理解課本基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)梳理，勾畫出重點(diǎn)知識(shí)。,糾結(jié),夢想,莽撞,青澀,遺憾,激情,美好,成長,勇氣,萌動(dòng),你會(huì)用哪些詞來描述青春？,說出自己的渴望,年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬和向往我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的。

7、運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 我想帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校 可學(xué)校不允許 學(xué)校嚴(yán)令穿校服 可是 校服的顏色 款式我實(shí)在不喜歡 學(xué)?；@球隊(duì)吸納我為新隊(duì)員 但考慮到球隊(duì)有嚴(yán)格的訓(xùn)練規(guī)定 我不愿參加 1 你在集體生活中遇到過類似的沖突嗎 2 在遇到類似的沖突時(shí) 你是怎么想的 又是怎么做的 第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂聲第一框單音與和聲 活動(dòng)一 集體規(guī)則大家談 1 分小組列舉在學(xué)校生活中 不同場合下的規(guī)則 上下課的作息時(shí)間。

8、第八課美好集體有我在第二框我與集體共成長,1.在共建中盡責(zé)的重要性及要求。2.集體建設(shè)的具體要求。3.走向社會(huì)的“必修課”。,板塊一:在共建中盡責(zé),三個(gè)和尚沒水喝,1.在共建中盡責(zé)的重要性：集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。,班級愿景凝聚力：若一個(gè)班級沒有凝聚力，就好似一盤散沙。凝聚力是一個(gè)優(yōu)秀班級必不可少的。學(xué)習(xí)氣氛：一個(gè)優(yōu)秀班級，好的學(xué)習(xí)氣氛很重要。午間。

9、第四課第二框情緒的管理,一、情緒的表達(dá),踢貓效應(yīng),“踢貓效應(yīng)”，描繪的是一種典型的壞情緒的傳染。,在心理學(xué)上，有一個(gè)這樣的“效應(yīng)”：一位父親在公司受到了老板的批評，回到家就把沙發(fā)上跳來跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火，狠狠去踹身邊打滾的貓。貓?zhí)拥浇稚险靡惠v卡車開過來，司機(jī)趕緊避讓，卻把路邊的孩子撞傷了。這就是心理學(xué)上著名的踢貓效應(yīng),我來歸納,（1）人與人之間的情緒會(huì)相互感染。即使沒有語言的交流。

10、舊知回顧,1.法律的特征是什么？2.法律一律平等的含義？（怎樣理解法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力？）3.法律有什么作用？,法律是由國家制定或認(rèn)可的。（我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。）,法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。（最主要特征）,法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力。,保護(hù)作用規(guī)范作用,在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)。

11、1、如何正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立？2、思維的批判性的表現(xiàn)？怎樣合理批判？（1）對事物有自己的看法；敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；敢于對不合理的事情說“不”；敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。3、如何做一個(gè)勇于創(chuàng)造的好少年？,復(fù)習(xí)鞏固,我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路我們也會(huì)關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。創(chuàng)造離不開實(shí)踐，青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試。

12、人的一生可分為哪幾個(gè)階段？,考考你,乳兒時(shí)期,幼兒時(shí)期,兒童時(shí)期,青春期,成年期,壯年期,老年期,悄悄變化的我,自主學(xué)習(xí)問題,1進(jìn)入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？2青春期指的是什么？它的地位是什么？3.進(jìn)入青春期，我們的矛盾心理是怎樣產(chǎn)生的？主要表現(xiàn)有哪些？4.解決青春期心理矛盾的方法？,青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能。

13、情景導(dǎo)入：,在班內(nèi)隨機(jī)抽取4名男生和4名女生上臺(tái)，手拉手圍成一個(gè)大圈。（1）請大家觀察，臺(tái)上同學(xué)的行為有什么特點(diǎn)？（2）讓游戲中的同學(xué)回答-為什么男生和男生拉手，女生和女生拉手？（3）現(xiàn)在拉手與幼兒園、小學(xué)時(shí)拉手有什么心理區(qū)別？,第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦第二框青春萌動(dòng),1.了解青春期萌動(dòng)的表現(xiàn)，理解與異性同學(xué)交往的意義，掌握與異性同學(xué)正常交往具體要求2.正確認(rèn)識(shí)青春期對異性朦朧的情感。