1、世說新語 兩則教案設計 教學目標 1 知識與能力 閱讀淺易文言文 積累常見的文言詞語 能借助注釋和工具書理解基本內容 2 過程與方法 自主 合作 探究的學習方式 3 情感 態(tài)度與價值觀 了解古代聰穎機智少年的故事 學習。

2、論語十二章 教案 教學目標 1 節(jié)奏分明地朗讀并背誦課文 2 理解課文思想內容 對照反省自己 3 初步了解學習古文的方法和規(guī)律 積累文言詞匯并正確翻譯課文 教學重點 反復朗讀 理解課文內容 學習理讀法 教學難點 初步了。

3、世說新語 兩則教案設計 教學目標 1 知識與能力 閱讀淺易文言文 積累常見的文言詞語 能借助注釋和工具書理解基本內容 2 過程與方法 自主 合作 探究的學習方式 3 情感 態(tài)度與價值觀 了解古代聰穎機智少年的故事 學習。

4、誡子書 第二課時教案設計 教學目標 1 掌握關鍵詞句 理解文章內容 2 體會作者情感 把握文章主旨 3 賞析精彩妙點 積累名言警句 4 聆聽先哲教導 汲取精神養(yǎng)料 教學過程 一 導入 設計意圖 檢查上節(jié)課所學文言實詞的掌握。

5、16 貓第二課時教學設計 教材簡析 貓 是人教版七年級上冊第五單元的第一篇課文 這個單元選編了 貓 動物笑談 狼 三篇描寫人類的生存伙伴 動物的文章 這些文章內容不同 體裁各異 不僅反映了人對動物的了解和認識 對人與。

6、世說新語 兩則教案設計 教學目標 1 知識與能力 閱讀淺易文言文 積累常見的文言詞語 能借助注釋和工具書理解基本內容 2 過程與方法 自主 合作 探究的學習方式 3 情感 態(tài)度與價值觀 了解古代聰穎機智少年的故事 學習。

7、再塑生命的人 教案設計 教學目標 知識與能力 1 積累 企盼 油然而生 花團錦簇 美不勝收 不可名狀 期期艾艾 等詞語 2 把握海倫凱勒的人生經歷及其品質 過程與方法 1 培養(yǎng)從文中準確獲取信息并進行語言概括的能力 把握。

8、秋天的懷念 第三課時 一 再讀課文 1 根據(jù)原文 在第 段的橫線上填上恰當?shù)脑~語 20分 每空4分 黃色的花 白色的花 紫紅色的花 而 潑潑灑灑 秋風中正開得 2 用簡潔的語言概括小說的故事內容 8分 答 一位身患重病的母親。

9、論語十二章 練習 一 文學常識填空 1 論語 是 的經典著作之一 由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成 它記錄了 論語 共二十篇 與 并稱 四書 2 孔子 公元前551 公元前479 名 字 時期 人 春秋末期的 思想的創(chuàng)始人 相傳他有弟。

10、16 貓教學設計 第一課時 教材簡析 貓 是人教版七年級上冊第五單元的第一篇課文 這個單元選編了 貓 動物笑談 狼 三篇描寫人類的生存伙伴 動物的文章 這些文章內容不同 體裁各異 不僅反映了人對動物的了解和認識 對人。

11、誡子書 第一課時教案設計 課文分析 誡子書 是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書 全文通過智慧理性 簡練謹嚴的文字 將普天下為人父者的愛子之情表達得非常深切 成為后世歷代學子修身立志的名篇。

12、植樹的牧羊人 第一課時教案設計 一 課文分析 本文講述了一個孤獨的牧羊人 數(shù)十年如一日 靠自己的體力和毅力 把荒涼的土地 變成流著奶和蜜的田園 課文主要贊頌了他的這種無私的精神和不圖回報 為人類造福的品行 學習。

13、從百草園到三味書屋 教案設計 教學目標 1 整體感知課文 理清文章脈絡 2 體會作者在文章中表達的感情 3 學習課文細致觀察 抓住特點 具體 真切 生動地描寫事物 教學重點難點 1 要求學生掌握本文的寫景的筆法 了解寫景。

14、散步 教案 一 教學目標 知識和能力目標 準確 流利 有感情的朗讀課文 感受親情 過程和方法目標 揣摩詞句含義 品味文章的語言美 情感態(tài)度和價值觀目標 培養(yǎng)尊老愛幼 珍惜親情的情感 二 教材分析 莫懷戚的 散步 是一篇。

15、從百草園到三味書屋 教案設計 教學目標 1 整體感知課文 理清文章脈絡 2 體會作者在文章中表達的感情 3 學習課文細致觀察 抓住特點 具體 真切 生動地描寫事物 教學重點難點 1 要求學生掌握本文的寫景的筆法 了解寫景。

16、散步 教案 1 反復誦讀課文 體會文章的美 2 小組討論 理解文章為了表現(xiàn)尊老愛幼的主題通過什么事情的敘述來寫的 這種方法叫什么 以小見大 3 我們身邊這樣的事情有嗎 4 課外拓展 自古以來的美德故事 5 作業(yè)課堂完成。

17、綜合性學習 有朋自遠方來 教案 教學目標 1 了解 朋友 的內涵 學會與別人交朋友 2 認清自我 讓別人愿意與自己交朋友 教學重點 了解 朋友 的內涵 學會與別人交朋友 教學難點 認清自我 讓別人愿意與自己交朋友 教學準備。

18、再塑生命的人 教案設計 教學目標 知識與能力 1 積累 企盼 油然而生 花團錦簇 美不勝收 不可名狀 期期艾艾 等詞語 2 把握海倫凱勒的人生經歷及其品質 過程與方法 1 培養(yǎng)從文中準確獲取信息并進行語言概括的能力 把握。

19、散文詩兩首 教案設計 教學目標 知識與能力 1 把握詩文感情基調 有感情朗讀詩文 2 培養(yǎng)鑒賞詩歌的能力 培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力 過程與方法 1 反復朗讀 把握詩文感情 2 合作探究 品味詩歌語言 情感態(tài)度價值觀 體驗。

20、17 動物笑談 教學設計 本文是一篇自讀課文 作者用詼諧幽默的語言來寫人與動物之間的趣事 寫動物的可愛 讀來令人忍俊不禁 很適合七年級學生閱讀 學生學習興趣很高 對細節(jié)描寫 語言特點的分析很到位 收到良好的教學效。