1、艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民學(xué)案 一積累與運(yùn)用1給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字雄健逼狹險(xiǎn)峻崎嶇阻抑曲折濁流魄勢(shì)一xi萬(wàn)里cn山疊嶺絕壁斷 y奇ju壯ju2形似字注音組詞狹 濁 俠 蝕 挾 獨(dú) 境 峻 竟 竣 競(jìng) 俊 3解釋加點(diǎn)詞浩浩蕩蕩:一瀉萬(wàn)里。

2、第8課 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民學(xué)案 科 目語(yǔ)文課題 授課時(shí)間1設(shè)計(jì)人序 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1積累識(shí)記本課的生字生詞.2 感悟和理解文中所表達(dá)的雄健精神3 樹(shù)立百折不撓勇往直前的人生態(tài)度4 理解課文中所用比喻的含義5 培養(yǎng)學(xué)生的民族責(zé)任感.課前積累。

3、艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民 學(xué)習(xí)目標(biāo):1 理解文章內(nèi)容,體會(huì)作者的情感.2 理解文中比喻句的含義與作用.3 感悟雄健精神的現(xiàn)實(shí)意義,激發(fā)民族責(zé)任感.學(xué)習(xí)重點(diǎn):1 理解內(nèi)容,體會(huì)情感,比喻說(shuō)理的作用.2 領(lǐng)悟文章的語(yǔ)言美.學(xué)法指導(dǎo):先默讀,抓住各。

4、8 .艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解本文中精彩的比喻中所蘊(yùn)含的深刻含義和強(qiáng)烈的感情. 2.了解作者,通過(guò)對(duì)文章的學(xué)習(xí)感受作者的高尚情懷和偉大精神,喚起學(xué)生對(duì)李大釗先生的崇敬之情.培養(yǎng)學(xué)生的民族責(zé)任感. 課前預(yù)習(xí)1.讀一讀,找一。

5、湖南省雙牌縣第一中學(xué)2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第8課 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民學(xué)案無(wú)答案 人教新課標(biāo)版 李大釗導(dǎo)學(xué)目標(biāo)一情感與態(tài)度目標(biāo)1感悟和理解文中所表達(dá)的雄健精神;2樹(shù)立百折不撓勇往直前的人生態(tài)度.二知識(shí)與能力目標(biāo)1理解課文中所用比喻的含。

6、8 艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合時(shí)代背景理解文中所言艱難的國(guó)運(yùn)雄健的國(guó)民;2.理清作者的思路;3.學(xué)習(xí)前輩的奮斗精神.知識(shí)鏈接1.作者簡(jiǎn)介:李大釗18891927,字守常,河北樂(lè)亭人,北京大學(xué)教授.1918年與陳獨(dú)秀創(chuàng)辦每周評(píng)論。