1、習作我來編童話【教學要求】 1.激發(fā)學生創(chuàng)作熱情，充分調(diào)動學生的情感，引導(dǎo)學生入情入境，使學生不僅學會寫作，更陶冶情操。 2.要求學生能根據(jù)所創(chuàng)設(shè)的情境，展開豐富而合理的想象，并能比較流暢具體地記敘想象內(nèi)容。 3.培養(yǎng)學生獨立構(gòu)思、相互評改和認真修改的良好習慣。【教學重點】 創(chuàng)編童話故事，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性想象能力。【教學難點】 通過童話故事說明一個道理或給人以啟迪。 【教學課時】1課時 【教學過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，走進童話。1.談話導(dǎo)入：同學們，老師知道你們都愛聽童話，愛看童話，這節(jié)課老師就和大家一起走進童話的世。

2、習作這兒真美【教學目標】 1.觀察一處景物，圍繞一個中心意思，按一定的順序描寫下來。2.學會運用本單元學到的寫作方法，如先總述后分述的方法把這個地方是如何吸引人的寫清楚，寫具體。 【教學重點】 抓住這個地方風景的特點，圍繞一個中心意思，用上積累的佳詞佳句，按一定的順序描寫下來?！窘虒W難點】引導(dǎo)學生能通過一些表達方法，把這個地方的景物或變化寫清楚，寫具體，能運用自己積累的好詞語。 【教學課時】1課時 【教學過程】一、欣賞圖片，激發(fā)情趣。1.同學們請欣賞一組圖片。 2.（課件出示2）雄偉壯觀的長城；世人矚目的天安門。

3、習作寫日記【教學要求】1.讀懂例文，結(jié)合作文提示，讓學生掌握日記的格式、內(nèi)容，明白寫日記就是把一天的所見所聞所感真實、明白、通順地記錄下來。2.能有順序地觀察，有條理地說，說完整話。在觀察中能展開聯(lián)想，并能表達喜愛的情感。 3.通過教學激發(fā)學生寫日記的興趣，培養(yǎng)學生學會觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛觀察、善思考、勤動筆的好習慣。并逐步培養(yǎng)自己寫日記的習慣?！窘虒W重點】 1.讀短文，初步了解日記的格式。 2.能用正確的格式、通順完整的語句寫一篇日記。【教學難點】 1.抓特點仔細觀察，具體描述。 2.能用通順完整的語句。

4、習作我有一個想法【教學目標】 1.引導(dǎo)學生觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題。2.能根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)找到積極的合理的解決方法。3.培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。【教學重點】 能從積極的方面有條理地表達自己的想法。【教學難點】把自己的發(fā)現(xiàn)和自己的想法寫清楚。 【教學課時】1課時 【教學過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，輕松導(dǎo)入。 1.（課件出示2）課本上的兩段資料。2.學生自由閱讀，說說自己的感悟。3.教師小結(jié)，導(dǎo)入課題：生活中有很多需要改進的問題。如果我們積極表達自己的想法，提出改進建議和解決方法，就能是生活變得更加美好。這節(jié)習作課我們就在作文中寫一。

5、習作那次玩得真高興【教學目標】 1.指導(dǎo)學生留心觀察，認真體驗，激發(fā)寫作的愿望，培養(yǎng)寫作的興趣； 2.能初步按事情發(fā)展順序，圍繞一個中心意思，把事情的過程寫清楚，寫具體，逐步提高記事能力； 3.能初步學會描寫特定的場面。【教學重點】 把自己快樂的心情寫下來。【教學難點】把自己玩得過程寫下來。 【教學課時】1課時 【教學過程】一、讀懂要求，明確目標 1.我們的活動可以說是豐富多彩，讓人回味無窮，你還記得都參加過哪些活動？（學生自由交流） 2.閱讀習作要求。 請以“那次玩得真高興”為話題寫一篇作文，題目自擬。 （課件出。

6、習作續(xù)寫故事【教學目標】 1.引導(dǎo)學生觀察圖畫，預(yù)測故事，想象接下來會發(fā)生什么。 2.鍛煉學生語言能力，培養(yǎng)學生的想象力，能夠把故事續(xù)編完整，并且能盡量做到續(xù)編的故事生動有趣?！窘虒W重點】 培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造性思維，學會預(yù)測并續(xù)編故事。【教學難點】 引導(dǎo)學生進行合理的想象，盡量把故事變得生動有趣。 【教學課時】1課時 【教學過程】一、談話激趣，導(dǎo)入主題。1.說說自己是怎樣過生日的，用簡短的幾句話說一說。2.學生交流，教師小結(jié)，情景預(yù)設(shè)：（課件出示2）（1）傍晚飯店里，人都到齊了，生日宴會開始了。大家為我點上。