1、2019人教版初中數(shù)學(xué)精品教學(xué)資料教學(xué)時(shí)間課題25.3.1利用頻率估計(jì)概率課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力1當(dāng)事件的試驗(yàn)結(jié)果不是有限個(gè)或結(jié)果發(fā)生的可能性不相等時(shí)，要用頻率來(lái)估計(jì)概率。2通過(guò)試驗(yàn)，理解當(dāng)試驗(yàn)次數(shù)較大時(shí)試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率，進(jìn)一步。

2、精品資料183;人教版初中數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間課題25.2 用列舉法求概率第二課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力1 理解包含兩步，并且每一步的結(jié)果為有限多個(gè)情形的意義。2 會(huì)用列表的方法求出：包含兩步，并且每一步的結(jié)果為有限多個(gè)情形，這樣的試驗(yàn)出現(xiàn)的。

3、精品資料人教版初中數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間課題25.4課題學(xué)習(xí) 鍵盤(pán)上字母的排列規(guī)律課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力結(jié)合具體情境，初步感受統(tǒng)計(jì)推斷的合理性，進(jìn)一步體會(huì)概率與統(tǒng)計(jì)之間的聯(lián)系及概率的廣泛應(yīng)用。過(guò)程和方法經(jīng)歷試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)等活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的合作。

4、2019人教版初中數(shù)學(xué)精品教學(xué)資料教學(xué)時(shí)間課題25.3.2利用頻率估計(jì)概率課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力了解模擬實(shí)驗(yàn)在求一個(gè)實(shí)際問(wèn)題中的作用，進(jìn)一步提高用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。過(guò)程和方法初步學(xué)會(huì)對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題提出一種可行的模擬實(shí)驗(yàn)。情。

5、精品資料人教版初中數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間課題25.2 用列舉法求概率第三課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和能力a. 進(jìn)一步理解有限等可能性事件概率的意義。b. 會(huì)用樹(shù)形圖求出一次試驗(yàn)中涉及3個(gè)或更多個(gè)因素時(shí)，不重不漏地求出所有可能的結(jié)果，從而正確地計(jì)算問(wèn)題。

6、人教版初中數(shù)學(xué)183;2019學(xué)年253用頻率估計(jì)概率1當(dāng)事件的試驗(yàn)結(jié)果不是有限個(gè)或結(jié)果發(fā)生的可能性不相等時(shí)，要用頻率來(lái)估計(jì)概率2通過(guò)試驗(yàn)，理解當(dāng)試驗(yàn)次數(shù)較大時(shí)試驗(yàn)頻率穩(wěn)定于理論概率，發(fā)展概率觀(guān)念3體會(huì)頻率與概率的聯(lián)系與區(qū)別，發(fā)展學(xué)生根據(jù)頻。

7、課程教案首頁(yè)No.25授課題目邏輯門(mén)電路習(xí)題測(cè)試教學(xué)單元學(xué) 時(shí)2 V 4 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):掌握組合邏輯電路分析和設(shè)計(jì)方法。能力目標(biāo):具有組合邏輯電路分析和設(shè)計(jì)的能力。素質(zhì)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。重占難點(diǎn)組合邏輯電路分析和設(shè)計(jì)。

8、作業(yè)標(biāo)題：鄂教版語(yǔ)文一年級(jí)上自立歌作業(yè)內(nèi)容：說(shuō)自立，學(xué)自立自立歌第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容自立歌是鄂教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)第二單元的第二篇課文。本篇課文是大教育家陶行知寫(xiě)的一首兒歌，整首兒歌言簡(jiǎn)意賅，節(jié)奏明快，易于誦讀。兒歌的內(nèi)容與日常生活緊密相。