1、小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(人教版),角的分類,執(zhí)教： 江口鎮(zhèn)小 楊權(quán)貴,請看下面的圖：,圖1,圖2,圖3,圖4,圖5,圖6,圖7,圖8,圖9,2、以四人小組為單位量出9個角的度數(shù)。,思考：,1、這些都是角嗎？,圖1,圖3,圖4,圖5,圖6,圖7,圖8,圖。

2、角的分類,60,90,120,150,平角,你還在哪兒見到過這樣的角?,角的分類,周角,你還在哪兒見到過這樣的角?,角的分類,1.下面的角各是哪一種角?,鈍角,直角,平角,銳角,判斷：,1、小于90度的角是銳角。（）,2、大于90度的角是。

3、2019 2020年四年級數(shù)學(xué)上冊 二 角的分類 教案 人教新課標(biāo)版 一 教學(xué)目的 使學(xué)生認(rèn)識直角 銳角 鈍角 平角 周角 明確各類角之間的關(guān)系 能判別這五種角 理解直線與平角 射線與周角間的本質(zhì)區(qū)別 培養(yǎng)學(xué)生觀察 歸納 判斷。

4、2019 2020年小學(xué)四年級數(shù)學(xué) 角的分類 教案 教學(xué)內(nèi)容 教材第41 42頁 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生認(rèn)識角的分類 掌握直角 平角 周角和銳角 鈍角的特征 能判斷一個角是什么角 幫助學(xué)生建立不同的角的空間觀念 2 使學(xué)生能掌握用量。

5、2019 2020年四年級上冊第二單元 角的分類 基礎(chǔ)練習(xí) 1 填空 1個平角 個直角 1個周角 個平角 個直角 2 用三個字母表示 1 2 3 1 2 3 3 在圖中小于180的角有 個 4 看鐘表回答下列時間時針和分針?biāo)傻慕鞘嵌嗌俣?1 下午3。

6、2019 2020年冀教版數(shù)學(xué)二上 角的分類 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 角的分類 P59 61 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合生活情景和操作 經(jīng)歷認(rèn)識直角 銳角和鈍角的過程 2 會辨認(rèn)直角 鈍角和銳角 會在方格紙上畫角 3 在認(rèn)識角的數(shù)學(xué)活動中 初步了。

7、2019 2020年小學(xué)四年級數(shù)學(xué) 角的分類 教學(xué)設(shè)計教案 一 教學(xué)內(nèi)容 角的分類P42 P43 二 教學(xué)目標(biāo) 1 會根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角 銳角 鈍角 平角和周角 并知道直角 平角和周角的關(guān)系 2 通過觀察 操作學(xué)習(xí)活動 讓學(xué)生經(jīng)歷平角。

8、2019 2020年西師大版數(shù)學(xué)四年級上冊 角的分類 1課時教案 教學(xué)內(nèi)容 四年級上冊第66 67頁 第70 71頁練習(xí)十三第5 7題 教學(xué)目標(biāo) 1 知道周角 平角的概念及周角 平角 鈍角 直角 銳角之間的大小關(guān)系 2 培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思。

9、角的分類 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生會辨認(rèn)直角 銳角鈍角平角和周角知道直角平角和周角的關(guān)系 2 通過結(jié)合生活實際的活動 在學(xué)習(xí)新知的同時培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣 教學(xué)重難點 1 教學(xué)重點 理解建立直角 銳角和鈍角及平角和周角的。

10、角的分類 南塔小學(xué)胡麗萍 請看下面的圖 2 用量角器量出除 和 以外的6個角的度數(shù) 思考 1 這些都是角嗎 40 90 87 140 93 請看下面的圖 思考 1 這些都是角嗎 40 90 87 140 93 30 2 用量角器量出除 和 以外的6個角的度數(shù) 思考 想一想 分一分 可以將這8個角分成哪幾個種類 40 90 87 140 93 30 像這樣從一點引出兩條延伸方向相反的射線所組成的圖形。

11、角的分類 平角 角的兩條邊成一條直線時 這樣的角叫做平角 周角 角的一條邊繞著它的頂點旋轉(zhuǎn)一周后 和另一條邊重合 這樣的角叫做周角 平角 周角 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 圖片欣賞 分一分 直角 鈍角 平角 周角 1個直角 900 1個平角 2個直角 1個平角 18。

12、教材 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊 角的分類 P41 課時安排 第3課時 教材分析 角的分類 是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 人教版 四年級上冊第二單元 角的度量 的內(nèi)容 是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)角的知識 有了度量角的簡單基礎(chǔ) 直角 銳角 鈍角是學(xué)生經(jīng)常見到的角 關(guān)于它們的定義應(yīng)通過學(xué)生在分類后進(jìn)行比較 想象 推理后正確的敘述出來 在學(xué)生對角已經(jīng)認(rèn)識的基礎(chǔ)上 呈現(xiàn)直角 銳角 鈍角 平角 周角等圖形 在分類思想。

13、人教版四年級上冊數(shù)學(xué) 角的分類 量一量下面的角各是多少度 并填寫在括號里 然后把這些角分類 你能找出平角有多少度嗎 試一試吧 方法一 用量角器量 你能找出平角有多少度嗎 試一試吧 方法一 用量角器量 方法二 用三角板拼 還有其他方法嗎 180 平角 1800 方法一 用三角板拼 平角 1800 你能找出周角有多少度嗎 請試一試 360 方法一 用三角板拼 平角 1800 周角 3600 還有其他方。

14、小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿:人教版數(shù)學(xué)四年級上冊角的分類說課稿范文一、教材分析：我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元第三課時角的分類。這部分內(nèi)容是在學(xué)生初步認(rèn)識角，會用量角器量角的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教材借助兩把折扇的實物素材認(rèn)識平角和周角，通過觀察、動手實踐、探究掌握銳角、直角、鈍角、平角、周角之間的關(guān)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實的、有意義的。從而。

15、教材 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊 角的分類 P41 課時安排 第 3 課時 教材分析 角的分類 是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 人教版 四年級上 冊第二單元 角的度量 的內(nèi)容 是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)角的知識 有了度量 角的簡單基礎(chǔ) 直角 銳角 鈍角是學(xué)生經(jīng)常見到的角 關(guān)于它們的定義應(yīng)通 過學(xué)生在分類后進(jìn)行比較 想象 推理后正確的敘述出來 在學(xué)生對角已經(jīng)認(rèn) 識的基礎(chǔ)上 呈現(xiàn)直角 銳角 鈍角 平角 周角等圖形。

16、角的分類 謎語 一件東西手中握 有風(fēng)不動無風(fēng)動 不動無風(fēng)動有風(fēng) 夏季搖來樂陶陶 打一生活用品 而小于180 的角 鈍角 平角 大于90 一條射線繞它的端點旋轉(zhuǎn)半周 形成的角叫平角 1平角 180 平角是一條直線嗎 平角不是一條直線 平角也有頂點和兩條邊 只不過平角的兩條邊在同一條直線上了 直線 平角 這個旋轉(zhuǎn)箭頭是平角的標(biāo)志 你能找出平角多少度嗎 試一試吧 用三角板拼 180 1平角 1800 2。