1、聽聽聲音,點(diǎn)擊聲音,在什么時(shí)候我們能 聽到這種聲音？,教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音單元第一課,1,聲音模仿秀,學(xué)一學(xué)、聽一聽、哪個(gè)組的秀出的聲音最棒！,現(xiàn)在開始,鼓掌,2,聽一聽、想一想：,1、這是什么物體發(fā)出的聲音？,2、這些聲音，你都喜歡嗎？為什么？,寫下來(lái) 。,3、日常生活中，你還聽到過(guò)哪些很獨(dú) 特的聲音？,聲音有的好聽，有的不好聽的。,A,B,C,D,E,F,G,H,點(diǎn)擊聲音,3,我們也能制造也聲音,它們能發(fā)出聲音嗎？試試看！ 它們是些什么物體？分分看！,固體 液體 氣體,4,實(shí)現(xiàn)目的： 固體、液體、氣體都能發(fā)出聲音,試一試：,5,誰(shuí)的耳朵最。

2、科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)作業(yè)本參考答案 天氣 單元 1我們關(guān)心天氣 活動(dòng)記錄 1 下雨 刮風(fēng) 有霜 多云等 2 今天是晴天 天邊有一些淡淡的云 早上比較冷 要穿厚厚的外套 有微風(fēng) 能看見國(guó)旗在飄動(dòng) 課堂練習(xí) 1 判斷題 1 2 3 4 2 填圖。

3、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),4、不同物質(zhì)在水中的溶解能力,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),猜猜：在水中食鹽和小蘇打誰(shuí)的溶解能力強(qiáng)？,食鹽和小蘇打在水中的溶解能力,討論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎樣做才比較公平？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),食鹽和小蘇打在水中的溶解能力,思考：若將食鹽和小蘇打以份為單位，投入水中，當(dāng)某一份未能溶解，那溶解的份數(shù)如何取舍？,水50毫升，食鹽和小蘇打各20克，每2克一份事先分好。,綠色圃中小。

4、教科版四上I Like Music教學(xué)反思范文 英語(yǔ)情境是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的首要條件，因此，在本節(jié)課中我十分注重活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)。本課設(shè)計(jì)了猜一猜游戲、學(xué)生創(chuàng)編對(duì)話、設(shè)計(jì)英語(yǔ)課程表等一系列活動(dòng)情境，讓學(xué)生在說(shuō)、唱、玩、做、競(jìng)賽中感知、實(shí)踐、運(yùn)用語(yǔ)言，讓學(xué)生在交流、參與、合作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功和愉悅感。 在教學(xué)中，我把生活中、課堂上所能捕捉的東西加入其中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)精心別致、貼近生活的情境，符合學(xué)生的興趣需求。

5、教科版四上Can You Play Baseball優(yōu)秀教學(xué)反思 先反思一下教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)情況。本節(jié)課主要采用對(duì)話式教學(xué)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)圍繞著知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)而定。注重了主體框架句型的操練與擴(kuò)展。尤其注意引導(dǎo)學(xué)生多聽說(shuō)突破音難、多在情景中交際運(yùn)用對(duì)話突破語(yǔ)言運(yùn)用。考慮到學(xué)情本課詞匯比較容易掌握，詞匯的操練采用以舊帶新，多聽說(shuō)模仿，學(xué)生練習(xí)由面到點(diǎn)等方式突破詞匯重點(diǎn)及相關(guān)問(wèn)答。因?yàn)槭撬哪甑摹?/p>