生態(tài)瓶中的植物。生態(tài)瓶中的水。減少生態(tài)瓶里的水。陽光下物體的影子也在變化嗎。觀察陽光下物體影子的變化。2020年(春秋版)教科版五年級上冊期末考試科學(xué)試卷B卷。2020年(春秋版)教科版五年級下冊期末考試科學(xué)試卷B卷。2019-2020學(xué)年教科版五年級上冊期末測試科學(xué)試卷(A卷)B卷。
教科版五Tag內(nèi)容描述:
1、2017年春季學(xué)教科版五年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃一、班級學(xué)生情況整體學(xué)習(xí)狀況:五年級學(xué)生比較喜歡科學(xué)課,對科學(xué)實驗很感興趣,動手能力較強,但是對科學(xué)概念的理解不是很深刻,部分同學(xué)對死記硬背的知識記的牢,運用能力較差。已有知識經(jīng)驗:科學(xué)觀察能力和對比實驗設(shè)計已經(jīng)有較大的進步,但是獨立探究能力和主動探究意識還不夠。學(xué)習(xí)心理分析:五年級的孩子對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近兒童的生活,強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。二、教材分析本冊內(nèi)容。
2、一、我會填。1、把泡沫塊往水中壓,手能感受到水對泡沫塊有一個向上托的力,我們把這個力稱為水的( )。2、不同材料構(gòu)成的物體,如果體積相同,重的物體容易( ),輕的容易( );如果重量相同,體積大的容易( ),體積小的容易( )。3、我們把物體在水中排開水的體積叫( )。4、當(dāng)一個物體靜止漂浮在水面時,它受的浮力與重力的關(guān)系是:方向( ),大?。?)。5、不同的物體產(chǎn)生的浮力也( )。6、上浮的物體和下沉的物體在水中都受到( )的作用,我們可以感受到浮力的存在,可以用( )測出浮力的大小。7、比同體積的水( )的物。
3、教科版五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料 1、物體在水中(有沉有浮),判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、(同種材料)構(gòu)成的物體,改變它的(重量和體積),沉浮狀況不改變。3、物體的沉浮與自身的(重量和體積)都有關(guān)。4、(不同材料)構(gòu)成的物體,如果(體積)相同,(重)的物體容易沉;如果(重量)相同,(體積小)的物體容易沉。5、(潛水艇)應(yīng)用了物體在水中的(沉浮原理)。6、改變物體(排開的水量),物體在水中的(沉?。┛赡馨l(fā)生改變。7、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上,原因在于它(排開的水量很大)。8、相同重量的橡皮泥,(浸人水中的體。
4、教科版五年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析1、 上學(xué)期成績我任教的五年級,班級總共37人,平均分是87.19分。總體來說,女生學(xué)科學(xué)態(tài)度較認真,男生理解能力較強,思維活躍,男生相對女生成績較好。該班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,但少數(shù)學(xué)生上課懶散。2、班級學(xué)生情況l 整體學(xué)習(xí)狀況:五年級學(xué)生比較喜歡科學(xué)課,對科學(xué)實驗很感興趣,動手能力較強,但是對科學(xué)概念的理解不是很深刻,部分同學(xué)對死記硬背的知識記的牢,運用能力較差。l 已有知識經(jīng)驗:科學(xué)觀察能力和對比實驗設(shè)計已經(jīng)有較大的進步,但是獨立探究能力和主動探究意識還不夠。。
5、教科版小學(xué)科學(xué)五年級下冊復(fù)習(xí)資料第一單元 沉和浮1、物體在水中(有沉有?。?,判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、(同種材料)構(gòu)成的物體,改變它的(重量和體積),沉浮狀況不改變。一個物體什么怎么切或者增加重量,原來是沉的仍舊是沉的。3、物體的沉浮與自身的(重量和體積)都有關(guān)。4、(不同材料)構(gòu)成的物體,如果(體積)相同,(重)的物體容易沉;如果(重量)相同,(體積?。┑奈矬w容易沉。5、(潛水艇)通過在(體積)不變的情況下控制自身的(重量)。6、改變物體(排開的水量),物體在水中的(沉?。┛赡馨l(fā)生改變。7、鋼鐵制。
6、教科版小學(xué)五年級上冊科學(xué)實驗報告單學(xué)校年(班)級___年級___班實驗者時間實驗名稱種子發(fā)芽對比實驗實驗器材:一次性水杯,紙巾、紙盒我的猜測:種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。我是這樣做的:1、準(zhǔn)備好6個水杯,每個水杯都放好紙巾(中間挖兩個洞)貼上標(biāo)簽2、將種子放入洞中3、6個小盤中1號杯不滴,其余的都滴上適量的水。4、用塑料紙將3號杯口密封,用塑料杯子罩住5號杯,用紙箱罩住6號杯。5、將1號杯和2號杯,3號杯和4號杯,5號杯和6號杯進行對比。觀察到的現(xiàn)象:種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。我認為:種子發(fā)芽的必需。
7、第一單元愛美麗的生命活動主題一:生命多么可貴教學(xué)目標(biāo):1、通過追蹤生命的誕生和成長的過程,感受父母、親人、學(xué)校、社會對我們的愛與關(guān)懷,喚醒學(xué)生對生命的尊重與珍視。2、學(xué)會通過生活細節(jié)感受生命的美好與可貴,從而樹立對美好生活的熱愛與追求;3、認識到天生我材必有用,幫助學(xué)生樹立自信信,培養(yǎng)耐挫能力,勇敢地追求屬于自己的人生價值。教學(xué)時間:2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容:感激生命教學(xué)目標(biāo):通過追蹤生命的誕生和成長的過程,感受父母、親人、學(xué)校、社會對我們的愛與關(guān)懷,喚醒學(xué)生對生命的尊重與珍視。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入。
8、五年級下冊實驗名稱:物體在水中的沉?。ǖ谝粏卧?課) 實驗?zāi)康模鹤寣W(xué)生知道同一種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮與它的體積重量無關(guān)。 實驗材料:水槽、小刀、橡皮、蘿卜、回形針、木塊等實驗過程: 1、把橡皮、蘿卜(課前先試一下,因為有的蘿卜會沉)等物體按入水中再放開,觀察它們的沉浮狀態(tài)。 2、用小刀將橡皮和蘿卜分別切成1/2、1/4、1/8或更?。ú荒芮械锰?,因為有時會受到表面張力的影響面改變沉浮狀態(tài))再放入水中。 3、增加回形針和木塊的數(shù)量(合在一起),再放入水中觀察它們的沉浮。結(jié)論:同一種材料構(gòu)成的物體在水中的沉。
9、教科版五年級下冊科學(xué)知識點總結(jié)第一單元沉和浮1. 由同種材料構(gòu)成的物體,在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關(guān)系。改變它們的輕重和體積的大小,它們在水中的沉浮情況是不會改變的。2. 物體的沉浮與它的大小有關(guān),與它的重量有關(guān)。3. 把一塊橡皮泥做成不同的形狀,雖然它的輕重沒有變,但它在水中的沉浮可能發(fā)生改變。4. 我們把物體在水中排開水的體積叫做排開的水量。“物體在水中受到的浮力等于物體排開水的重力”是阿基米德定律。5. 船是人類的偉大發(fā)明,自從有了船,人們可以自由方便地在水面上行駛,也可以把很多的貨物運送到。
10、五年級下冊科學(xué)實驗報告單年 班第 組時間實驗類型分組 :( ) 演示 :( )實驗名稱橡皮泥在水中的沉浮 實驗器材:水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、蘿卜、曲別針等各種材料我的猜測:橡皮泥在水中的浮力大小與它的體積有關(guān)實驗過程:實驗一:找一塊橡皮泥做成各種不同形狀的實心物體放入水中,觀察它們的沉浮。實驗二:1、讓橡皮泥浮在水面上,用上面同樣大小的橡皮泥,改變它的形狀,即把橡皮泥做成船形或者空心的,橡皮泥就能浮在水面上。2、取一個量杯,裝入200毫升的水,記錄橡皮泥在水中排開水的體積。實驗結(jié)論:橡皮泥在水中排。
11、新版教科版五年級下冊科學(xué)教學(xué)進度計劃星期月日授課題目作業(yè)備注1第一單元第一課物體在水中是沉還是浮1、沉浮與什么因素有關(guān)2、沉浮與什么因素有關(guān)23、橡皮泥在水中的沉浮4、造一艘小船35、浮力6、下沉的物體會受到水的浮力嗎47、馬鈴薯在液體中的沉浮8、探索馬鈴薯沉浮的原因5第二單元 熱1、熱起來了2、給冷水加熱63、 液體的熱脹冷縮4、空氣的熱脹冷縮75、 金屬熱脹冷縮嗎6、熱是怎樣傳遞的87、傳熱比賽8、設(shè)計制作一個保溫杯9第三單元 時間的測量1、時間在流逝2、太陽鐘103、用水測量時間4、我的水鐘11。
12、百度搜“一點通教學(xué)網(wǎng)”www.1ydt.cn 免費配全套班班通教學(xué)視頻課件動畫111教學(xué)進度計劃表周日期周節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注一3.11第一單元 1課最后的常春藤葉(1) 二4871課最后的常春藤葉(1) 古詩三首(2) 快樂讀書屋一(2) 能說會寫(2) 三11157能說會寫(2)語文七色光一(1)單元練習(xí)(2)第二單元 3課我愛大海(2) 四182274滄海日出(2)快樂讀書屋二(2) 能說會寫(3) 五25297能說會寫(1) 語文七色光二(1) 單元練習(xí)(2) 5“賤賣海張五”(2)。
13、可編輯修改,可打印別找了你想要的都有!精品教育資料全冊教案,試卷,教學(xué)課件,教學(xué)設(shè)計等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求,真實規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源,打造完美教學(xué)模式小學(xué)科學(xué)實驗報告單年 班第 組時間實驗類型分組 :( ) 演示 :( )實驗名稱種子的發(fā)芽實驗實驗器材:培養(yǎng)皿2只、滴管1只、標(biāo)簽紙3張、綠豆種子10粒、放大鏡1個、清水猜測:種子的發(fā)芽需要一定的條件實驗過程:1、準(zhǔn)備好兩個培養(yǎng)皿,在里面平鋪上紙巾;2、在每個紙巾上按三個洞,各放 3 粒綠豆;3、往一個紙巾上滴水,另一個培養(yǎng)皿里的紙巾不滴水4、將每天的變。
14、教科版五年級下冊品德與生活教案任課教師: 2012年2月教 學(xué) 進 度 表周次教 學(xué) 內(nèi) 容教時完成情況行政查閱第一單元愛美麗的生命活動主題一:生命多么可貴教學(xué)目標(biāo):1、通過追蹤生命的誕生和成長的過程,感受父母、親人、學(xué)校、社會對我們的愛與關(guān)懷,喚醒學(xué)生對生命的尊重與珍視。2、學(xué)會通過生活細節(jié)感受生命的美好與可貴,從而樹立對美好生活的熱愛與追求;3、認識到天生我材必有用,幫助學(xué)生樹立自信信,培養(yǎng)耐挫能力,勇敢地追求屬于自己的人生。
15、可編輯修改,可打印別找了你想要的都有!精品教育資料全冊教案,試卷,教學(xué)課件,教學(xué)設(shè)計等一站式服務(wù)全力滿足教學(xué)需求,真實規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)最新全面教學(xué)資源,打造完美教學(xué)模式科教版五年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想:以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、教材分析:1、整體概述:由“沉和浮”、“時間的測量”、“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。教學(xué)時要注意。
16、五年級科學(xué)上冊實驗報告單小學(xué)科學(xué)實驗報告(1)實驗內(nèi)容1種子發(fā)芽對比實驗實驗地點實驗室實驗?zāi)康姆N子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。實驗器材種子發(fā)芽實驗盒、注有“1”、“2”的標(biāo)號紙、綠豆種子、紙巾、實驗記錄表格實驗步驟1、準(zhǔn)備好6個水杯,每個水杯都放好紙巾(中間挖兩個洞)貼上標(biāo)簽2、將種子放入洞中3、6個小盤中1號杯不滴,其余的都滴上適量的水。4、用塑料紙將3號杯口密封,用塑料杯子罩住5號杯,用紙箱罩住6號杯。5、將1號杯和2號杯,3號杯和4號杯,5號杯和6號杯進行對比。實驗現(xiàn)象種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。實驗。
17、新版教科版五年級下冊科學(xué)教案第一單元 沉和浮1、 物體在水中是沉還是浮第一課時【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、物體在水中有沉有浮,判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、同種材料構(gòu)成的物體,改變它的質(zhì)量和體積,沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法:1、對物體沉浮做出預(yù)測,并用實驗驗證,做好記錄。2、學(xué)會用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。情感、態(tài)度、價值觀:認識到用實驗驗證猜想,能及時糾正自己的錯誤概念?!窘虒W(xué)重點】同種材料構(gòu)成的物體,改變它的質(zhì)量和體積,沉浮狀態(tài)不改變?!窘虒W(xué)難點】幫助學(xué)生及時糾正自己的錯誤概念?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】。