1、2019人教部編版四年級上冊語文口語交際五：交流平臺及初試身手教學設計口語交際五：交流平臺及初試身手教材分析：交流本單元學習的收獲，了解如何將一件事寫清楚。用一段話把事情的過程寫清楚、明白。學情分析：通過本單元的學習，學生已明白寫一件事要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)束寫清楚，但在表達真情實感方面會有欠缺。教學準備：“交流平臺” 以學生自主交流 為主，為讓 交流有實效，可指導學生把交流的內(nèi)容用簡單的提綱先寫下來，交流時再圍繞提綱發(fā)揮。 “初試身手 ”要不限字數(shù)，鼓勵學生把 圖片內(nèi)容說清楚。教學目標：【知識與技能】。

2、2019 人教部編版五年級上冊語文交流平臺 初試身手教學設計及教學反思教學目標1.了解說明性文章的寫作目的，了解說明文。2.了解說明方法，體會說明文語言的準確性和語言風格的多樣性。3.會用說明性的 語言 說明身邊的事物，正確運用說明方法。教學重點 體會說明文語言的準確性和語言風格的多樣性。教學難點會用說明性的語言說明身邊的事物，正確運用說明方法。教具準備課件教學設計一、激趣導入（出示課件 1）師：同學們，這個單元，我們學習了太陽和松鼠兩篇說明文，誰來說一說這兩篇文章分別介紹了太陽、松鼠的什么特點？生討論并總結(jié)：。

3、2019 新人教版部編本六年級上冊語文“交流平臺”“初試身手”教學設計及教學反思教學目標：1.了解“圍繞中心意思，從不同方面或者選取不同事例寫文章”的好處和具體做法。2.學會圍繞中心意思選擇合適的材料。教學重點：懂得怎樣圍繞中心意思選擇合適的材料。教學難點： 學會圍繞中心意思來選擇合適的材料。教具準備：課件教學過程：交流平臺一、出示：【課件 1】文章之道，必先立本，本豐則末茂。（清）魏禧1. 誰能說出這句話的意思？2. 指導：寫文章必須先確立中心，好像樹木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。二、探究討論1. 出示問題：。

4、交流平臺 初試身手課題交流平臺 初試身手課型語文園地授課時間1課時教學目標1.學習寫一件事情,寫作方法。 2.記住記敘文的六要素。3.調(diào)動多感官,敘述清楚,豐富表達的內(nèi)容。 教學重點引導學生從自己的體驗出發(fā)，創(chuàng)造性地展開話題，在敘事中真實、具體地表達自己的獨特感受。教學難點培養(yǎng)學生認真仔細的把事情說清楚。教具準備課件教學設計設計意圖導入（ ）分鐘一、談話引入,揭示課題師：同學們，在生活中，經(jīng)歷過很多事情，但是給你留下印象最深的一件事是什么？（指學生回答）師: 這節(jié)課我們會通過“交流平臺”“初試身手”欄目,把你在生。

5、回顧拓展八,人教版語文五年級下冊第八單元,交流平臺,在本組課文中學習了有關(guān)“異域風情”的文章 ，我們領(lǐng)略了亞洲、歐洲、非洲的風情，平時在電視、電影、書報或外出旅游中，也一定看到、聽到、感受到了許多異域的。

6、交流平臺、初試身手”教學設計 教學目標： 1.學習留心觀察周圍的事物，掌握觀察方法，能按一定的順序觀察事物。 2.調(diào)動多感官，捕捉事物的特征，豐富表達的內(nèi)容。 3.多角度地細心觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。

7、BF-TECH 4.0 DNET 軟件開發(fā)工程師高薪就業(yè)品牌課程 版權(quán)所有：北風網(wǎng),使用WCF搭建企業(yè)通用架構(gòu) 講師：石曼迪,項目案例1：企業(yè)內(nèi)部交流平臺,目錄,內(nèi)部交流平臺需求 內(nèi)部交流平臺技術(shù)選型 內(nèi)部交流平臺設計 內(nèi)部交流平。

8、部編版五年級語文上冊 交流平臺 初試身手 教案精編 課題 交流平臺 初試身手 課型 語文園地 授課 時間 1課時 教學 目標 1 了解說明性文章的寫作目的 了解說明文 2 了解說明方法 體會說明文語言的準確性和語言風格的。

9、六年級語文上冊 交流平臺 初試身手 教案部編版 課題 交流平臺 初試身手 課型 語文園地 授課 時間 1課時 教學 目標 1 了解 圍繞中心意思 從不同方面或者選取不同事例寫文章 的好處和具體做法 2 學會圍繞中心意思選擇。

10、四年級語文上冊 交流平臺 初試身手 教案部編版 課題 交流平臺 初試身手 課型 語文園地 授課 時間 1課時 教學 目標 1 學習寫一件事情 寫作方法 2 記住記敘文的六要素 3 調(diào)動多感官 敘述清楚 豐富表達的內(nèi)容 教學 重。

11、0 教學目標 1 了解 圍繞中心意思 從不同方面或者選取不同事例寫文章 的好處和具體做法 2 學會圍繞中心意思選擇合適的材料 教學重點 懂得怎樣圍繞中心意思選擇合適的材料 教學難點 學會圍繞中心意思來選擇合適的材料。

12、111 教學目標 1 了解 圍繞中心意思 從不同方面或者選取不同事例寫文章 的好處和具體做法 2 學會圍繞中心意思選擇合適的材料 教學重點 懂得怎樣圍繞中心意思選擇合適的材料 教學難點 學會圍繞中心意思來選擇合適的材。

13、交流平臺初試身手 同學們 在生活中 經(jīng)歷過很多事情 但是給你留下印象最深的一件事是什么 這節(jié)課我們會通過 交流平臺 初試身手 欄目 把你在生活中經(jīng)歷的一件事和同學們一起交流 一起分享吧 寫事情發(fā)展的過程中 注意抓。

14、交流平臺初試身手 交流平臺 文章之道 必先立本 本豐則末茂 清 魏禧 寫文章必須先確立中心 好像樹木一樣 它的根深 枝葉也就茂盛了 探究討論 結(jié)合 夏天里的成長 來理解圍繞中心意思來選擇材料的好處 1 夏天里的成長 中。

15、部編版五年級語文上第5單元 交流平臺初試身手 同步練習 II 卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 明確交流主題 共1題 共1分 1 1分 把句子補充完整 從 二。

16、部編版五年級語文上第5單元 交流平臺初試身手 同步練習B卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 明確交流主題 共1題 共1分 1 1分 讀課文 紅領(lǐng)巾 真好 填一。

17、部編版五年級語文上第5單元 交流平臺初試身手 同步練習C卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 明確交流主題 共1題 共1分 1 1分 課文內(nèi)容回憶城 詠柳 和。

18、部編版五年級語文上第5單元 交流平臺初試身手 同步練習A卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 明確交流主題 共1題 共1分 1 1分 根據(jù)課文內(nèi)容填空 真理誕。

19、部編版五年級語文上第5單元 交流平臺初試身手 同步練習D卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 明確交流主題 共1題 共1分 1 1分 讀句子 寫出下面詞的反義。

20、部編版五年級語文上第5單元 交流平臺初試身手 同步練習 I 卷 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學習成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 明確交流主題 共1題 共1分 1 1分 給文中加橫線的詞注音。