1、初級(jí)中學(xué)）一、考試目標(biāo)1生物學(xué)科知識(shí)與能力掌握生物學(xué)科的基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)，具備生物學(xué)科的基本研究方法和實(shí)驗(yàn)技能；了解生物學(xué)科發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，關(guān)注生物學(xué)科的最新進(jìn)展；能舉例說出這些知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。2生物學(xué)教學(xué)知識(shí)與能力掌握生物學(xué)課程與教學(xué)的基本理論，準(zhǔn)確理解全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)），并能用其指導(dǎo)初中生物學(xué)教學(xué)。3生物學(xué)教學(xué)。

2、第一章,概念,第一節(jié) 心理學(xué)的概念,一、什么是心理學(xué)： 是研究人的行為和心理的規(guī)律的科學(xué)。 二、心理學(xué)的科學(xué)性質(zhì)：在心理學(xué)研究 行為和心理活動(dòng)的規(guī)律的過程中，心理學(xué)家主 要依賴科學(xué)的方法，并且嚴(yán)格地遵循科學(xué)的標(biāo) 準(zhǔn)。,第二節(jié) 心理學(xué)的歷史發(fā)展與流派,一、科學(xué)心理學(xué)的誕生及構(gòu)造主義心理學(xué)：馮特：1879年，第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，用實(shí)驗(yàn)的方法來分析人的心理結(jié)構(gòu)，稱為構(gòu)造主義心理學(xué)。 二、機(jī)能主義心理學(xué)。

3、教師資格證】“教研寫一體化”:教師專業(yè)發(fā)展的有效模式 【摘 要】關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展，人們更多關(guān)注的是通過教師專業(yè)發(fā)展取得何種成果，而對(duì)怎樣通過教師專業(yè)發(fā)展取得成果關(guān)注不夠?！敖萄袑懸惑w化”教師專業(yè)發(fā)展模式符合教育科研的一般規(guī)律和方法，符合發(fā)展期教師專業(yè)成長(zhǎng)的一般規(guī)律，契合中小學(xué)教師的職業(yè)特點(diǎn)與發(fā)展要求，契合教師專業(yè)發(fā)展的基本“回路”，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效路徑。 【關(guān)鍵詞】教研寫一體化。

4、教師資格證教師自主合作學(xué)習(xí)的心得體會(huì) 隨著新課程不斷地深入，我校老師都意識(shí)到了小組合作學(xué)習(xí)的重要性，并在不斷地實(shí)踐與嘗試。小組合作時(shí)，同學(xué)們各抒己見，取長(zhǎng)補(bǔ)短；觀點(diǎn)不一，臉紅耳赤，真是集思廣益，好處多多。但在聽評(píng)課和自己實(shí)踐時(shí)，確實(shí)也經(jīng)?？匆?，活動(dòng)時(shí)，有人滔滔不絕，而有人卻呆若木雞?；蚴悄阕x你的，我想我的。為何同時(shí)合作學(xué)習(xí)，卻有如此不同的景觀呢？結(jié)合我在這方面的教學(xué)實(shí)踐及其反。

5、教師資格證】教師在小學(xué)教育中的思想引領(lǐng)論文 杜威把教師比喻為上帝的代言人、天國(guó)的引路人。當(dāng)代哲學(xué)家周國(guó)平也說，教師不只是傳授知識(shí)，更重要的影響是在精神上，因此，他自己必須有崇高的精神境界。 題記 教師這個(gè)行業(yè)，曾有許多詩(shī)人、哲人給以無限的贊美，比如“太陽底下最光輝的職業(yè)”、“春蠶到死絲方盡”等，但那仿佛已離現(xiàn)在非常久遠(yuǎn)，只成為現(xiàn)代人口中的順口溜了。在這里，我不想把教師這個(gè)行。

6、教師資格證 寫作經(jīng)典 教師資格證寫作舉例1：關(guān)于創(chuàng)新 插上創(chuàng)新的翅膀 創(chuàng)新是清澈的泉水，澆灌我們?nèi)諠u枯萎的心靈;創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的山巔，激勵(lì)我們不斷勇攀高峰;創(chuàng)新是飛翔的翅膀，帶領(lǐng)我們抵達(dá)理想的彼岸。我們每個(gè)人，因?yàn)橛辛藙?chuàng)新才這么幸福、快樂;我們的世界，因?yàn)橛辛藙?chuàng)新才這么豐富多彩。所以，我們只有為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀，才能飛得更高、更遠(yuǎn)。 一個(gè)敢于創(chuàng)新的人，才能有光彩奪目的人生。 我國(guó)著名的畫家齊白石。

7、簡(jiǎn)答 口訣記憶1.簡(jiǎn)述教育的經(jīng)濟(jì)功能政治功能文化功能教育的經(jīng)濟(jì)功能:記憶口訣：兩再一新促生產(chǎn)1教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的基本途徑2教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最有效形式3教育是進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的一個(gè)重要手段教育的政治功能:記憶口訣：人魚公主促政治1教育培養(yǎng)。

8、2021年 5月 5日 2時(shí) 09分 第 2章 心 理 與 腦基 礎(chǔ) 心 理 學(xué) 2021年 5月 5日 2時(shí) 09分 本 章 內(nèi) 容 提 要n 心 理 是 腦 的 機(jī) 能n 心 理 的 神 經(jīng) 生 理 機(jī) 制n 大 腦 的 結(jié) 構(gòu) 與 功。

9、心理學(xué)第一章 1心理學(xué)是研究人的心理活動(dòng)及其規(guī)律的科學(xué)。2個(gè)體心理是指?jìng)€(gè)人具有的或在個(gè)人身上發(fā)生的心理現(xiàn)象。它可以分為心理動(dòng)力心理過程心理狀態(tài)和心理特征四個(gè)方面.3心理動(dòng)力系統(tǒng)決定著個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知態(tài)度和對(duì)活動(dòng)對(duì)象的選擇與偏向，主要包括。

10、材料分析題答題思路 1.看問題： 在拿到一道材料題，我們首先要要做的就是看問題。很多同學(xué)在做這類題時(shí)，往往先看材料，然后再看題目。這可能是個(gè)人習(xí)慣問題，但當(dāng)你看完材料再看題目然后還得回過頭來再看材料，這樣就浪費(fèi)了時(shí)間，殊不知在考試中時(shí)間就是。