1、交通與我們的生活,情境導(dǎo)入,教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合自己的生活實(shí)際，了解交通與生活的密切聯(lián)系。2、了解“山區(qū)里的交通”，進(jìn)一步了解交通對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流所起到的重要作用。,PPT模板：,自主閱讀分組討論：,認(rèn)真閱讀課本56頁57頁。交通給你或家人帶來了哪些方便和好處？（圍繞“食品與交通”，“出行與交通”，“日常用品與交通”中的一個(gè)方面進(jìn)行交流。）,我們的生活離不開交通,交通給我們生活和工作帶。

2、交通與我們的生活,課前小調(diào)查： 全班共（ 63 ）人 坐過車的（63 ）人 坐過船的（63 ）人 坐過火車的（ 10）人 其他交通方式的（ 2）人。 任何交通方式都沒接觸過的（0 ） 人,結(jié)論：我們的生活離不開交通。,分組討論。

3、第三單元,交通與我們的生活,1.多種多樣的運(yùn)輸方式,談?wù)劯鞣N交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。做書上第51頁題。答：陸上的汽車靈活機(jī)動(dòng)，運(yùn)送速度快，適合運(yùn)輸量不大的短距離運(yùn)輸；火車運(yùn)輸量大，速度較快，適合較長距離大宗貨物。

4、2019 2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 交通與我們的生活 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知 1 知道我國政府為保障交通安全 適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展 制定了交通法規(guī) 人人都應(yīng)遵守 2 知道我國道路交通管理?xiàng)l例中與學(xué)生有關(guān)的一。

5、2019 2020年四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 交通與我們的生活 1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版 品德與社會(huì)課程強(qiáng)調(diào)以兒童的生活為基礎(chǔ) 把兒童的現(xiàn)實(shí)生活作為主要的教育資源 緊密結(jié)合兒童生活實(shí)際開展教育 提升兒童的生活品質(zhì)和能力 促。

6、2019年四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì) 交通與我們的生活 教案 設(shè)計(jì)思路 交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分 交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便 同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠 也給很多家庭帶來了不幸 現(xiàn)代的。

7、交通與我們的生活教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：交通與我們的生活是人教版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)第三單元交通與生活的第二個(gè)話題，本話題旨在讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，從衣、食、住、行等方面感受交通與生活的密切聯(lián)系，并通過了解“山區(qū)里的交通”進(jìn)一步理解交通對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流所起的重要作用。使學(xué)生感受到交通在生活中的重要性，并通過對(duì)山區(qū)交通的了解，體會(huì)改革開放給祖國農(nóng)村帶來的變化，感受“富民”政。

8、交通與我們的生活 課前小調(diào)查 全班共 63 人坐過車的 63 人坐過船的 63 人坐過火車的 10 人其他交通方式的 2 人 任何交通方式都沒接觸過的 0 人 結(jié)論 我們的生活離不開交通 分組討論 交通給你或家人帶來了哪些方便和好處 我們的生活離不開交通 交通給我們生活和工作帶來了方便與快捷 交通使我們生活的范圍擴(kuò)大了 人們擁有了更多與外部聯(lián)系的機(jī)會(huì) 我們村有很多人到外地打工 可見世面了 交通促進(jìn)。

9、交通與我們的生活 想一想交通給我們帶來了哪些方便和好處 一 談生活話交通 交通給我們生活和快捷工作帶來了方便 我爸爸媽媽上班 下班要乘坐公共汽車 一 談生活話交通 交通使我們生活的范圍擴(kuò)大了 人們擁有了更多與外部聯(lián)系的機(jī)會(huì) 我們村有很多人到外地打工 可見世面了 一 談生活話交通 交通拉近了人們的交流 拉近了人與人之間的距離 歡迎遠(yuǎn)方的客人來 一 談生活話交通 交通使我們有可能品嘗到其它地方的特產(chǎn)。

10、交通與我們的生活教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 交通與我們的生活是人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元中第二課。它是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“我是中國人”第11條內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“了解交通發(fā)展的狀況，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題”來編寫的。 教材內(nèi)容由“我們的生活離不開交通”和“交通使山區(qū)變了樣”兩部分組成。旨在通過本節(jié)課讓學(xué)生了解現(xiàn)代多種多樣的交通運(yùn)輸方式特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，著重感受交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展給我們的生活帶。

11、人教新課標(biāo)四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第三單元,交通與我們的生活,想一想交通給我們帶來了哪些方便和好處？,一、談生活 話交通,交通給我們生活和快捷工作帶來了方便。,我爸爸媽媽上班、下班要乘坐公共汽車！,一、談生活 話交通,交通使我們生活的范圍擴(kuò)大了，人 們擁有了更多與外部聯(lián)系的機(jī)會(huì)。,我們村有很多人到外地打工，可見世面了。,一、談生活 話交通,交通拉近了人們的交流， 拉近了人與人之間的距離。,歡迎遠(yuǎn)方的客。

12、品德與社會(huì)品德與社會(huì)交通與我們的生活教學(xué)教案的反思 設(shè)計(jì)理念： 品德與社會(huì)新課標(biāo)指出：“讓學(xué)生在探究和認(rèn)識(shí)社會(huì)事實(shí)的過程中進(jìn)行道德教育?！眱和钠返潞蜕鐣?huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。本節(jié)課以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，重點(diǎn)讓學(xué)生了解和感受交通與生活的密切聯(lián)系，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感。 教材分析： 交通與我們的生活是。

13、四 年 級(jí) 品 德 與 社 會(huì) 上 冊(cè) 產(chǎn)品名稱生產(chǎn)地目的地運(yùn)輸方式交通的作用 如果沒有交通會(huì)怎樣調(diào) 查 表 真 實(shí) 再 現(xiàn) 6月15日下午5時(shí)許， 旅順口區(qū)柏嵐村10歲小男孩佳佳被毒蛇咬傷，送到旅順口區(qū)蛇島醫(yī)院后，被告知院內(nèi)沒有合適的急。