制作頁 教學設(shè)計(共4篇) 第1篇。網(wǎng)頁制作教學設(shè)計網(wǎng)頁制作教學設(shè)計 一.教材分析 網(wǎng)頁制作是浙教版信息技術(shù)基礎(chǔ)第六章第二節(jié)的內(nèi)容。厘米 教學設(shè)計(共4篇) 第1篇。認識厘米用厘米量教學設(shè)計認識厘米 用厘米量教學設(shè)計 一、教學內(nèi)容。溶液 教學設(shè)計(共4篇) 第1篇。緩沖溶液教學設(shè)計。
教學設(shè)計共4篇Tag內(nèi)容描述:
1、制作頁 教學設(shè)計(共4篇) 第1篇:網(wǎng)頁制作教學設(shè)計網(wǎng)頁制作教學設(shè)計 一.教材分析 網(wǎng)頁制作是浙教版信息技術(shù)基礎(chǔ)第六章第二節(jié)的內(nèi)容,它以“__故宮”為例,介紹了網(wǎng)頁制作的一般步驟。本文設(shè)計了兩個實踐體驗“設(shè)計制作主頁”和“設(shè)置超鏈接”,而這恰好是制作最重要的兩個環(huán)節(jié)。網(wǎng)頁制作這一部分的內(nèi)容不僅在會考還是高考都是一個專題模塊,因此這部分知識在整本書中占有舉足輕重的地位 二.學情分析 高中的學生只要。
2、厘米 教學設(shè)計(共4篇) 第1篇:認識厘米用厘米量教學設(shè)計認識厘米 用厘米量教學設(shè)計 一、教學內(nèi)容: 課本1頁至第3頁例 1、例2及相應的“做一做”題;練_一中的第1至第3題。 二、教學目的: 1、使學生認識長度單位,知道1厘米實際長度,初步學會用學生尺量物體長度的方法。 2、在實際測量與交流,了解測量方法的多樣性,初步體會測量單位的必要性。 3、培養(yǎng)學生初步的觀察,操作能力及估測意識。 4、激。
3、溶液 教學設(shè)計(共4篇) 第1篇:緩沖溶液教學設(shè)計篇1:緩沖溶液及其作用機制的教案 緩沖溶液及其作用機制(教學教案) 授課時間:20分鐘 : 通過緩沖溶液的定義、作用、組成及作用機制的介紹,使學生對緩沖體系有一個基本的了解,為以后學_人體緩沖體系打下理論基礎(chǔ),緩沖溶液教學設(shè)計。 :多媒體結(jié)合板書進行講解式教學 : 1、緩沖溶液的定義 2、緩沖溶液的作用 3、緩沖溶液的組成 4、緩沖溶液的作用機制。
4、綜合布線 教學設(shè)計(共4篇) 第1篇:綜合布線設(shè)計方案綜合布線設(shè)計方案 一、項目概述 1、項目背景 信息化程度高低已成為一個國家或地區(qū)現(xiàn)代化實力的重要標志,沒有信息化就沒有的現(xiàn)代化,就沒有素質(zhì)和人的現(xiàn)代化。信息化目前已經(jīng)成為發(fā)展新的前沿制高點,很多省市和地區(qū)面對新世紀的挑戰(zhàn)和機遇,都將目光瞄準了信息化建設(shè),并把信息化建設(shè)作為加快建設(shè)現(xiàn)代化強區(qū)、全面推進素質(zhì)的重要舉措,并列入工作的重要議事日程,以。
5、地球與宇宙 教學設(shè)計(共4篇) 第1篇:宇宙中的地球教學設(shè)計1.1宇宙中的地球 一知識與技能 1了解天體的主要類型和天體系統(tǒng)的層次,描述地球的宇宙環(huán)境。 2運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星,理解地球上生命存在的原因。 3 培養(yǎng)用比較分析的方法解決有關(guān)地理問題的能力。 二過程與方法 1分析圖片,形成宇宙物質(zhì)性的觀念,形成天體系統(tǒng)各層次的感性認識。 2利用 圖表分析方法和比較法自主探。