1、如何編寫教學(xué)設(shè)計(jì),貴陽(yáng)市教育科學(xué)研究所 燕志鋼 2009.10.29,一.了解教學(xué)設(shè)計(jì) 二.關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的問(wèn)題 三.關(guān)于學(xué)習(xí)者特征分析 四.關(guān)于教學(xué)策略的選取 五.了解情境創(chuàng)設(shè) 六.關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià),一了解教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)的概念 教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)。

2、To develop Ss into efficient and independent readers,湖北省仙桃市教育科學(xué)研究院 虞敢嬌 2013.11.22,新改版后的初中英語(yǔ)教材與舊版之間的變化很大,其中新增加的對(duì)話與閱讀語(yǔ)篇版塊的。

3、WORD文檔的格式化,科 目:計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教程. 教學(xué)對(duì)象:15財(cái)會(huì)15汽修班. 授課人數(shù):50人 授課時(shí)間:2課時(shí). 使用教材:電子工業(yè)出版社 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教程,教 學(xué) 設(shè) 計(jì),八教學(xué)過(guò)程與反思,一教材內(nèi)容分析,本課是選自電子工業(yè)出版。

4、太原市中學(xué)音樂(lè) 教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)培訓(xùn) 提高教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,太原市教研科研中心,一教學(xué)設(shè)計(jì)常見(jiàn)的問(wèn)題,1.沒(méi)有前期分析教材分析學(xué)情分析 2.課標(biāo)不熟,引用不當(dāng) 3.教學(xué)目標(biāo)表達(dá)不正確 4.教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程教學(xué)評(píng)價(jià)不統(tǒng)一 5.教學(xué)流程忽視學(xué)生。