1、第三講 冠詞 第一課時(shí) 知識(shí)過(guò)關(guān)課 讀語(yǔ)篇，悟語(yǔ)法。反復(fù)朗讀下列短文，領(lǐng)悟畫(huà)線黑體部分的冠詞用法。 Tom，a1 classmate of mine, is a2 Lei Feng in our class, who is always ready to help others. Henry, w。

2、形容詞和副詞 第五講 形容詞和副詞 第一課時(shí) 知識(shí)過(guò)關(guān)課 1 朗讀下列句子 看看形容詞可作哪些成分 1 Abraham Lincoln was a self made man 林肯是一個(gè)自學(xué)成才的人 2 He was so tired that he fell asleep sitting in。

3、第七講 虛擬語(yǔ)氣 第一課時(shí) 知識(shí)過(guò)關(guān)課 注意 虛擬條件句與主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞 與現(xiàn)在事實(shí)或?qū)?lái)可能的事實(shí)相反 從句用一般過(guò)去時(shí) be用were 與將來(lái)可能的事實(shí)相反時(shí)還可用were to should 動(dòng)詞原形 主句用would should coul。

4、第六講 情態(tài)動(dòng)詞 第一課時(shí) 知識(shí)過(guò)關(guān)課 主要用法 典型例句 can could 表能力 能 會(huì) I can answer the question 我能回答這個(gè)問(wèn)題 表請(qǐng)求 能 可以 Can you help me with it 能幫我一下嗎 表允許 能 可以 Can I read yo。

5、第八講 構(gòu)詞法 讀語(yǔ)篇 悟語(yǔ)法 反復(fù)朗讀下列短文 領(lǐng)悟畫(huà)線黑體部分 思考 畫(huà)線的單詞有什么特點(diǎn) 各種前綴如何用 各種前綴表示什么意思 單詞加了前綴后詞性有沒(méi)有變化 John and his father never agree on one thing so。

6、注意 虛擬條件句與主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞 與現(xiàn)在事實(shí)或?qū)?lái)可能的事實(shí)相反 從句用一般過(guò)去時(shí) be用were 與將來(lái)可能的事實(shí)相反時(shí)還可用wereto should 動(dòng)詞原形 主句用would should could might 動(dòng)詞原形 與過(guò)去事實(shí)相反 從句。

7、1 不可數(shù)名詞與可數(shù)名詞的轉(zhuǎn)化 1 表示種類時(shí) variousfruits 各種水果 2 表示 一場(chǎng) 段 件 時(shí) atimelyrain 一場(chǎng)及時(shí)雨 3 表示 一杯 罐 瓶 的tea coffee beer等 twobeers 兩杯啤酒 4 表示不同意思時(shí) room房間 可數(shù) 余。

8、讀語(yǔ)篇 悟語(yǔ)法 反復(fù)朗讀下列短文 領(lǐng)悟畫(huà)線黑體部分的冠詞用法 Tom a 1 classmateofmine isa 2 LeiFenginourclass whoisalwaysreadytohelpothers Henry whosefatherisa 3 teacher isconsideredtobethe 4 mostdiligen。

9、讀語(yǔ)篇 悟語(yǔ)法 反復(fù)朗讀下列短文 領(lǐng)悟畫(huà)線黑體部分 思考 畫(huà)線的單詞有什么特點(diǎn) 各種前綴如何用 各種前綴表示什么意思 單詞加了前綴后詞性有沒(méi)有變化 Johnandhisfatherneveragreeononething sotheyoftendisapprove 1。

10、讀語(yǔ)篇 悟語(yǔ)法 反復(fù)朗讀下列短文 領(lǐng)悟畫(huà)線黑體部分 思考 什么詞前用介詞 有哪幾類介詞 介詞的搭配要注意什么 Bornin 1 Beijing YuanLongpinggraduatedfrom 2 SouthwestAgriculturalCollegeinChinain 3 1953 andsinc。

11、第二講代詞第一課時(shí)知識(shí)過(guò)關(guān)課 1 表 兩者 和 多者 的代詞 1 表示否定可說(shuō)not either any 但沒(méi)有either any not的說(shuō)法 2 none既可指人 也可指物 它強(qiáng)調(diào)數(shù)量 意為 一點(diǎn)也不 一個(gè)也不 常用于回答howmuch和howmany開(kāi)頭的。

12、1 朗讀下列句子 看看形容詞可作哪些成分 1 AbrahamLincolnwasaself mademan 林肯是一個(gè)自學(xué)成才的人 2 Hewassotiredthathefellasleepsittinginhischair 他太累了 坐在椅子上睡著了 3 Martinfoundtheworkslightlydul。

13、讀語(yǔ)篇 悟語(yǔ)法 反復(fù)朗讀下列短文 領(lǐng)悟畫(huà)線黑體部分 思考 各個(gè)情態(tài)動(dòng)詞的含義 什么情況下用情態(tài)動(dòng)詞的完成式 分別表達(dá)什么含義 Lucyisanoutgoinglady Shecan 1 playmanykindsofmusicalinstruments Actually shecould。

14、名詞 基礎(chǔ)保分篇 第一講 名 詞 第一課時(shí) 知識(shí)過(guò)關(guān)課 1 不可數(shù)名詞與可數(shù)名詞的轉(zhuǎn)化 1 表示種類時(shí) various fruits 各種水果 2 表示 一場(chǎng) 段 件 時(shí) a timely rain 一場(chǎng)及時(shí)雨 3 表示 一杯 罐 瓶 的tea coffee beer等 t。

15、第二講 代詞 第一課時(shí) 知識(shí)過(guò)關(guān)課 1 表 兩者 和 多者 的代詞 都 都不 任一 兩者 both neither either 多者 all none any 1 表示否定可說(shuō)not either any 但沒(méi)有either any not的說(shuō)法 2 none既可指人 也可指物 它強(qiáng)調(diào)。