1、15.2.3 積的乘方,1.剪一剪，想一想,a,2a,a,2.切一切，議一議, 探究活動(dòng) (一),(2a)2=4a2,(2a) 3=8a3,2、比較下列各組算式的計(jì)算結(jié)果： 2 (-3)2 與 22 (-3)2 ； (-2)(-5)3與(-2)3 (-5)3,1、計(jì)算: (23)2與22 32，我們發(fā)現(xiàn)了什么？, (23)2=62=36 ； 22 32=49=36 (23)2 =22 32,都 相 等, 探究活動(dòng) (二),n個(gè),n個(gè),n個(gè),簡(jiǎn)單地說(shuō)：,(n為正整數(shù)),積的乘方等于把積的每一個(gè)因式分別乘方，再把所得的冪相乘。,思考：,？,積的乘方法則：,運(yùn)算公式：,旅途中有：斬將過五關(guān)！ 旅途中需要：每一位同學(xué)的積極思考！ 旅途中更需要：小組團(tuán)結(jié)合作，踴躍發(fā)言！。

2、2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.2.2積的乘方練習(xí) 魯教版五四制 (2) 核心內(nèi)容: 熟練應(yīng)用積的乘方公式進(jìn)行計(jì)算 一、課堂練習(xí): 1.下列運(yùn)算正確的是( ) A. B. C. D. 2.計(jì)算： 3.計(jì)算:。

3、2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.2.2積的乘方教案 魯教版五四制 (I) 教材分析 冪的乘方積的乘方是整式乘除與因式分解這章中繼同底數(shù)冪乘法的又一種冪運(yùn)算。從數(shù)的相應(yīng)運(yùn)算入手，類比過渡到“式”的運(yùn)算，從中探索，歸納。

4、2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.2.2積的乘方學(xué)案 魯教版五四制 (I) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 探索積的乘方的運(yùn)算性質(zhì)，進(jìn)一步體會(huì)和鞏固冪的意義。 發(fā)展推理能力和有條理的表達(dá)能力，培養(yǎng)綜合能力。 掌握并能熟練利用同底數(shù)冪。

5、2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.4積的乘方學(xué)案 魯教版五四制 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)探索積的乘方的運(yùn)算性質(zhì)的過程，掌握積的乘方的運(yùn)算性質(zhì)，并能解決一些實(shí)際問題。 知識(shí)鏈接： 冪的乘方，底數(shù) ， 指數(shù) 。 用字母表。

6、2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.2.2積的乘方教案 魯教版五四制 教材分析 冪的乘方積的乘方是整式乘除與因式分解這章中繼同底數(shù)冪乘法的又一種冪運(yùn)算。從數(shù)的相應(yīng)運(yùn)算入手，類比過渡到“式”的運(yùn)算，從中探索，歸納“式。

7、2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.2.2積的乘方練習(xí) 魯教版五四制 (I) 核心內(nèi)容: 熟練應(yīng)用積的乘方公式進(jìn)行計(jì)算 一、課堂練習(xí): 1.下列運(yùn)算正確的是( ) A. B. C. D. 2.計(jì)算： 3.計(jì)算:。

8、2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.2.2積的乘方學(xué)案 魯教版五四制 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 探索積的乘方的運(yùn)算性質(zhì)，進(jìn)一步體會(huì)和鞏固冪的意義。 發(fā)展推理能力和有條理的表達(dá)能力，培養(yǎng)綜合能力。 掌握并能熟練利用同底數(shù)冪的乘。

9、2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.2.2積的乘方教案 魯教版五四制 教材分析 冪的乘方積的乘方是整式乘除與因式分解這章中繼同底數(shù)冪乘法的又一種冪運(yùn)算。從數(shù)的相應(yīng)運(yùn)算入手，類比過渡到“式”的運(yùn)算，從中探索，歸納“式。

10、2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6 2 2 積的乘方 學(xué)案 魯教版五四制 學(xué)習(xí)目標(biāo) 探索積的乘方的運(yùn)算性質(zhì) 進(jìn)一步體會(huì)和鞏固冪的意義 發(fā)展推理能力和有條理的表達(dá)能力 培養(yǎng)綜合能力 掌握并能熟練利用同底數(shù)冪的乘法 冪的乘方和積的。