1、第7講 解三角形應用舉例A級基礎演練(時間：30分鐘滿分：55分)一、選擇題(每小題5分，共20分)1(2013滄州模擬)有一長為1的斜坡，它的傾斜角為20，現(xiàn)高不變，將傾斜角改為10，則斜坡長為 ()A1 B2sin 10C2cos 10 Dcos 20解析如圖，ABC20，AB1，ADC10，ABD160.在ABD中，由正弦定理得，ADAB2cos 10.答案C2某人向正東方向走x km后，向右轉150，然后朝新方向走3 km，結果他離出發(fā)點恰好是 km，那么x的值為 ()A. B2 C.或2 D3解析如圖所示，設此人從A出發(fā)，則ABx，BC3，AC，ABC30，由余弦定理得()2x2322x3。

2、2019-2020年高中數(shù)學 1.2解三角形應用舉例教案（3） 新人教A版必修5 第一課時 授課類型：新授課 教學目標 知識與技能：能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些有關測量距離的實際問題，了解常用的測。

3、2019-2020年高中數(shù)學 第一章解三角形應用舉例教案4 新人教A版必修5 知識與技能：能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法進一步解決有關三角形的問題, 掌握三角形的面積公式的簡單推導和應用 過程與方法：本節(jié)課。

4、2019-2020年高中數(shù)學 1.2解三角形應用舉例（2）教案 新人教A版必修5 一、教學內(nèi)容分析： 普通高中課程標準數(shù)學教科書數(shù)學(必修5)(人教A版)第一章解三角形：解三角形應用舉例的第2課。解三角形作為幾何度。

5、2019-2020年高中數(shù)學 第一章解三角形應用舉例教案3 新人教A版必修5 教學目標 知識與技能：能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些有關計算角度的實際問題 過程與方法：本節(jié)課是在學習了相關內(nèi)容后的。

6、2019-2020年高中數(shù)學 第一章解三角形應用舉例教案2 新人教A版必修5 授課類型：新授課 教學目標知識與技能：能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些有關底部不可到達的物體高度測量的問題 過程與方法。

7、2019-2020年高中數(shù)學 第一章解三角形應用舉例教案1 新人教A版必修5 授課類型：新授課 教學目標 知識與技能：能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些有關測量距離的實際問題，了解常用的測量相關術語。

8、2019-2020年高考數(shù)學專題復習導練測 第四章 第7講 解三角形應用舉例 理 新人教A版 一、選擇題 1在某次測量中，在A處測得同一平面方向的B點的仰角是50，且到A的距離為2，C點的俯角為70，且到A的距離為3，則B、C間的。

9、2019-2020年高考數(shù)學一輪復習 第四章 第7講 解三角形應用舉例 文（含解析） 一、選擇題 1在某次測量中，在A處測得同一平面方向的B點的仰角是50，且到A的距離為2，C點的俯角為70，且到A的距離為3，則B、C間的距離為。

10、2019人教A版數(shù)學必修五 1.2解三角形應用舉例（1）教案 一、教學內(nèi)容分析： 普通高中課程標準數(shù)學教科書數(shù)學(必修5)(人教A版)第一章解三角形：解三角形應用舉例的第1課。解三角形作為幾何度量問題，應突。

11、2019人教A版數(shù)學必修五 1 2 解三角形應用舉例 1 教學案 一 教學目標 1能夠運用正弦定理 余弦定理等知識和方法解決一些有關測量距離的實際問題 了解常用的測量相關術語 2激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣 并體會數(shù)學的應用價值。

12、2019人教A版數(shù)學必修五1 2 解三角形應用舉例 教案 備課人 授課時間 課題 1 2解三角形應用舉例 課標要求 能夠運用正弦定理 余弦定理等知識和方法解決一些有關測量距離的實際問題 了解常用的測量相關術語 教 學 目 標。

13、課時作業(yè)24 解三角形應用舉例 基礎達標 一 選擇題 1 如圖 設A B兩點在河的兩岸 一測量者在A的同側 選定一點C 測出AC的距離為50 m ACB 45 CAB 105 則A B兩點的距離為 A 50 m B 50 m C 25 m D m 解析 由正弦定理得 AB。

14、課時跟蹤訓練 二十四 解三角形應用舉例 基礎鞏固 一 選擇題 1 已知兩座燈塔A B與C的距離都是a 燈塔A在C的北偏東20 燈塔B在C的南偏東40 則燈塔A與燈塔B的距離為 A a B a C a D 2a 解析 如圖所示 由余弦定理可知 AB2 a。

15、課時作業(yè)23 解三角形應用舉例 基礎達標 一 選擇題 1 如圖 設A B兩點在河的兩岸 一測量者在A的同側 選定一點C 測出AC的距離為50 m ACB 45 CAB 105 則A B兩點的距離為 A 50 m B 50 m C 25 m D m 解析 由正弦定理得 AB。

16、考點規(guī)范練21 解三角形應用舉例 基礎鞏固組 1 在相距2 km的A B兩點處測量目標點C 若 CAB 75 CBA 60 則A C兩點之間的距離為 A 6 km B 2 km C 3 km D 2 km 答案A 解析如圖 在 ABC中 由已知可得 ACB 45 ACsin60 2sin45。

17、新課標人教版課件系列,高中數(shù)學必修5,1.2.3解三角形應用舉例,教學目標,1、能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些有關計算角度的實際問題2、通過綜合訓練強化學生的相應能力，讓學生有效、積極、主動地參與到探究問題的過程中來，逐步讓學生自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律，舉一反三。3、培養(yǎng)學生提出問題、正確分析問題、獨立解決問題的能力，并激發(fā)學生的探索精神。二、教學重點、難點重點：能根據(jù)正弦定理、余弦定。

18、解斜三角形應用舉例,解：如圖，在ABC中由余弦定理得：,我艦的追擊速度為14n mile/h,解斜三角形應用舉例,又在ABC中由正弦定理得：,故我艦行的方向為北偏東,作業(yè)： P20 9、11、13(1) 、14。