1、案例教學在市場營銷學科中的應用 課題結(jié)題報告歷時三年的課題研究使我們體會到 市場營銷的教學中應用案例教學法縮短了教與學的距離，有助于啟發(fā)學生的思維，提高學生的分析、表達能力，大大激發(fā)了學生的學習積極性。案例教學法是市場營銷課程教學中行之有效的教學方式。一、課題研究的目的和意義市場營銷學科是中等職業(yè)學商貿(mào)類專業(yè)必須開設的一門專業(yè)課程，是一門實踐性很強的課程，然而。

2、2012年高中組研究性學習結(jié)題論文關于愛青中學早餐過冷問題的研究結(jié)題報告學校：艾青中學組長：金曉課題成員：陳晶 熊天辰 王肖雷 邢偉杰指導老師：豐老師艾青中學早餐的現(xiàn)狀與展望艾青中學： 金曉 陳晶 熊天辰 王肖雷 邢偉杰指導老師： 豐老師【摘要】本課題在艾青中學早餐過冷的基礎上，試圖通過了解。

3、綜合實踐活動課教學方法研究結(jié)題報告五常市安家中心校王春宇綜合實踐活動課教學方法研究結(jié)題報告五常市安家中心校 王春宇一、問題的提出新課程標準指出：“要積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源，讓學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責。

4、BatchDoc Word文檔批量處理工具 搭建經(jīng)典閱讀平臺 提升小學生習作能力策略研究 課題結(jié)題報告 贛榆縣實驗小學 王家春 一、 課題研究的目的意義 新的語文課程標準指出“要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書、好讀書、讀好書，讀經(jīng)典的整本的書。”通過大量的經(jīng)典閱讀來提升學生的習作水平。雖然新課程標準的目標明確，方向統(tǒng)一。可是，在小學階段并沒有看到可喜。

5、農(nóng)村中興建的高新技術園區(qū)帶給村民的利與弊結(jié)題報告,何璐薇 高二(1),課題組成員,組長何璐薇：總負責，攝影，電腦制作，成果展示，撰寫報告 周愛云：網(wǎng)上查資料 葉菱,曾燕：統(tǒng)計資料，編輯，發(fā)表觀點 汪小瑩：訪問,聘請導師,余兆宏 陳耀根,隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展及工業(yè)化、城市化進程加快，我國許多地方掀起了以興建經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、高新技術園區(qū)為名義的轟轟烈烈的“圈地運動”，大量的農(nóng)村土地被征收用于非農(nóng)建設，農(nóng)民集。

6、錯題庫的研究 結(jié)題報告指導低年級學生建立個人錯題庫的研究結(jié)題報告三水灣小學張清嵐一我的教學問題與困惑。學習錯誤是學習過程中正常而普遍的現(xiàn)象。小學生的知識背景思維方式情感體驗等和成人不同，他們的表達方式可能又不準確，學習中難免會出現(xiàn)各種各樣的。