1、4.2 解一元一次防塵第3課時教學(xué)目標(biāo)1會應(yīng)用去括號、移項、合并同類項、系數(shù)化為1的方法解一些簡單的一元一次方程；2經(jīng)歷探索用去括號的方法解方程的過程，進(jìn)一步熟悉方程的變形，弄清楚每步變形的依據(jù)；3體會解方程中的轉(zhuǎn)化思想教學(xué)重難點【教學(xué)重點】應(yīng)用“去括號”等方法解一些簡單的一元一次方程【教學(xué)難點】“去括號”時符號的準(zhǔn)確變化課前準(zhǔn)備無教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入1去括號法則：括號前是“”號， 括號前是“”號， 2將(3x2)2(2x1)去括號正確的是( )A3x22x1 B3x24x1C3x24x2 D3x24x2去括號易錯點：漏乘 符號3小明說：“我姐姐今年的。

2、4.2 解一元一次方程第1課時教學(xué)目標(biāo)1了解方程的解，解方程的概念；2掌握運用等式的基本性質(zhì)解簡單的一元一次方程；3經(jīng)歷體會解方程中的轉(zhuǎn)化思想教學(xué)重難點【教學(xué)重點】運用等式的基本性質(zhì)解簡單的一元一次方程【教學(xué)難點】運用等式的基本性質(zhì)解簡單的一元一次方程課前準(zhǔn)備無教學(xué)過程教學(xué)過程（教師）學(xué)生活動情境引入：怎樣求一元一次方程2x15，2x(12x)20，x4x1，86(n1)140，5x(32x)中未知數(shù)的值呢？思考！一、方程的解和解方程做一做： 填表：x123452x1當(dāng)x_時，方程2x15兩邊相等試一試：分別把0、1、2、3、4代入下列方程，哪一個值能使方。

3、4.2 解一元一次方程第2課時教學(xué)目標(biāo)1會應(yīng)用移項、合并同類項法則解一些簡單的一元一次方程；2通過具體的實例感知、歸納移項法則，進(jìn)一步探索方程的解法；3進(jìn)一步認(rèn)識解方程的基本變形，感悟解方程過程中的轉(zhuǎn)化思想教學(xué)重難點【教學(xué)重點】移項法則的歸納與應(yīng)用【教學(xué)難點】移項時改變項的符號課前準(zhǔn)備無教學(xué)過程一、問題引入解方程：（1）4x159；（2）3x102x學(xué)生解答后，引導(dǎo)學(xué)生觀察解題過程：問題一：解方程4x159時，能否直接把等式左邊的15改變符號移到等式右邊？問題二：方程4x159與4x915的差別在哪兒？問題三：解方程3x102x時，能否直。

4、4.2 解一元一次方程第4課時教學(xué)目標(biāo)1用“去分母”法解一元一次方程；2掌握解一元一次方程的一般步驟，能靈活運用去分母、去括號、移項、合并同類項、系數(shù)化為1等五步驟解一元一次方程；3經(jīng)歷求解過程，體會方程解法的選擇應(yīng)根據(jù)具體方程的特點而定；4體會化歸思想把復(fù)雜變簡單，將未知變已知的作用，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值教學(xué)重難點【教學(xué)重點】用“去分母”法解一元一次方程；【教學(xué)難點】根據(jù)具體方程的特點靈活選擇方程解法課前準(zhǔn)備無教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入解方程：（1）4；（2）4x812（1）比較結(jié)果和形式，它們有什么相同之處和不同之處。

5、第3章第2節(jié)解一元一次方程(一)合并同類項與移項 第1學(xué)時,南村僑聯(lián)中學(xué)三年來共購買計算機(jī)210臺，去年購買數(shù)量是前年的2倍，今年購買數(shù)量是去年的4倍，前年學(xué)校購買了多少臺計算機(jī)?,一、新課導(dǎo)入 1.導(dǎo)入課題：,(1)如何根據(jù)實際問題列方程，如何解方程? (2)應(yīng)該怎樣合并同類項,應(yīng)注意什么問題?,2.目標(biāo)展示:,3.學(xué)習(xí)重、難點:,找相等關(guān)系列一元一次方程, 用合并同類項的方法解一元一次方程.,第一層次學(xué)習(xí): 1.導(dǎo)學(xué) (1)自學(xué)內(nèi)容:課本第88至89頁例1前面的內(nèi)容. (2)自學(xué)時間:5分鐘. (3)自學(xué)指導(dǎo):認(rèn)真看課本，重點的概念、結(jié)論做上記號，可結(jié)合自學(xué)。

6、,解一元一次方程去分母,解下列方程 : (1) 7x=6x-4 (2) 8=7-2y (3) 5x+2=7x-8 (4) 8-2(x-7)=x-(x-4),去括號,移項,合并同類項,兩邊同除以未知數(shù)的系數(shù),解一元一次方程有哪些基本程序呢？,先去分母,出現(xiàn)分?jǐn)?shù),解法一: 去括號，得 移項，得 合并同類項，得 兩邊同除以 , 得,根據(jù)解方程的基本程序， 你能解下面的方程嗎？,例,解法二:,方程兩邊同乘以6,得,即,去括號,得,移項,得,合并同類項,得,兩邊同除以5,得,去分母:求出分母的最小公倍數(shù) 把這個公倍數(shù)乘以方程左、右兩邊各項,去括號,移項,合并同類項,兩邊同除以未知數(shù)的系數(shù),去分母,一般的,解一。

7、2019-2020年七年級數(shù)學(xué)上冊解一元一次方程 去分母教案 北師大版 一.教學(xué)目的： 知道解一元一次方程的一般步驟，能靈活運用去分母、去括號、移項、合并同類項、系數(shù)化為1等五大步驟解一元一次方程. 二.重、難點：。

8、2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 解一元一次方程同步練習(xí)1 魯教版 一、填空題（每空2分，共32分） 1、已知是關(guān)于的一元一次方程，則= 。 2、比，列出的方程為 ， 這個方程的解為 。 3、計算：=（ ）；若= 。

9、2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 2解一元一次方程習(xí)題 魯教版五四制 1、 基礎(chǔ)題 選擇題 1.x=2是3x+2a=4的解，則a的值為（ ） A1 B 1 C 5 D 5 2方程2x1=3的解是（ ） A1 B 2 C 1 D 。

10、2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 2解一元一次方程學(xué)案 魯教版五四制 1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo)：通過分析具體問題中的數(shù)量關(guān)系，了解到解方程是運用方程解決實際問題的需要；正確理解和運用乘法分配律和去括號法。

11、2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 2解一元一次方程習(xí)題 魯教版五四制 (I) 1、 基礎(chǔ)題 選擇題 1.x=2是3x+2a=4的解，則a的值為（ ） A1 B 1 C 5 D 5 2方程2x1=3的解是（ ） A1 B 2 C 1 。

12、2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 2解一元一次方程教案 魯教版五四制 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo)：通過分析具體問題中的數(shù)量關(guān)系，了解到解方程是運用方程解決實際問題的需要；正確理解和運用乘法分配律和去括號法則解。

13、2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 5.2解一元一次方程學(xué)案魯教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 預(yù)習(xí)反饋 1、要掌握方程變形中的移項法則； 2、掌握方程變形中的去括號； 3、會用移項、去括號等將方程化簡。 本欄目說明 1、學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)，寫出疑。

14、2019年秋六年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 2解一元一次方程習(xí)題 魯教版五四制 1、 基礎(chǔ)題 選擇題 1.x=2是3x+2a=4的解，則a的值為（ ） A1 B 1 C 5 D 5 2方程2x1=3的解是（ ） A1 B 2 C 1 D。

15、2019年秋六年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 2解一元一次方程教案 魯教版五四制 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo)：通過分析具體問題中的數(shù)量關(guān)系，了解到解方程是運用方程解決實際問題的需要；正確理解和運用乘法分配律和去括號法則。

16、2019年秋六年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 2解一元一次方程學(xué)案 魯教版五四制 1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo)：通過分析具體問題中的數(shù)量關(guān)系，了解到解方程是運用方程解決實際問題的需要；正確理解和運用乘法分配律和去括號。

17、2020年六年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 2解一元一次方程習(xí)題 魯教版五四制 1、 基礎(chǔ)題 選擇題 1.x=2是3x+2a=4的解，則a的值為（ ） A1 B 1 C 5 D 5 2方程2x1=3的解是（ ） A1 B 2 C 1 D 。

18、2020年六年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 2解一元一次方程教案 魯教版五四制 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo)：通過分析具體問題中的數(shù)量關(guān)系，了解到解方程是運用方程解決實際問題的需要；正確理解和運用乘法分配律和去括號法則解。

19、2020年六年級數(shù)學(xué)上冊 第四章 2解一元一次方程學(xué)案 魯教版五四制 1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo)：通過分析具體問題中的數(shù)量關(guān)系，了解到解方程是運用方程解決實際問題的需要；正確理解和運用乘法分配律和去括號法。