1、2019屆數(shù)學(xué)冀教版教輔資料第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)第8課時 商不變的規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容： 教材第2021頁。教學(xué)目標： 1在觀察討論等數(shù)學(xué)活動中，經(jīng)歷探索歸納商不變規(guī)律的過程。 2理解商不變的規(guī)律，會運用商不變的規(guī)律進行簡便計算。 3積極參。

2、2019屆數(shù)學(xué)冀教版教輔資料第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)第4課時 三位數(shù)除以兩位數(shù)要調(diào)商 教學(xué)內(nèi)容： 教材第1213頁。教學(xué)目標： 1結(jié)合具體事例，經(jīng)歷學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)要調(diào)商的筆算方法的過程。 2掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)商一位數(shù)的筆算方法，能。

3、2019屆數(shù)學(xué)冀教版教輔資料第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)第10課時 整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容： 教材第2425頁。教學(xué)目標: 1經(jīng)歷對本單元知識與技能復(fù)習(xí)整理和鞏固提高的過程。 2能熟練的筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法和連除運算，能運用商不變的性質(zhì),進行。

4、2019屆數(shù)學(xué)冀教版教輔資料第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)第7課時 三位數(shù)除以兩位數(shù)商末尾有0 教學(xué)內(nèi)容： 教材第1819頁。教學(xué)目標： 1結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)，商的末尾有0，的計算方法的過程。 2會筆算三位數(shù)除以。

5、2019屆數(shù)學(xué)冀教版教輔資料第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)第2課時 三位數(shù)除以整十數(shù)商有余數(shù)教學(xué)內(nèi)容： 教材第89頁。教學(xué)目標： 1結(jié)合具體事例，經(jīng)歷估算和學(xué)習(xí)三位數(shù)除以整十數(shù)的筆算方法的過程。 2掌握三位數(shù)除以整十數(shù)的筆算方法，能正確進行計算。

6、最新精品數(shù)學(xué)資料第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)第5課時 三位數(shù)除以兩位數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 教材第1415頁。教學(xué)目標： 1結(jié)合具體事例，經(jīng)歷學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)兩次調(diào)商筆算方法的過程。 2掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)兩次調(diào)商的方法，能把除數(shù)接近25的數(shù)看作。

7、最新精品數(shù)學(xué)資料第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)第2課時 三位數(shù)除以整十數(shù)商有余數(shù)教學(xué)內(nèi)容： 教材第89頁。教學(xué)目標： 1結(jié)合具體事例，經(jīng)歷估算和學(xué)習(xí)三位數(shù)除以整十數(shù)的筆算方法的過程。 2掌握三位數(shù)除以整十數(shù)的筆算方法，能正確進行計算。 3主動參。

8、最新精品數(shù)學(xué)資料第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)第6課時 三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 教材第1617頁。教學(xué)目標： 1結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)的計算方法的過程。 2掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算方法，能正確。

9、最新精品數(shù)學(xué)資料第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)第8課時 商不變的規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容： 教材第2021頁。教學(xué)目標： 1在觀察討論等數(shù)學(xué)活動中，經(jīng)歷探索歸納商不變規(guī)律的過程。 2理解商不變的規(guī)律，會運用商不變的規(guī)律進行簡便計算。 3積極參與數(shù)學(xué)活動，。

10、最新精品數(shù)學(xué)資料第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)第7課時 三位數(shù)除以兩位數(shù)商末尾有0 教學(xué)內(nèi)容： 教材第1819頁。教學(xué)目標： 1結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)，商的末尾有0，的計算方法的過程。 2會筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)，商兩。

11、最新精品數(shù)學(xué)資料第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)第3課時 三位數(shù)除以兩位數(shù)不調(diào)商 教學(xué)內(nèi)容： 教材第1011頁。教學(xué)目標： 1結(jié)合具體事例，經(jīng)歷學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)不調(diào)商的筆算方法的過程。 2掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)商一位數(shù)的筆算方法，能正確進行計算。

12、2019屆數(shù)學(xué)冀教版教輔資料第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)第6課時 三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 教材第1617頁。教學(xué)目標： 1結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主嘗試三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)的計算方法的過程。 2掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)的筆算。

13、2019屆數(shù)學(xué)冀教版教輔資料第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)第1課時 三位數(shù)除以整十數(shù)教學(xué)內(nèi)容： 教材第67頁。教學(xué)目標： 1結(jié)合具體事例，經(jīng)歷學(xué)習(xí)幾百幾十除以整十數(shù)的口算方法的過程。 2了解列表法，會口算簡單的幾百幾十除以整十數(shù)的除法。 3在自。

14、2019屆數(shù)學(xué)冀教版教輔資料第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)第3課時 三位數(shù)除以兩位數(shù)不調(diào)商 教學(xué)內(nèi)容： 教材第1011頁。教學(xué)目標： 1結(jié)合具體事例，經(jīng)歷學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)不調(diào)商的筆算方法的過程。 2掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)商一位數(shù)的筆算方法，能。

15、2019屆數(shù)學(xué)冀教版教輔資料第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)第9課時 連 除 教學(xué)內(nèi)容： 教材第2223頁。教學(xué)目標： 1經(jīng)歷用自己的方法解決問題，將分步計算改寫成連除算式的過程。 2結(jié)合具體事例，理解連除的運算順序，會正確進行連除運算。 3在自。

16、2019屆數(shù)學(xué)冀教版教輔資料第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)第5課時 三位數(shù)除以兩位數(shù) 教學(xué)內(nèi)容： 教材第1415頁。教學(xué)目標： 1結(jié)合具體事例，經(jīng)歷學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)兩次調(diào)商筆算方法的過程。 2掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)兩次調(diào)商的方法，能把除數(shù)接近。

17、最新精品數(shù)學(xué)資料第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)第4課時 三位數(shù)除以兩位數(shù)要調(diào)商 教學(xué)內(nèi)容： 教材第1213頁。教學(xué)目標： 1結(jié)合具體事例，經(jīng)歷學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)要調(diào)商的筆算方法的過程。 2掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)商一位數(shù)的筆算方法，能正確進行計算。

18、最新精品數(shù)學(xué)資料第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)第10課時 整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容： 教材第2425頁。教學(xué)目標: 1經(jīng)歷對本單元知識與技能復(fù)習(xí)整理和鞏固提高的過程。 2能熟練的筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法和連除運算，能運用商不變的性質(zhì),進行簡便運算，能。

19、最新精品數(shù)學(xué)資料第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)第1課時 三位數(shù)除以整十數(shù)教學(xué)內(nèi)容： 教材第67頁。教學(xué)目標： 1結(jié)合具體事例，經(jīng)歷學(xué)習(xí)幾百幾十除以整十數(shù)的口算方法的過程。 2了解列表法，會口算簡單的幾百幾十除以整十數(shù)的除法。 3在自主計算交流的。

20、最新精品數(shù)學(xué)資料第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)第9課時 連 除 教學(xué)內(nèi)容： 教材第2223頁。教學(xué)目標： 1經(jīng)歷用自己的方法解決問題，將分步計算改寫成連除算式的過程。 2結(jié)合具體事例，理解連除的運算順序，會正確進行連除運算。 3在自主解決問題的。