1、第五單元 倍數(shù)和因數(shù)第4課時 探索3的倍數(shù)的特征 教學內(nèi)容：教材第5354頁。教學目標：1通過觀察計算交流等活動，經(jīng)歷探索3的倍數(shù)特征的過程。 2知道3的倍數(shù)的特征，能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。 3在探索一個同時是235的倍數(shù)的數(shù)的特征的活。

2、第三單元 小數(shù)除法第4課時 小數(shù)除法混合運算教學內(nèi)容：教材第3031頁。教學目標：1結(jié)合具體事例，經(jīng)歷綜合應用知識解決實際問題的過程。160;2會計算兩步小數(shù)混合運算式題，能解決簡單的實際問題。160;3感受數(shù)學運算在生活中的應用，培養(yǎng)應用。

3、第六單元 認識更大的數(shù)第4課時 整萬數(shù)的改寫教學內(nèi)容：教材第6668頁。教學目標：1結(jié)合具體事例，經(jīng)歷把整萬的數(shù)改寫成以萬為單位的數(shù)和體驗一百萬的過程。 2掌握把整萬的數(shù)改寫成以萬為單位的數(shù)的方法，會用萬為單位表示大數(shù)。認識并感受一百萬的實。

4、第六單元 多邊形的面積第4課時梯形的面積教學內(nèi)容：教材第6263頁。教學目標：1在實際情境中，認識計算梯形面積的必要性。2在自主探索活動中，經(jīng)歷推導梯形面積公式的過程。3能運用梯形面積的計算公式，解決相應的實際問題。教學重難點：重點：學生能。

5、第四單元 線與角第4課時 認識平角周角和各種角的關系 教學內(nèi)容：教材第4344頁。教學目標： 1在動手折角用活動角作角的過程中，認識各種角以及它們之間的關系。 2認識平角和周角，知道銳角直角鈍角平角周角之間的大小關系。 3積極參與動手操作活。

6、第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù)第4課時 三位數(shù)除以兩位數(shù)要調(diào)商教學內(nèi)容：教材第23頁。教學目標： 結(jié)合具體事例，經(jīng)歷學習三位數(shù)除以兩位數(shù)要調(diào)商的筆算方法的過程。 2掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)商一位數(shù)的筆算方法，能正確進行計算。 3積極參與數(shù)學學習活動。

7、第二單元 小數(shù)乘法第4課時小數(shù)乘法二教學內(nèi)容：教材第1213頁。160;160;160;160;教學目標：1結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主解決問題和學習小數(shù)成小數(shù)的計算方法的過程。2理解小數(shù)成小數(shù)的計算方法，會筆算簡單的小數(shù)乘小數(shù)的乘法。3積極主動。

8、第三單元 解決問題第4課時 解決問題 教學內(nèi)容：教材第3233頁。教學目標：1結(jié)合具體事例，經(jīng)歷分析問題自主解答問題的過程。 2能夠綜合運用已有的知識和經(jīng)驗解答實際問題，能比較清楚地表達思考的過程和結(jié)果。 3愿意獨立思考并嘗試解答問題，體會。

9、第八單元 平均數(shù)和條形統(tǒng)計圖第4課時 復式條形統(tǒng)計圖教學內(nèi)容：教材第9192頁。教學目標： 1經(jīng)歷讀統(tǒng)計圖交流信息提出問題解決問題以及用統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的過程。 2認識條形統(tǒng)計圖，能用條形統(tǒng)計圖直觀表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)給出的數(shù)據(jù)提出問題，并解決問。

10、第八單元 方程第4課時 列方程解決問題一教學內(nèi)容：教材第8798頁。教學目標：1.結(jié)合具體情境，經(jīng)歷列方程和應用等式的性質(zhì)解方程的過程。2.會應用等式的性質(zhì)解一步計算的方程，會用方程解決已知一個數(shù)的幾倍是多少，求這個數(shù)的簡單問題。3.積極參。

11、第五單元四則混合運算二第4課時 24點游戲 教學內(nèi)容：教材第55頁。教學目標：在24點游戲活動中，經(jīng)歷玩中學數(shù)學的過程。2能綜合運用混合運算的知識，解決24點游戲中的寫算式問題。3感受與同伴玩中學數(shù)學的樂趣，獲得積極的情感體驗，激發(fā)對數(shù)學的。

12、第七單元 土地的面積第4課時 估算玉米收入教學內(nèi)容：教材第78頁。教學目標：.用學過的知識去解決實際問題，表達解決問題的過程和結(jié)果。2.經(jīng)歷小組合作，解決估算玉米產(chǎn)量收入并交流過程。引導學生通過小組合作的形式去解決問題，培養(yǎng)解決問題能力3.。