1、第一單元第一單元 第二章第二章生物圈生物圈生物圈的概念生物圈的概念生物圈的范圍生物圈的范圍練習(xí)與小結(jié)練習(xí)與小結(jié)生物圈為生物生存提供基本條件生物圈為生物生存提供基本條件太空中拍攝的地球太空中拍攝的地球生物圈.DAT 討論：從影片中知道無數(shù)顆星。

2、第一單元 生物和生物圈第二章 生物圈是所有生物的家第五節(jié)第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)課 前 練 習(xí)下列各項(xiàng)中,屬于正確的食物鏈的是:A陽光草蝗蟲 B草蝗蟲食蟲鳥C蝗蟲食蟲鳥細(xì)菌 D草兔狼生 物 圈三 個(gè) 圈 層大氣圈。

3、環(huán)境對(duì)生物的影響環(huán)境對(duì)生物的影響第一單元 第二章非生物因素對(duì)生物的影響非生物因素對(duì)生物的影響生物因素對(duì)生物的影響生物因素對(duì)生物的影響魚兒離不開水,花兒離不開陽光為什么呢同學(xué)們還能說出哪些因素能夠影響生物的生活影響生物的生活請(qǐng)舉例說明影響生物。

4、 新中國(guó)成立初期新中國(guó)成立初期，在遼寧省挖出了，在遼寧省挖出了沉睡沉睡一千多年一千多年的古代蓮子。把它的古代蓮子。把它們種植后于們種植后于19531953年年夏首次開花。千年夏首次開花。千年古蓮開新花說明了古蓮開新花說明了，有的種子壽命之，。

5、 第二章第二章 被子植物的一生被子植物的一生第一節(jié)第一節(jié) 種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)歌曲欣賞：歌曲欣賞：小雨沙沙沙小雨沙沙沙我們要我們要發(fā)芽發(fā)芽，我們要長(zhǎng)大我們要長(zhǎng)大蘿卜種子滿足什么環(huán)境條件才能萌發(fā)蘿卜種子滿足什么環(huán)境條件才能萌發(fā)提出問題：提出問。

6、 第五章第五章 綠色植物與生物圈中的綠色植物與生物圈中的碳碳氧平衡氧平衡 一海爾蒙特實(shí)驗(yàn)一海爾蒙特實(shí)驗(yàn) 5 5年后年后89.93kg89.93kg稱重稱重 只澆雨水只澆雨水0.1kg0.1kg79.3kg79.3kg海爾蒙特的結(jié)論：海爾蒙特。

7、知識(shí)回顧光合作用的公式：光合作用的公式： 光光 二氧化碳二氧化碳 水水 有機(jī)物儲(chǔ)存能量有機(jī)物儲(chǔ)存能量 氧氣氧氣 葉綠體葉綠體1.光合作用的場(chǎng)所是 2.光合作用的原料是3.光合作用的條件是4.光合作用的產(chǎn)物是5.光合作用的實(shí)質(zhì)葉綠體二氧化碳，。

8、第一單元第一單元 第二章第二章生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)生物對(duì)環(huán)境的影響練習(xí)與小結(jié)自己家中養(yǎng)的花，要受到陽光自己家中養(yǎng)的花，要受到陽光空氣水土壤以及其他生物的空氣水土壤以及其他生物的影響。影響。導(dǎo)入：當(dāng)環(huán)境。

9、第四章第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者綠色植物是生產(chǎn)有機(jī)物的天然工廠，養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物綠葉在光下制造有機(jī)物目的要求：目的要求：1.檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是。

10、今天我是科學(xué)家 請(qǐng)同學(xué)們用1分鐘的時(shí)間，閱讀課本第7頁第2段紅背景方框內(nèi)的內(nèi)容，嘗試解決：1什么是調(diào)查請(qǐng)舉例說明哪些可以用調(diào)查方法2調(diào)查的目的是什么對(duì)象是誰3調(diào)查步驟分哪幾步4調(diào)查時(shí)注意事項(xiàng)有哪些調(diào)查 調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一，我國(guó)的森。

11、 第二章第二章 生物圈是所有生物的家生物圈是所有生物的家第二節(jié)第二節(jié) 環(huán)境對(duì)生物的影響環(huán)境對(duì)生物的影響魚生活在水里野兔生活在陸地上討論：1將魚和野兔生活環(huán)境互換一下結(jié)果如何2桔子樹為什么不可生在東北影響生物生活的環(huán)境因素非生物因素：陽光 溫。

12、在奧運(yùn)會(huì)上奪取110米跨欄金牌是誰俗話說 龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞。為什么 遺傳信息遺傳信息描述細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能遺傳信息庫(kù)，說出染色體DNA與遺傳信息之間的關(guān)系。2用資料分析的方法，闡明遺傳信息儲(chǔ)存在細(xì)胞核中。3認(rèn)同遺傳信。

13、復(fù)習(xí) 1植物的光合作用制造了。 2植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是。 3植物進(jìn)行光合作用需要什么條件思考：思考：1 1植物進(jìn)行光合作用需要什么原料呢植物進(jìn)行光合作用需要什么原料呢2 2光合作用除了制造有機(jī)物，還產(chǎn)生了什么物光合作用除了制造有機(jī)物，還。

14、知識(shí)回顧光合作用的公式：光合作用的公式： 光光 二氧化碳二氧化碳 水水 有機(jī)物儲(chǔ)存能量有機(jī)物儲(chǔ)存能量 氧氣氧氣 葉綠體葉綠體1.光合作用的場(chǎng)所是 2.光合作用的原料是3.光合作用的條件是4.光合作用的產(chǎn)物是5.光合作用的能量轉(zhuǎn)變是葉綠體二氧。

15、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)第二章第二章 第五節(jié)第五節(jié)生物圈生物圈森林森林海洋海洋淡水淡水濕地濕地農(nóng)田農(nóng)田城市城市一多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)一多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)第五節(jié)第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)一多種多樣的。

16、 草草蟲蟲鳥鳥此食物鏈中各種生物的數(shù)量有無差別此食物鏈中各種生物的數(shù)量有無差別統(tǒng)計(jì)一片草地上的所有生物:統(tǒng)計(jì)一片草地上的所有生物:吃小鳥的鷹吃小鳥的鷹 3 3 只只吃昆蟲的小鳥吃昆蟲的小鳥 3 3,5490 5490 只只昆蟲昆蟲 7070。

17、 溫故而知新溫故而知新1 綠葉在光下制造的有機(jī)物是什么綠葉在光下制造的有機(jī)物是什么2 綠葉制作造有機(jī)物不可缺少的條件綠葉制作造有機(jī)物不可缺少的條件是是 .3 光合作用的場(chǎng)所是光合作用的場(chǎng)所是 .有機(jī)物為生命活動(dòng)提供能量有機(jī)物為生命活動(dòng)提供能。

18、 第三單元第三單元 生物圈中的綠色植物生物圈中的綠色植物第一章第一章 生物圈中有哪些綠色植物生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)第一節(jié) 藻類苔蘚和蕨類植物藻類苔蘚和蕨類植物實(shí)物觀察:實(shí)物觀察:水綿是否有根莖葉的分化水綿是否有根莖葉的分化一藻類植物。

19、植株的生長(zhǎng) 復(fù)習(xí) 1根的根的 部位生長(zhǎng)最快.部位生長(zhǎng)最快. 根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)是因?yàn)楦粩嚅L(zhǎng)長(zhǎng)是因?yàn)?使細(xì)胞數(shù)量不斷使細(xì)胞數(shù)量不斷增多增多, 使細(xì)胞體積不斷使細(xì)胞體積不斷增大增大. 2枝條是由枝條是由 發(fā)育成的.發(fā)育成的. 3植物生長(zhǎng)需要量較多的無。

20、第一節(jié)第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳光合作用吸收二氧化碳 釋放氧氣釋放氧氣 生物圈中生物的呼吸和燃料的燃燒釋放大量的二氧化碳,生物圈中生物的呼吸和燃料的燃燒釋放大量的二氧化碳,為什么我們沒有感覺到缺氧為什么我們沒有感覺到缺氧 為了弄清這個(gè)問題。

21、知識(shí)鋪墊:向澄清的石灰水中吹氣,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢結(jié)論:石灰水變渾濁說明我們呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,因?yàn)槎趸伎梢允钩吻迨宜儨啙?3甲乙兩個(gè)玻璃瓶中有等量的萌發(fā)種子甲乙兩個(gè)玻璃瓶中有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子,在溫暖。

22、 溫故而知新溫故而知新1 綠葉在光下制造的有機(jī)物是什么綠葉在光下制造的有機(jī)物是什么2 綠葉制作造有機(jī)物不可缺少的條件綠葉制作造有機(jī)物不可缺少的條件是是 .3 光合作用的場(chǎng)所是光合作用的場(chǎng)所是 .有機(jī)物主要有哪些有機(jī)物主要有哪些植物制造的植物。

23、長(zhǎng)頸長(zhǎng)腿和寬大翅膀。長(zhǎng)頸長(zhǎng)腿和寬大翅膀。棲息于水邊，涉水生活。棲息于水邊，涉水生活。莖發(fā)達(dá)，肉質(zhì)，表面分泌較厚的蠟質(zhì)。葉退化趁毛和莖發(fā)達(dá)，肉質(zhì)，表面分泌較厚的蠟質(zhì)。葉退化趁毛和刺。刺。適于在干旱高溫的荒漠中生活適于在干旱高溫的荒漠中生活眼大。

24、種子圣殿種子圣殿想一想，議一議 圖中的蓮花，看起來似乎并沒有什么特別之處，它可是由埋藏了一千多年的茄子長(zhǎng)成的植物綻放的啊蓮子是種子，它為什么能保持那么長(zhǎng)久的生命力呢 第三單元第三單元 第一章第一章 生物圈中有哪些綠色植物生物圈中有哪些綠色植。

25、第一節(jié)第一節(jié) 生物的特征生物的特征什么叫觀察什么叫觀察觀察是觀察是你認(rèn)為圖片中哪些是生物你認(rèn)為圖片中哪些是生物 如何判斷一個(gè)物體如何判斷一個(gè)物體它是不是生物呢它是不是生物呢請(qǐng)總結(jié)生物的共同特征請(qǐng)總結(jié)生物的共同特征生物的共同特征生物的共同特征。

26、設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)提出問題:提出問題: 作出假設(shè):作出假設(shè):制定計(jì)劃:制定計(jì)劃:實(shí)施計(jì)劃:實(shí)施計(jì)劃:得出結(jié)論:得出結(jié)論:表達(dá)交流:表達(dá)交流:探究探究光對(duì)面包蟲生活的影響光對(duì)面包蟲生活的影響探究的一般過程:探究的一般過程:光對(duì)面包蟲的生活有影。