1、生活中,形狀大小相同的圖片,生活中,同底片的照片,生活中,同底片的照片,生活中,郵票,生活中,這些圖形有什么共同特點(diǎn)呢?,圖形的全等,情景創(chuàng)設(shè),觀察下列圖形的位置變換,A,C,C,B,B,A,情景創(chuàng)設(shè),觀察下列圖形的位置變換,情景創(chuàng)設(shè),觀察下列圖形的位置變換,情景創(chuàng)設(shè),觀察下列圖形的位置變換,這些圖形的位置變換有什么共同特點(diǎn)呢?,情景創(chuàng)。

2、生活中的軸對(duì)稱,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.理解軸對(duì)稱、軸對(duì)稱圖形的定義，并能做出準(zhǔn)確判斷. 2.學(xué)會(huì)找軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸. 3.弄清軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形的區(qū)別與聯(lián)系. 4.了解軸對(duì)稱的有關(guān)性質(zhì).,優(yōu)美的自然風(fēng)光及倒影,威嚴(yán)四儀的天安。

3、6.2.1方程的簡(jiǎn)單變形,知識(shí)回顧,上節(jié)課學(xué)習(xí)了“從實(shí)際問題到方程”，主要步驟有：,（1）設(shè)未知數(shù)；,（2）找等量關(guān)系；,（3）列方程；,如何用天平來(lái)稱玻璃杯的重量？,把玻璃杯放在天平的左邊，天平的右邊添加砝碼，當(dāng)。

4、你肯定是錯(cuò)的！,這個(gè)天平不可能是平衡的！,如果能平衡，那么要滿足什么條件？,為什么？,如果設(shè)每個(gè)小正方體的重量為xg，根據(jù)4x3x50，就可得x50即只要每個(gè)正方體的重量都等于50g，那么天平就能平衡！,6.2解一元一次方程,第六章一元一次方程,試一試,如圖：天平的兩個(gè)盤內(nèi)分別放置51g和45g的鹽，問應(yīng)該從盤A中拿出多少鹽放到盤B內(nèi)，才能使天平平衡？,如圖：天平的兩個(gè)盤內(nèi)分別放置51。

5、軸對(duì)稱的再認(rèn)識(shí),復(fù)習(xí)引入,軸對(duì)稱圖形：如果沿某條直線對(duì)折后，直線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個(gè)圖形叫做。這條直線叫這個(gè)圖形的。,軸對(duì)稱:對(duì)于兩個(gè)圖形，把沿著某一條直線對(duì)折，如果它能夠與完全重合，那么就說(shuō)這這條直線就是對(duì)稱軸,一個(gè)圖形,軸對(duì)稱圖形,對(duì)稱軸,一個(gè)圖形,另一個(gè)圖形,兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱,（1）將一張長(zhǎng)方形的白紙對(duì)折后，任意畫一條線段AB，用筆尖在點(diǎn)A、點(diǎn)B處扎空，然后將紙展開鋪平。,動(dòng)手。

6、追擊問題,1.甲、乙兩人從A，B兩地同時(shí)出發(fā)，甲騎自行車，乙開汽車，沿同一條路線相向勻速行駛。出發(fā)后經(jīng)3時(shí)兩人相遇。已知在相遇時(shí)乙比甲多行了90千米，相遇后經(jīng)1時(shí)乙到達(dá)B地。問甲、乙行駛的速度分別是多少？,分析本題涉及路程、速度、時(shí)間三個(gè)基本數(shù)量，它們之間有如下關(guān)系：,路程=,時(shí)間速度,相遇前甲行駛的路程+____=相遇前乙行駛的路程,相遇后乙行駛的路程=,相遇前甲行駛的路程,90,3X。

7、實(shí)踐與探索,-問題2,設(shè)小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為xcm，寬為ycm，試試看：小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬等量關(guān)系如何？,x=2y,設(shè)小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為xcm,寬為ycm，那么小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的等量關(guān)系又如何？,2x=3y,y,y,y,x,x,設(shè)各小長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為xcm，寬為ycm,3x=5y,x,x,x,y,y,y,y,y,小明在拼圖時(shí),發(fā)現(xiàn)8個(gè)一樣大小的長(zhǎng)方形如圖那樣,恰好拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形。

8、7.2用“加減消元法”解二元一次方程組,主要步驟：,基本思路:,寫解,求解,代入,消去一個(gè)元,分別求出兩個(gè)未知數(shù)的值,寫出方程組的解,變形,用含一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù),消元:二元,1、解二元一次方程組的基本思路是什么？,2、用代入法解方程組的步驟是什么？,一元,復(fù)習(xí)：,練習(xí)2：用代入消元法解方程組,X+y=7,2x-y=2,解二元一次方程組的基本思想（）,消。

9、9.1.3三角形的三邊關(guān)系,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1.掌握三角形三條邊的大小關(guān)系;,2.會(huì)應(yīng)用三角形三邊關(guān)系處理問題;,3.了解三角形的穩(wěn)定性.,輕松入門,快樂學(xué)習(xí)!,1.填空題,不在同一條直線上的三條()所組成的()圖形叫做三角形.,線段首尾相連,平面,2.議一議：,即：BC+CABA,（1）在A點(diǎn)的小狗，為了盡快吃到B點(diǎn)的香腸，它會(huì)選擇哪條路線?,(兩點(diǎn)之間線段最短),在小學(xué)階段，我們已經(jīng)通。

10、多邊形的內(nèi)角和與外角和（第一課時(shí)）,復(fù)習(xí),什么叫做三角形?三角形的內(nèi)角和是多少?什么叫三角形的外角?什么叫三角形外角和?三角形的外角和是多少?,三角形是由三條不在同一條直線上的線段首尾順次連結(jié)組成的平面圖形。,三角形的內(nèi)角和等于180。,三角形中內(nèi)角的一邊與另一邊的反向延長(zhǎng)線所組成的角叫做三角形的外角。三角形的外角和是指三角形的每一個(gè)頂點(diǎn)只取一個(gè)外角，所得的和。三角形的外角和等于360。,多邊形的。

11、授課教師朱容云 七年級(jí) 數(shù)學(xué) 下 第十章軸對(duì)稱 生活中的軸對(duì)稱 一 中外建筑 二 臉譜藝術(shù) 三 剪紙藝術(shù) 四 車標(biāo)設(shè)計(jì) 五 國(guó)旗欣賞 摩洛哥 瑞典 約旦 也門 英國(guó) 肯尼亞 六 交通標(biāo)志 七 實(shí)物圖案 八 幾何圖案 思考 這些圖片有什么共同的特征 想一想 自遠(yuǎn)古以來(lái) 對(duì)稱的形式被認(rèn)為是和諧 美麗并且真實(shí)的 不論在自然界里還是在建筑中 不論在藝術(shù)中還是在科學(xué)中 甚至最普通的日常生活用品中 對(duì)稱的形。

12、華東師大版七年級(jí)下冊(cè) 第8章一元一次不等式 8 3一元一次不等式組 第2課時(shí) 8 3一元一次不等式組的應(yīng)用 1 什么叫一元一次不等式組 怎樣解一元一次不等式組 2 試一試 答 6 已知不等式組的解集為 1 x 1 則 a 1 b 1 的值為多少 若 x 2 則x 若 x 2 則x 若 4x 8 則x 若 4x 3 2 則x 2 2 x 2 2 x 2 由題意得 2 4x 3 2 4x 3 2 4x。

13、比一比 1 你能說(shuō)一說(shuō)什么叫三角形 2 你能說(shuō)出什么叫四邊形 五邊形 多邊形嗎 由n條不在同一直線上的線段首尾順次連結(jié)組成的平面圖形 稱為n邊形 又稱為多邊形 一 探究新知 問題1 你能說(shuō)一說(shuō)下面所指的是多邊形的什么 猜一猜 邊 內(nèi)角 頂點(diǎn) 問題2 我們現(xiàn)在研究的是如圖8 3 1所示的多邊形 是凸多邊形 如圖8 3 2所示的多邊形 是凹多邊形 但不在現(xiàn)在研究的范圍中 今后如果不說(shuō)明 我們講的多邊。

14、第九章 多邊形的復(fù)習(xí) 七年級(jí) 數(shù)學(xué) 小結(jié)與復(fù)習(xí) 一 目的1 通過小結(jié)本章的知識(shí)結(jié)構(gòu) 培養(yǎng)學(xué)生分析 歸納 總結(jié)的能力 2 使學(xué)生體驗(yàn)三角形性質(zhì) 三角形外角和 三角形的三邊關(guān)系 多邊形內(nèi)角和 多邊形外角和的探索過程 掌握三角形的性質(zhì) 并會(huì)用它們進(jìn)行有關(guān)計(jì)算 3 使學(xué)生進(jìn)一步理解某些正多邊形能夠鋪滿地面的道理 4 理解三角形的三種重要線段 中線 角平分線和高的概念 并會(huì)畫出這三種線段 重點(diǎn) 難點(diǎn)1 重點(diǎn)。

15、一 行程問題 基本數(shù)量關(guān)系 路程 時(shí)間 速度 時(shí)間 路程 速度 速度 路程 時(shí)間 同時(shí)相向而行 路程 時(shí)間 速度之和 同時(shí)同向而行 路程 時(shí)間 速度之差 船在順?biāo)械乃俣?船在靜水中的速度 水流的速度 船在逆水中的速度 船在靜水中的速度 水流的速度 A B 同時(shí)同地同向在同一跑道進(jìn)行比賽 當(dāng)男生第一次趕上女生時(shí) 男生跑的路程 女生跑的路程 跑道的周長(zhǎng) 乙 甲 同時(shí)異地追及問題 乙的路程 甲的路程。

16、解一元一次方程 2 講解點(diǎn)1 利用去分母解一元一次方程 看下面的例子 例 歸納 去分母的方法 方程的兩邊都乘以 公分母 使方程中的系數(shù)不出現(xiàn)分?jǐn)?shù) 這樣的變形通常稱為 去分母 注意事項(xiàng) 去分母 是解一元一次方程的重要一步 此步的依據(jù)是方程的變形法則2 即方程的兩邊都乘以或除以同一個(gè)不為0的數(shù) 方程的解不變 1 這里一定要注意 方程兩邊 的含義 它是指方程左右 即等號(hào) 兩邊的各項(xiàng) 包括含分母的項(xiàng)和不含。

17、華東師大版七年級(jí)下冊(cè) 第6章一元一次方程 6 3實(shí)踐與探索 第1課時(shí) 父親的羊越來(lái)越多 想拆舊羊圈擴(kuò)大面積 可是沒有多余的籬笆 怎么辦呢 他叫來(lái)了兒子 兒子不慌不忙地說(shuō) 爸 我有辦法 你看 舊羊圈長(zhǎng)70米 寬30米 面積2100平方米 如果改成長(zhǎng)寬都是50米的新羊圈 不用添籬笆 羊圈面積就有2500平方米 小故事 你能解釋嗎 例 小明用一根長(zhǎng)60厘米的鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)方形 使得該長(zhǎng)方形寬是長(zhǎng)的2 3。

18、學(xué)習(xí)是一種快樂 讓我們一起學(xué)習(xí)吧 主要步驟 基本思路 寫解 求解 代入 一元 消去一個(gè)元 分別求出兩個(gè)未知數(shù)的值 寫出原方程組的解 變形 用一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù) 消元 二元 1 解二元一次方程組的基本思路是什么 2 用代入法解方程的步驟是什么 復(fù)習(xí) 一元 二元一次方程組的解法 代入法消元 教學(xué)目標(biāo) 1 進(jìn)一步理解代人消元法的基本思想和代入法解題的一般步驟 2 在實(shí)踐中去體會(huì)根據(jù)方程。