京津瓊2019高考政治二輪復(fù)習(xí)
文化與哲學(xué)主觀題專練 高考第40題 是文化與哲學(xué)以及一道開放性設(shè)問的綜合性試題 從考查的知識(shí)點(diǎn)看 文化主要考查文化的作用 文化的傳承與創(chuàng)新 民族精神 建設(shè)文化強(qiáng)國 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 文化自信等 哲學(xué)主要考查。
1、專題二評(píng)分細(xì)則研讀,第二部分考前增分策略,例1(2018全國,39)閱讀材料,完成下列要求。黨的十九大報(bào)告明確指出:“堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨政軍民學(xué),東西南北中,黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。”十九大修訂的中國共產(chǎn)黨章。
2、文化與哲學(xué)主觀題專練 高考第40題 是文化與哲學(xué)以及一道開放性設(shè)問的綜合性試題 從考查的知識(shí)點(diǎn)看 文化主要考查文化的作用 文化的傳承與創(chuàng)新 民族精神 建設(shè)文化強(qiáng)國 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 文化自信等 哲學(xué)主要考查。
3、政治生活主觀題專練 高考第39題 是政治生活的一道題目 從考查的知識(shí)點(diǎn)看 主要集中在七大行為主體 公民 政府 人大 人大代表 黨 政協(xié)委員 主權(quán)國家等 或單獨(dú)考查某一行為主體 或綜合考查多個(gè)行為主體等 從考查形式看。
4、第一課時(shí) 核心考點(diǎn)突破 考情分析 從上看 考查的重點(diǎn)有 中華文化的基本特征和包容性 中華民族精神的內(nèi)涵與作用 建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國 文化自信 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 加強(qiáng)思想道德建設(shè) 從上看 既有選擇題 也有主觀題 且。
5、經(jīng)濟(jì)生活主觀題專練 高考第38題 是經(jīng)濟(jì)生活的一道題目 從考查的知識(shí)點(diǎn)看 主要考查生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系 企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展 實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平 財(cái)政與稅收的作用 市場調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控 貫徹新發(fā)展理念 經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放等 從。
6、第二課時(shí)主觀題對(duì)歷史觀和價(jià)值觀問題的考查,專題十二認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇,第一部分 專題突破,一、主觀題對(duì)社會(huì)歷史觀的考查,二、主觀題對(duì)價(jià)值觀的考查,內(nèi)容索引,主觀題對(duì)社會(huì)歷史觀的考查,一,1.結(jié)合材料,運(yùn)用社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系的知識(shí),分析為什么或怎樣做某事。 2.結(jié)合材料,運(yùn)用社會(huì)歷史主體的知識(shí),分析為什么或怎樣做某事。 3.結(jié)合材料,運(yùn)用尋覓社會(huì)真諦的知識(shí),分析為什么或怎樣做某事。 4。
7、長效熱點(diǎn)1創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展推進(jìn)供給改革,專題一長效熱點(diǎn)探究,第二部分 考前增分 策略,【背景材料】 十九大報(bào)告指出,我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段,正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動(dòng)力的攻關(guān)期,建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系是跨越關(guān)口的迫切要求和我國發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。必須堅(jiān)持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先,以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革,提高全要素生產(chǎn)率。,材料一人工智。
(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 第二部分 考前增分策略 專題二 評(píng)分細(xì)則研讀課件.ppt
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 專題九 中華文化與文化強(qiáng)國 第一課時(shí) 核心考點(diǎn)突破學(xué)案.doc
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)回扣練十二 生活與哲學(xué):聯(lián)系觀與發(fā)展觀
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 專題二 生產(chǎn)勞動(dòng)與企業(yè)經(jīng)營 第一課時(shí) 核心考點(diǎn)突破學(xué)案
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)回扣練一 經(jīng)濟(jì)生活:個(gè)人角度
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 選擇題專練2 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)回扣練三 經(jīng)濟(jì)生活:國家角度
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 專題一 價(jià)格波動(dòng)與居民消費(fèi) 第一課時(shí) 核心考點(diǎn)突破學(xué)案
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)回扣練十一 生活與哲學(xué):實(shí)踐觀與真理觀
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 第二部分 考前增分策略 專題一 長效熱點(diǎn)6 全面深化改革 釋放發(fā)展活力學(xué)案
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 第二部分 考前增分策略 專題一 長效熱點(diǎn)2 全面依法治國 建設(shè)法治國家學(xué)案
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 專題八 文化作用與文化發(fā)展 第二課時(shí) 主觀題對(duì)文化作用和文化發(fā)展的考查學(xué)案
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)回扣練十 生活與哲學(xué):物質(zhì)觀與意識(shí)觀
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 專題十一 思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 第二課時(shí) 主觀題對(duì)聯(lián)系和矛盾問題的考查學(xué)案
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 專題十二 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇 第二課時(shí) 主觀題對(duì)歷史觀和價(jià)值觀問題的考查學(xué)案
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 第二部分 考前增分策略 專題一 長效熱點(diǎn)7 開啟大國外交 貢獻(xiàn)中國智慧學(xué)案
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)回扣練二 經(jīng)濟(jì)生活:企業(yè)角度
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 專題七 國際社會(huì)與外交政策 第一課時(shí) 核心考點(diǎn)突破學(xué)案
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 專題四 市場經(jīng)濟(jì)與對(duì)外開放 第一課時(shí) 核心考點(diǎn)突破學(xué)案
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 專題十 探索世界與追求真理 第一課時(shí) 核心考點(diǎn)突破學(xué)案
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 專題二 生產(chǎn)勞動(dòng)與企業(yè)經(jīng)營 第二課時(shí) 主觀題對(duì)基本經(jīng)濟(jì)制度和企業(yè)問題的考查學(xué)案
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 選擇題專練9 中華文化與文化強(qiáng)國建設(shè)
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)回扣練十四 生活與哲學(xué):歷史觀與價(jià)值觀
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 基礎(chǔ)回扣練八 文化生活:文化傳承與發(fā)展
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 選擇題專練10 唯物論與認(rèn)識(shí)論
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 專題一 價(jià)格波動(dòng)與居民消費(fèi) 第二課時(shí) 主觀題對(duì)價(jià)格和消費(fèi)問題的考查學(xué)案
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(京津瓊)2019高考政治二輪復(fù)習(xí) 第二部分 考前增分策略 專題二 評(píng)分細(xì)則研讀學(xué)案
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