1、第三節(jié) 摩擦力,第三章 相互作用,第三節(jié) 摩擦力,摩擦力,點擊下圖觀看視頻講解,知識回顧,一、什么是摩擦力？,兩個相互接觸、相互擠壓的物體，當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動和相對運動趨勢的力，這種力叫摩擦力。,二、靜摩擦力,小孩推箱，據(jù)二力平衡的知識，這時一定有一個力與推力平衡，阻礙相對運動發(fā)生的力。,1、定義： 兩相互接觸并擠壓的物間，存在相對運動趨勢而又沒有相對運動時,在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對運動趨勢的力 稱 靜摩擦力。,二力平衡,兩物體間有彈力 兩物體間有相對運動趨。

2、2019-2020年高中物理 3.3靜摩擦力練習(xí) 新人教版必修1 1關(guān)于摩擦力產(chǎn)生的條件，下列說法正確的是( ) A相互壓緊的粗糙物體間總有摩擦力作用 B相對運動的物體間總有摩擦力作用 C只有相互壓緊并發(fā)生相對運動或。

3、2019-2020年高中物理 摩擦力 靜摩擦力同步練習(xí)（含解析）新人教版必修1 1A、B、C是三個質(zhì)量、材料完全一樣的物塊，三物塊通過兩根輕彈簧M、N相連接，彈簧M的勁度系數(shù)為k1，彈簧N的勁度系數(shù)為k2，k1=3k2現(xiàn)三物塊。

4、摩擦力,初中課本中對摩擦力的定義,靜摩擦力,什么叫靜摩擦力,發(fā)生在相對靜止的兩個物體間的摩擦力叫做靜摩擦力。,靜摩擦力的產(chǎn)生條件,1、兩物體相互接觸2、接觸面粗糙3、物體對接觸面有壓力4、物體與接觸面間有相對。

5、3 3 2 靜摩擦力 班級 姓名 小組 評價 學(xué)習(xí)目標 1 能準確說出靜摩擦力與滑動摩擦力的區(qū)別 2 結(jié)合實例分析 能準確的判斷靜摩擦力的大小 并能區(qū)分靜摩擦力與動摩擦力大小的影響因素 3 結(jié)合實例 掌握判斷靜摩擦力的方向。

6、滑動摩擦力 班級 姓名 小組 分數(shù) 卷面 A卷 基礎(chǔ)題 1 如圖所示的是小紅同學(xué)用手探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的情景 用手分別放在玻璃和桌面滑動 圖甲 乙 然后再用另一只手壓在手上在桌面滑動 圖丙 下列說法不正。

7、摩擦力 1 靜摩擦力 教材版本 物理必修1人民教育出版社 秋千中的兩本書為什么能承受這么大的拉力 一毛小朋友一開始沒推動箱子 是因為箱子受到了什么力 學(xué)習(xí)任務(wù)一 認識靜摩擦力 想一想 實驗 在水平木板上放一長木板。

8、靜摩擦力 答題時間 20分鐘 1 如圖所示 有一重力不計的方形容器 被水平力F壓在豎直的墻面上處于靜止狀態(tài) 現(xiàn)緩慢地向容器內(nèi)注水 直到注滿為止 此過程中容器始終保持靜止 則下列說法正確的是 A 容器受到的摩擦力不斷增。

9、3 3 2靜摩擦力 目標確立依據(jù) 課標分析 1 通過實驗認識靜摩擦力的規(guī)律 知道最大靜摩擦力 2 會用二力平衡條件判斷靜摩擦力的大小和方向 3 知道生產(chǎn)和生活中增大摩擦和減小摩擦的實例 有將物理知識應(yīng)用于生產(chǎn)和生活的意。

10、1 如圖所示 質(zhì)量為m的木塊A放在水平面上的質(zhì)量為M的斜面B上 現(xiàn)用大小相等方向相反的兩個水平推力F分別作用在A B上 A B均保持靜止不動 則 A A與B之間一定存在摩擦力 B B與地面之間一定存在摩擦力 C B對A的支持力一定。

11、實踐教案 教學(xué)課題 摩擦力 靜摩擦力 所用教材 教材名稱 物理1 必修 滬科版 第 4 章 3 節(jié) 第 1 課時 自用 參考書 課時安排 1課時 教學(xué)用具 彈簧測力計 木塊 重物 瓶子等 教學(xué)目標 一 知識與技能 1 認識靜摩擦力的規(guī)律。

12、教學(xué)設(shè)計 基本信息 名稱 靜摩擦力 執(zhí)教者 楊沖 課時 1 所屬教材目錄 人教版 普通高中課程標準實驗教科書物理1 第三章 第3節(jié) 教材分析 摩擦力是力學(xué)中三種重要性質(zhì)的力之一 也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中感到最困難的 一種力 高。

13、摩擦力 第三章第3節(jié) 摩擦力 定義 兩個相互接觸的物體 當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時 就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動或相對運動趨勢的力 這種力就叫做摩擦力 摩擦力在生活中無處不在 同學(xué)們都知道哪些呢 摩擦力的分類 1 靜摩擦力 互相接觸的物體相對靜止時 是不是也能產(chǎn)生摩擦力 小孩推箱 據(jù)二力平衡的知識 這時一定有一個力與推力平衡 阻礙相對運動發(fā)生的力 二力平衡 1 靜摩擦力的定義 由于。

14、靜摩擦力說課稿各位同學(xué)老師：你們好! 我是來自芳草湖總場中學(xué)的胡玉芳，今天我說的課題是：靜摩擦力。下面我將從說教材，說學(xué)情，說教法學(xué)法，說教學(xué)程序四個方面加以說明我對本節(jié)課的設(shè)計思路。一、說教材本節(jié)課選人教版物理必修1第三章第3節(jié)。靜摩擦力安排在重力和彈力之后，符合學(xué)生認知規(guī)律。而摩擦力與彈力地位等同，是本章教學(xué)的重點和難點，并為以后的受力分析、牛頓運動定律和動能定律奠定了。

15、3.3摩擦力靜摩擦力練習(xí)題一、摩擦力：兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動趨勢時，在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動或相對運動趨勢的力。二、靜摩擦力1、定義：兩個相互接觸的物體，當它們具有相對運動趨勢時，在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對動趨勢的力。2、產(chǎn)生條件： 3、方。

16、靜摩擦力教學(xué)設(shè)計教材分析摩擦力是力學(xué)中三種重要性質(zhì)的力之一也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中感到最困難的一種力高中物理力學(xué)問題的難點在于受力分析受力分析的難點在于摩擦力的分析是高中階段物理學(xué)習(xí)必須跨越的的一道門檻。正確認識摩擦力對后面知識的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。在。