1、教學資料參考范本 八年級政治上冊 第八課第一框競爭合作教案 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學目標： 1.知識目標：認識現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的。

2、教學資料參考范本 八年級政治上冊 第四單元第八課競爭 合作（第一課時）導學案 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、 課程標準：“理解競爭與合作的關系。

3、2019-2020年八年級政治上冊 8.1競爭合作教學設計 人教新課標版 河北保定市回民中學 王昕毅 教學目標 1知識目標：認識現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，也是充滿合作的社會；認識競爭、合作的重要性；理解公平競爭與。

4、2019-2020年八年級政治人教版8競爭合作求雙贏 競爭合作 一、教學目標 知識目標1、認識現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，現(xiàn)代社會也是充滿合作的社會。2、理解合作共享與公平競爭的內(nèi)涵。 3、認識什么是合作中競爭。4、認識。

5、2019-2020年八年級政治上冊 第八課第一框競爭合作教案 人教新課標版 教學目標： 1.知識目標：認識現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的社會；了解競爭的積極作用與消極作用；知道競爭的規(guī)則和競爭的目的；理解平等競爭與。

6、第一部分考點研究,一、道德考點3競爭合作團結(jié)互助,選擇題,1.(2016棗莊5，2分)“逃生墻”是戶外拓展活動的項目之一，團隊中所有隊員需要不借助任何外物攀爬上一堵高4米的墻，即為安全逃生。游戲時，需要一個人先上墻。

7、第一部分考點研究,一、道德考點3競爭合作團結(jié)互助,中考考點精講,考試說明,理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。(理解),考點梳理,1.競爭的含義及目的,(1)含義。

8、新安鎮(zhèn)第一初級中學課堂教學設計 年級 八年級 學科 思品 主備人 于學剛 課題 競爭 合作 教學設計 課型 新授課 教學目標 1 知識目標 1 認識現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會 現(xiàn)代社會也是充滿合作的社會 2 理解合作共享與公平競爭的內(nèi)涵 2 能力目標 1 初步形成敢于競爭的能力 2 初步形成善于合作的能力 3 情感 態(tài)度與價值觀目標 1 使學生敢于競爭 善于競爭 享受競爭 2 使學生愿意合作 善于合。

9、一、道 德考點3 競爭合作 團結(jié)互助考點梳理競爭與合作1. 良好的競爭意識和不良的競爭意識的表現(xiàn)(1)良好的競爭意識：相信自己能夠發(fā)揮最佳水平；崇尚公平競爭；保持良好心態(tài)，勝不驕、敗不餒；歡迎別人超過自己，更要勇于超過別人。(2)不良的競爭意識：對競爭對手保持高度“戒備”；對對手的不良處境“幸災樂禍”；生怕別人超過自己；試圖通過某種不正當?shù)姆绞綁旱箤κ?；引起心情?/p>

10、一、道 德考點3 競爭合作 團結(jié)互助1. 良好的班風、學風的樹立，需要全班同學互相合作、共同努力，但同學之間又存在各種各樣的競爭。對此，下列說法不正確的是( )A. 競爭是殘酷的，同學之間在學習上不能互相幫助B. 要學會“在競爭中合作”C. 應在與他人的競爭中超越自我，共同進步D. 要學會“在合作中競爭”1. A 2. “不得設置不合理和歧視性的準入和退出。

11、抓緊時間背一背,1、競爭的積極作用是什么？ 2、合作的作用是什么？,4100的體育比賽中，世界紀錄的成績優(yōu)于1個人單獨跑400米成績，為什么?,競爭與合作的交融，使力量變得更強大！,第八課 第二框,合作！競爭！,1.合作與競爭的關系：（P95第一段） 合作與競爭并非水火不容，而是相互依存，你中有我，我中有你。,思考：班級獲得流動紅旗，宿舍獲得一星級宿舍；這些是競爭的結(jié)果？ 還是合作的結(jié)果？ 或者是。

12、第八課 競爭合作求雙贏第 一 框,競爭？ 合作？,2009年度國家公務員考試11月30日開考，全國共有77.5萬人參加，人數(shù)之多創(chuàng)下了歷史新高，然而，本次考試提供的崗位僅約為1.35萬個，考試的錄取率約為1.75%。,人才競爭,11月4日 美國總統(tǒng)大選 奧巴馬獲勝,有了肯德基，就有麥當勞,政治競爭,經(jīng)濟競爭,現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會，競爭領域廣，且日趨激烈。,1、競爭無處不在,競爭的存在對我有什么。

13、人教版八上競爭合作word教案第一課時競爭合作一教材分析重點：理解競爭與合作對個人和社會帶來的積極作用，以及可能引起的負面作用。理解合作共享與公平競爭的內(nèi)涵。難點：樹立良好的競爭與合作意識，初步形成敢于競爭善于合作的能力。在學習如何競爭與合。

14、第八課框一競爭合作導學案學習目標 ：1.理解競爭的積極意義，知道競爭的負面效應2.了解忌妒心理的危害3.懂得競爭的規(guī)則和違背規(guī)則的危害4.知道公平競爭最基本的準則和我們參與競爭的目的5.理解合作的意義學習過程：1. 競爭的存在對我們每個人有。

15、競 爭 合 作 競 爭 合 作 求 雙 贏 自 學 指 導1競 爭 的 作 用 競 爭 的 基本 規(guī) 則 競 爭 的 目 的 2合 作 的 意 義 閱 讀 材 料 一 ： 國外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒有天。